浅谈教师与保育员的配合

浅谈教师与保育员的配合浅谈教师与保育员的配合 踏入幼教岗位的十多年间 和好多的老师 好多的保育员搭过 班 回首过去 我可以骄傲地说 每次都很协调 相处融洽 班级 工作开展得有声有色 今天在这儿就 教师与保育员的配合 谈一 点体会 一 思想上的认识 1 教师自身方面 在一个班集体中 保教工作并无贵贱之分 而仅仅是分工不同 罢了 我很赞同 三位一体 的说法 比喻 三个人 三件事 三 个方面联成的整体 即把班级的三位保教人员比作三角形的三个 点 她们之间相互联系 相互作用 如同三条边 三个角 她们共 处于同一集体中 向着同一目标而努力 又如同三角形的内角和原 理 三个角相加动于 180 度 可见保育员在班级中的地位是举足轻 重的 她和老师一样 缺一不可 平时注意和她们的沟通 遇事学 会商量 绝不武断 2 幼儿方面 早晨来园后经常提醒幼儿和保育员打招呼 利用有利时机让他 们说说保育员阿姨平时是如何为大家服务的 又是如何来关心 教 育他们的 初步体会阿姨工作的辛苦和对他们的爱心 使他们从小 就有感恩之心 如果班级里小朋友带来好吃的 如过生日 总不 忘记让幼儿把阿姨请过来分享 阿姨肯定不在乎有没有吃到蛋糕 特别在乎的是大家心里面记着她 对个别调皮的幼儿偶然出现的对 园本讲座 班级管理 浅谈教师与保育员的配合 学习 分享者 蔡瑜萍 2013 6 18 保育员阿姨的不尊重 不礼貌的事件 及时妥善处理 对涉及的幼 儿加强教育 并实事求是向家长反映情况 取得家长的理解与支持 向阿姨道歉 使他知道事情的严重性 从中吸取教训 今后对保 育员阿姨也一定要有礼貌 因为他们是应该尊敬和值得尊敬的人 并及时在班级就此事展开讨论 使其他幼儿从中受到启示 防止此 类事情的再次发生 进一步激发幼儿对保育员阿姨的感激 热爱之 情 二 行动上的配合 1 幼儿方面 保育员阿姨的工作每天都很辛苦 卫生工作是没有尽头的 如 果幼儿有良好的生活卫生习惯 定能减轻她们的工作量 且又能培 养幼儿的能力 一举两得 何乐而不为呢 我们主要是围绕以下几方 面来抓的 1 晨间入园 每天让幼儿轮流擦桌抹椅 学习浇花 孩子们 和阿姨在一起劳动时是有说有笑 既学到了技能 又培养了感情 增进了了解 2 用餐 午餐 每接收一个班 我都要求幼儿做到 三净 对有骨头 有皮的情况时 每张桌子上准备纸或盆 用餐结束后 自己收拾 放碗筷也严格要求 碗里不允许有一粒饭米粒 剩下的 饭菜集中倒在菜盆里 碗筷干干净净 整整齐齐 不用阿姨再收拾 了 点心 吃饼干 蛋糕时要求幼儿一手拿着 一手托着或用杯子 凑着 对吃容易掉屑的食品 把幼儿集中起来 便于阿姨清理 3 洗擦手 午睡 离园等 幼儿在园一天 不是学习 游戏 就是吃 手上难免是脏脏的 油有的 蘸上了颜料又是五彩的 如果是直接擦到毛巾上 得天天洗 有时得一天洗几次 且洗不干 净 所以我经常提醒他们要把手先用肥皂洗干净后再去擦手 比一 比一周下来谁的手最干净 毛巾又最干净 幼儿入园的第一天 我 就不断提醒他们要有良好的谁姿 不把床单弄皱 不把被子揉成一 团 如果幼儿每天把床铺弄乱 特别是把床单拉出来 那保育员阿 姨叠被子得用上半天 非把她累得够呛不可 经常对表现特别好和 特别差的进行点评 使他们能不断改进 每天离园时要求每个幼儿 排好课桌椅 收拾好学习或游戏的物品 归放整齐 这样阿姨只要 稍作整理即可 2 教师方面 除了培养幼儿良好的生活卫生习惯来协助保育员阿姨外 在平 时的教学活动前 中 或活动后 我们老师注重细节 尽量减轻她 们额外的工作量 如上美术活动 特别是水粉 水墨 蜡刻 很容 易弄脏课桌 活动前先铺上双层的报纸 防止渗到桌上 活动时不 断提醒幼儿要用正确的方法 以免滴到地上 再如美工活动结束后 活动室肯定是一片狼藉 如果只靠保育员阿姨一人收拾 那得化 上好长的时间 这时我们会抽出一个老师带领几个自理能力的幼儿 一起收拾 每天的自主游戏活动时 提醒幼儿 玩具哪里拿的放回 原来的地方 特别是剪的纸屑要自己清理 如果发现活动室的任何 没有收拾干净的地方 要主动学会收拾 整理 三 工作生活上的关心 关心可能谈不上 因为保育员阿姨都比我年长 而且都不能给 予实质性的帮助 但还是很需要 对保育员阿姨在工作上遇到的困难 只要是我懂的 我会的 肯定是尽力而为 毫无保留 有时看到由于她们不了解或不理解 工作不到位 我会当