学前班秋季工作计划

1 / 23学前班秋季工作计划学前班秋季教学学期计划 光阴似剑，日月如梭。不知不觉中又迎来了新的学期。在各位老师的辛勤培育下，上届学生顺利并开开心心地进入了一年级学习。我们又迎来了新的面孔及各项教学任务。为了让新生尽快适应新的环境并健康的成长，在玩乐中培养起学习知识的欲望以及良好的学习习惯，特制定了本学期的教学计划：一 班级情况分析：我班现有学生 53 人，其中男生 25 人，女生 28人。他们大部分是在各个幼儿园大班读过一段时间，还有一部分没有读过大班，年龄差异较大，有的幼儿来上学还存在哭鼻子的现象，各种常规纪律都处于朦胧之中。经过几天的引导和训练，现已有大部分学生能遵守各种常规纪律了，能按时上学，回家。有礼貌、爱清洁、讲卫生。没有带零食和危险品进入学校的现象发生。但还有部分幼儿存在上课注意力不集中，规则意识不强，上课不举手就插话，铃声响后静不下来。还有一部分幼儿收拿教学用具速度缓慢，不能按时完成课堂作业，教学用具忘在家里等坏习惯，这些都将在今后的课堂及日常生活中加强训练和规范。二 本学期的数学领域总目标及分类目标：1.能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并2 / 23体练到数学的重要和有趣。2.喜欢参加数学活动。有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。3.能关注和发现自己或周围生活中各种物体的不同数量，感知并理解 10 以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排除干扰正确分辨数的大小。4.会观察分析 10 以内数的字形特征，会认读和书写数字。5.理解数字运用符号表示的数量关系，会进行简单的加减运算。6.能按给定的或自定的标准比较物体量的相同、相似、相异，进行匹配、分类、排序。7.会观察分析常见的平面图形和立体图形的特征，能在生活环境中寻找和发现图形相似物，感知图形与人们生活的关系，图形与图形的关系，理解整体和部分的空间关系。8.在具体的生活事件中获得关于星期、年、月等时间经验，感知时间的周期性和顺序性。三 本学期的科学领域总目标及分类目标：1.对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求3 / 23知欲。2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5.喜欢观察大自然，有了解周围的事物和现象的兴趣，好奇爱问。6感受科学技术的发展给人们生活带来的变化。7.喜欢科学小实验和操作活动，大胆尝试解决问题。8.喜欢饲养和种植活动，爱护动植物，珍惜自然资源。9.感知四季的主要特征，了解季节与人们活动，自然环境，动植物生存的关系，获取粗浅的感性经验。10.感知和了解生活中常见材料和科技产品，了解它们的特征和用途。11.认识身边感兴趣的植物和动物，了解其主要特征，生活习性及人与动物相互依存的关系。12.感知自然界的变化以及空气、水等简单的理化现象，获取相关的经验和方法。4 / 23四本学期的健康领域总目标及分类目标:1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3.知道必要得安全保健常识，学习保护自己。4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5.了解个人卫生和公共卫生的常识，养成讲卫生的良好习惯。6乐意参加体育活动，体验运动的快乐。7.熟悉走、跑、跳等运动的基本技能，动作协调灵活。8.有关心自己身体健康的意识，懂得安全对健康的重要。9.初步了解常见食物的营养作用，乐意食用多种营养食品，懂得均衡营养有利于身体健康。10.学习用恰当的方式表达自己情绪和需要的正确方法，初步学会控制自己的情绪。五班级品德及安全教育。在完成上述教学任务的同时，还要对学生进行品德及安全方面的教育，要求他们团结友爱，同伴间不打架，不骂粗话，尊敬师长，遵守校规校纪，注意安全，不私自一人上学，回家，不横穿公路，不在危险的地方玩耍，5 / 23不跟随陌生人走等等，使之健康、安全、愉快的度过本学期。秋季学期学前班工作计划2016-2016 年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一班级基本情况本班现有学前班儿童 36 人，其中男生 人，女生 人。其中家长接送的学生 人，校车接送的学生 人。二工作要点1班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。2营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学6 / 23生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。3培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。4.狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员，监控学生的下课活动。5.建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。三、工作措施1、 认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；2、 准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养7 / 23成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。四具体安排1、周一早晨检查个人卫生、强调安全教育；2、周二阳光活动；3、周三作业检查；4、周四家庭关系；5、周五班会总结。6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。大(三)班2016 年秋季学前班班务工作计划屈原小学傅梦丽基 本 情 况本班共有 34 个学生，男生 15 人，女生 19 人，留守生 18 人，其中屈原村 17 人、北峰村 10、凤凰溪村 3人、仙女坪村 1 人、外地的 3 人。除了屈原村的学生走读外，其余的家长都在学校附近租房子照顾孩子。5 岁的 24 人，4 岁的 10 人。8 / 23工作计划及措施根据学校的工作计划、孩子的年龄特点及具体情况，为更好的开展学前班教育教学活动，特制定本期工作计划如下： 九月份：1、 、采用多形式，多元化的方法消除新生对学校的恐惧感，逐步适应学校的生活；2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与教师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生” 。十月份：1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。十一月份：1、注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。2、培养幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的发展。3、做好“家园直通车” ，了解幼儿的发展情况。十二月份：1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体9 / 23质训练。2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。3、在活动过程中解决学前班与小学教育的衔接，为幼儿顺利进入小学学习生活作准备。一月份：1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。2、召开家长会，汇报本班教育教学情况、幼儿个体发展情况，家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。3、教师做工作总结，回顾学期生活。秋季学前班班主任工作计划秋季教学工作开始了，孩子们由自由式的学习生活开始向学前班转向。我作为学前班班主任将抓好学生的德育工作、安全工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期升入一年级铺垫下良好的基础。一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，10 / 23抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。二、班主任工作基本要点1安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干11 / 23部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。三、工作措施1、 教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；2、 备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、 细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、 经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；12 / 235、 注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。