残联三会一课自查3篇

残联三会一课自查 3篇 残联三会一课自查篇一： 根据市直机关工委关于转发中组部关于做好基础党组织 分类定级工作的指导意见的通知，残联党支部本着实事求是，客观公正的原则，于 4 月 6 日在会议室组织党员群众共 38 人 (其中党员12 人，群众 26 人 )，逐条依据 “机关事业党组织分类定级测评量化标准 ”严格进行分类定级自查自评，现将自查自评结果总结如下： 残联党支部 现有党员 12 名，男 6 名，女 6 名，确保支部工作的顺利开展。 一、党组织带头人好 (满分 15 分，自评 15 分 )： 党支部书记 政治 素质过硬，工作作风好，带头廉洁自律，严抓支部思想政治工作。坚持做到：一是充分利用 络电视的学习条件，指导和带动党员开展政治素质、党性观念专题学习 ;二是明确党建工作责任，落实中心工作 ;三是带头廉洁自律、承诺践诺 ;四是亲自抓班子建设 工作，坚持按期换届 ;五是带头贯彻民主集中制，促进班子团结 ;六是紧抓党员队伍建设，高要求发展党员，积极发挥党员的先锋模范作用 ;七是积极组织开展丰富多彩的 文化 娱乐活动。 二、工作思路好 (满分 10 分，自评 9 分 )： 建立并落实了 “三会一课 ”、党内激励关怀帮扶等制度 ;定期过党支部及党小组组织生活，组织生活及支委会记录齐全 ;党支部书记按规定列席重要会议、并参与重大决策和干部使用工 作 ;落实了党务公开制度、实行了民主管理制度 ;加强党员直接联系服务群众的长效机制 ;建立了党支部书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度。 经常组织开展各类丰富多彩的比赛及文娱活动，不仅丰富了残疾人的文化生活，还增强了党组织的凝聚力。 三、工作制度好 (满分 10 分，自评 10 分 )： 建立并落实了 “三会一课 ”、每年至少二次有针对性、实时性对党员进行培训。充分发挥党组织凝聚力作用，有针对性的开展好各项工作，组织好各类活动，切实发挥了基层党组织的管理协调作用。开展创先争优活动，做好党支部对党小组的 考核 ，党小组对党员的考核。党组织及党员的公开承诺宣传好，落实好，做到楼道有党小组承诺，党员桌面有党员承诺。 四、活动阵地好 (满分 10 分，自评 9 分 )： 党组织活动场所整洁，党员培训桌椅及办公设施配备齐全，远程教育站点设施配备良好、运行通畅，经常组织党员群众学习党的方针、政策，学习优秀共产党员的先进典型事迹。 五、工作业绩好 (满分 20 分，自评 18 分 )： 强化领导班 子，夯实工作基础，定期对党员进行政治理论学习和业务培训，以遵守党的纪律，过好组织生活，增强党性观念，切实加强党员的思想教育。始终以为残疾人多办实事为主要服务目标，确保 工作计划 目标顺利完成。 六、群众反映好 (满分 25 分，自评 23 分 )： 党支部充分发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。以高标准严格要求党员，鼓励发动党员带头到社区报道 ，促使每位党员真正起到先锋模范作用。 党支部活动在党员、群众中反响良好，得到党员群众的普遍支持 ;党员服务意识强、办事效率高，无群众信访或投诉事件 ;群众对党支部服务基层、服务群众工作的反响良好。 不足：党支部需加强与基层党员及群众的沟通，定期做好基层党员及普通群众对基层党组织满意度的调查工作，逐步改进工作方式，进一步提升基层党组织对党员及群众的服务质量。 经过党员群众的评议，按照行政村党组织分类定级测评量化标准的要求，残联党支部达到了好党支部标准。 三会一课自查篇二： 自党支部成立以来，在 公司党委的精心指导和帮助下，我支部极响应 “三会一课 ”制度，并按会议通过议程长期开展 “三会一课 ”(支部未设立党小组，本文指支委会、党员大会和党课 )制度。 “三会一课 ”是党支部建设的一项基本制度，是党内政治生活的重要载体，也是我们党保持先进本色，提高执政能力和领导水平的重要保障。我支部开展 “三会一课 ”党建制度以来，虽然在党员的发展和党支部工作的推进中取得了一定的效果，但仍存在诸多问题。为此，针对支部 “三会一课 ”开展情况，在全支部内进行了一次全面的自纠自查，现将结果作如下汇报 一、 “三会一课 ”存在问题 1、思想认识不到位。 