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14 高尔基和他的儿子 高尔基和他的儿子 教学要求 教学要求 1 知识与技能 1 学会本课的生字 积累词语以及自己喜欢的句子 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 正确理解高尔基信中最后两段话的含义 4 理解人生的快乐在于付出的道理 大爱无限 2 过程与方法 1 通过联系上下文理解高尔基说的话 突破课文的重难点 2 激发学生对高尔基的敬佩 重 难点与关键重 难点与关键 理解高尔基信中的内容 课时划分 两课时 教学设计 教学设计 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解 姹紫嫣红 等词语的意思 3 激发学生感悟人生的快乐在于付出的道理 教学过程 教学过程 一 学习课文 2 9 自然段 1 分组接读课文 2 9 自然段 思考 这部分写了哪些内容 种花 赏花 写信 2 高尔基的儿子只有 10 岁 个儿还没有鐝头高 他种花 种草 是因为觉得好玩吗 在 2 3 自然段中找答案 一直忙着 说明不是一时兴趣 那是为什么呢 想想看 他想把爸爸所住的地方打扮得漂漂亮亮 引读 就要告别爸 爸 跟着妈妈回苏联去了 儿子 3 小结 春天到了 儿子种的花全部都开了 花开得怎么样 姹紫嫣红 换个词 万紫千红 什么意思 4 鲜花中饱含着儿子的深情 盛开的花朵就像儿子可爱的脸庞 花间蜜蜂的嗡嗡声就如儿子甜甜的笑语 这时 一种真挚深厚的 父子情在高尔基心中油然升起 他沉浸在幸福与欣慰之中了 5 儿子在遥远的苏联 想到爸爸此刻幸福又快乐的坐在花间 心情会怎样 幸福地感受爸爸的幸福 快乐地感受着爸爸的快乐 6 齐读 2 5 自然段 体会父子情深 7 高尔基坐在院子里 欣赏着万紫千红的鲜花 情不自禁地提 笔给儿子写信 不久 儿子收到了高尔基从远方寄来的信 信里 说 齐读 7 9 自然段 8 讨论 7 8 自然段中都写到了 美好的东西 意思一样吗 第七自然段中 指鲜花 第八自然段中 指对人们有用的东西 包含精神和物质 9 你知道哪些人能够随时随地给别人留下美好的东西 10 高尔基自己也是这样一个人 他写了大量的文学作品 拼击 黑暗 宣传革命 再看儿子 他不辞辛劳 以父亲的幸福为自己 的幸福 以父亲的快乐为自己的快乐 他也是随时随地把美好留 给别人的人 他的心灵也一定是美好的 因此 高尔基欣赏儿子 种的花时 感到高兴的不仅是鲜花的赏心悦目 更重要的是他看 到了儿子的 美好心灵 板书 11 有感情地朗读第八自然段 12 给 永远比 拿 愉快 谁能把这里的 给 和 拿 各 换成一个词 奉献 索取 13 看到别人由于得到自己的帮助而快乐时 我们会感到由衷的 欣慰 并且感到自身存在的价值 这种满足时永恒的 其中毫无 私心 一片真诚纯洁 同学们应该领悟到被人需要是一种幸福 一种崇高的幸福 14 练习背诵最后三个自然段 二 总结全文 1 你觉得高尔基给儿子的爱主要表现在哪里 教儿子学会做人 塑造儿子美好的心灵 2 给 永远比 拿 愉快 这是高尔基对儿
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