四具体安排1、周一早晨检查个人卫生、强调安全教育；2、周二阳光活动；3、周三作业检查；4、周四家庭关系；5、周五班会总结。6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。2016 年秋幼儿园学前班工作计划一、班务计划、班级概况本班本学期大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，可能会有个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。13 / 23常规训练与生活、学习习惯的培养1、 继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。2、 自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。3、 能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯4、 课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。5、 做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。6、 轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。7、 喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。8、 有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。安全工作1、 能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、 在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。3、 随机教育简单、常见的逃生、自救方法。14 / 234、 无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。生活护理与卫生消毒1、 引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师并通知家长及时医治。2、 加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。3、 生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。4、 生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。 良好品德习惯的培养1、 培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。2、 懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。3、 讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、 热爱劳动，自己的事情自己做。5、 每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。5、 认真倾听，积极答题，热爱学习。6、 爱惜粮食不浪费、不挑食。15 / 237、 积极参加户外活动，遵守规则。班级教师分工与合作1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力。2、幼儿自主进餐：老师负责取、分发午餐，同时老师要观察幼儿进餐、添饭情况做到把孩子在园情况及时反馈给家长。3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，可以每天挑选出优秀孩子带队做操和组织体能活动，从而调动孩子活动的积极性。4、教学活动：班主任制定好学期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，老师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。老师做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。 6 、幼儿有异常情况，要及时向家长汇报；可以以打电话，口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与各16 / 23班级老师商量好分工情况。8、班级出现任何问题，班主任都应及时组织全体教师会议并进行讨论、分析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手完成，要求班主任必须对班级所有公物妥善保管和正确使用。家长工作1、 每周根据幼儿情况及时填写家长反馈表。2、 每天放学利用接送时间与家长简短交流幼儿情况。3、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时打电话询问并做好登记。4、 定期进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。二、教育教学计划具体时间安排九月份语言主题我长大了 ；拼音，学习单韵母 a o e i u 和声母 b p m f d t n l 及相关汉字拼读；数学，认识几何体、10 以内的加减混合运算巩固和数学练习。十月份17 / 23语言主题秋天的故事 ；拼音，学习声母 g k h j p x z c s 及相关汉字拼读；数学，能熟练运用大于、小于、等于号进行 100 以内数字的大小比较填空数学练习。十一月份语言主题让爱住我家 ；拼音，学习声母 zh ch sh r y w 及相关汉字拼读；数学，认识尺子、了解测量单位厘米，学习十几加或减几的不进退位加减法和让爱住我家的数学练习。十二月份语言主题冬天来了 ；拼音，做拼音练习册并进行总复习；数学，学习 1120 的进位加法、混合运算的数学练习。元月份语言主题欢欢喜喜过新年 ；拼音，汉字拼读总复习；数学，学习用表格操作分类统计游戏、1119的退位减法、混合运算和欢欢喜喜过新年的数学练习。重要活动安排1、9 月 10 日 “教师节” ，组织幼儿进行爱师的大型绘画手工等主题活动。2、10 月根据语言主题秋天的故事组织秋游，18 / 23让幼儿带着问题出去游玩，积累关于秋天与集体安全活动的经验，同时开展“幼儿功课大评比”活动，培养幼儿自主、自觉、优质完成功课的良好习惯。3、10 月底开展班级“故事大王或散文诗歌朗诵”大赛，锻炼孩子们的口头表达能力以及自信心和胆量。4、11 月，班级开展“我是小小艺术家”的活动，让幼儿的自我表现能力得到一些锻炼。5、11 月开展半日观摩活动和参观小学，做好幼小衔接工作。6、12 月底举行庆元旦节目，发挥孩子的艺术特长，让孩子们通过表演度过快乐的春节。新的学期，我们要为学前班的孩子在入小学前打好坚实的基础，让孩子们向一个合格的小学生不断靠近。2016 年秋季学期学前班教学工作计划当秋天缓缓向我们走来的时候，新的学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。因为这是孩子们进入小学前最关键的学期，为了保质保量的做好各项教育教学工作，使每一位孩子身心各方面的健康都能够得到发展。结合幼儿的生活，下面我将所教主要科目做简单的教学计划：19 / 23本学期我主要担任了学前班的拼音 、 语言 、品德 、 音乐的教学。一、拼音教学计划、本学期拼音的教学重点学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。5.关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过编小故事；采用歌谣；编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。二 、语言教学计划1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内20 / 23容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、会说普通话，为小学打好基础。总之，在这个学期里，我和学前班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，为孩子们进入小学前打下坚定的基础。徐春婵二 0 一三年九月五日学前班教学计划一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项21 / 23活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异， ，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。四、教材分析通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供