星星变奏曲导学案

永兴九年制学校语文导学案永兴九年制学校语文导学案 年级八年级使用时间月 日探究案学法指导 课题3 星星变奏曲 课时一课时 编制人乔丽审核人刘利云 学 习 目 标 1 查找资料 简介朦胧诗的特点及其代表人物 作品 2 在朗读的基础上诗歌中星星 静夜 土地等物象的象征意义 学习比拟 对比 等修辞手法 3 感悟诗人对现实的否定和对光明的向往 以及即使面对重重磨难也不放弃希望 的感情 重点 难点 1 理解星星 静夜 土地等物象的象征意义 学习比拟 对比等修辞手法 2 感悟诗人对现实的否定和对光明的向往 以及即使面对重重磨难也不放弃希望 的感情 学习 方法 自主学习法 合作探究法 预习案 学法指导 知知识链识链接接 朦胧诗朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派 是 文革 后期以舒婷 顾 城 北岛等为先驱者的一群自我意识开始觉醒的青年 利用诗歌的形式对现 实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物 朦胧诗的审美特征 对人的 自我价值的重新确认 对人道主义和人性复归的呼唤 对人的自由心灵的探 求构成朦胧诗的思想核心 而意象化 象征化 立体化和隐喻性 则是朦胧 诗艺术表现上的重要特征 江河 就是朦胧诗的代表诗人之一 朦胧派诗人无疑是一群对光明世界 有着强烈渴求的使者 他们善于通过一系列琐碎的意象来含蓄地表达出对社 会阴暗面的不满与鄙弃 开拓了现代意象诗的新天地 新空间 这首 星星 变奏曲 在诗歌主题 创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型 特征 自主学自主学习习 1 给加点的字注音 凝望 安慰 颤动 萤火虫 2 根据拼音写出汉字 ch ng j ng 冻 ji ng 疲 ju n m ngl ng 3 理解词意 劫难 弥足珍贵 4 星星变奏曲 选自 作者 是 诗派的代表人 物 5 从你学过的古诗文中写出两句与 星星 有关的句子 请将文学 常识积累 下来 借助注释 工具书完 成这部分 练习 整体感知整体感知 1 诗中的星星象征什么 诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望 2 两小节诗在结构上及语言上有什么异同点 课文精读课文精读 1 请划出诗歌中出现的意象 思考这些意象有何不同 2 这两种意象反映了作者怎样的感情倾向 3 这首诗为什么题为 星星变奏曲 4 句子赏析 1 诗人用 柔软得像一片湖 来形容夜晚 这给你怎样的感受 2 鸟落满枝头 与 星星落满天空 的联想与类比 表现了怎样的意境 3 闪闪烁烁的声音从远方飘来 与 一团团白丁香朦朦胧胧 这两句诗在语 意上存在着怎样的关系 诗人为什么用 闪闪烁烁 来形容声音 初步感知 课文 理 解诗歌内 容 体会 诗歌感情 请同学们 仔细阅读 课文 养 成良好的 阅读习惯 相信自己 是最棒的 拓展练习 阅读诗歌 完成后面的题目 我们在草地上数星星 刘益善 夜色中 我们溜出村子 躺在草地上面 我们数星星 她数是一万 我数是九千 不行 再数一遍 她却说是九千 我却说是一万 晚风拂过草地 飞来莹莹的光点 我们又数起来可总是数乱 我说莹火虫是月亮下的蛋 她说萤火虫是星星流的汗 我们争着 吵着 笑着 闹着抱成一团 啊 两小无猜的时代 天真无邪的童年 1 这首诗写的是什么季节的景色 从对哪些景物的描写可以看出来 2 第 节诗中具有儿童特点的一处细节描写是 3 第 节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻 又体现了丰富自然的想像 这些诗句是 4 这首诗中写 我们争着 吵着 表现了 我们 怎样的心理 哪些诗句点明题旨 5 同学们