有一部分党员领导干部对 “三会一课 ”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。部分人觉得党建工作是虚的，业务工作是实的， “三会一课 ”多了，会影响部分业务工作 ;“三会一课 ”是吃力不讨好的事。这些偏见造成党支部 “三会一课 ”制度执行达不到预期的效果。同时，由于对 “三会一课 ”重要性认识不足，导致尽管制订了科学统一的 “三会一课 ”考评细则，但未按标准严格执行，也使 “三会一课 ”质量不高。 2、党务工作者理论水平不高。 支部有些党员确实是工作的好手，但由于平时业务工作一般比较忙，导致理论学习不够，理论水平和研究能力不高，对党务工作不精通，还要花力气处理好支部工作与行政工作、支部活动与管理安排、有的党员干部对 “三会一课 ”说起来重要、做起来次要，对 “自留地 ”有偏废的现象。还有部分党务工作者创新能力不强，对新形势下提高 “三会一课 ”质量的途径、方法研究探索不够，影响了 “三会一课 ”的效果。 二、提高 “三会一课 ”质量的对策思考 1、提高认识，落实责任，是提高 “三会一课 ”质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础 不牢，地动山摇。因此，要从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识提升 “三会一课 ”质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性。思想是行动的指南，提高认识是落实行动的基础。各级党组织只有对 “三会一课 ”重要性的认识提高了，才能真正重视 “三会一课 ”;只有落实了相关责任， “三会一课 ”的质量才有可能得到提升。努力形成党支部、各部门一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。 2、严格管理，增强素质，是提高 “三会一课 ”质量的关键点。支部书记和党务工作者的素质决定着 “三会一课 ”质量。要把增强基层党员领导干部和党务工 作者素质作为重点来抓。一要建队伍。党支部着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔为党务工作者，建立一支高素质的党支部队伍。二要抓培训。通过严抓培训、业务轮训等手段来提高支部成员、党务工作者的素质。三要严管理。要加强日常管理，要按照科学系统的考评细则严格执行，无论是普通党员还是领导干部，都不能手软，严格考核。坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则，真正把着眼点放在促进 “三会一课 ”质量提高上，形成科学的考核机制。四是对 “三会一课 ”制度执行好的党员领导干部，进行必要的表彰奖励， 做到有为有位，形成良好的激励机制。 3、立足实际，努力创新，是提高 “三会一课 ”质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下 “三会一课 ”活动方式的创新，适应新形势、新要求。一是创新组织思路。既要扩大组织的覆盖面，将支部功能化、实用化。二是创新管理机制。引导党员按照党章要求，发挥党员主体作用，实行自我管理。改变统得太死、管理太细的做法，要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来，充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下。三是创新教育机制 。要不断增加党员理论水平，突出现代科学文化知识的教育，增强能力，提高素质，永葆先进性。同时要改变教育方式，建立灵活的开放的党课模式，利用现有互联网络等媒体拓展党课的开展形式。让党员不受时间、不受空间、不受个体素质差异的限制，时时都能接受到党的教育。 总之， “三会一课 ”制度是一项长期的永久性重要工作，我们要不断创新，要改变 “三会一课 ”的固有模式，把 “三会一课 ”的优势与项目建设巧妙结合，通过形式多样的活动平台，既推进项目建设，又促进 “三会一课 ”质量上台阶。 三会一课自查篇三： 党支部坚持和 完善 “三会一课 ”制度，坚持定期、保质、保量地开展 “三会一课 ”活动，并努力探索，不断创新，使 “三会一课 ”制度发挥了更好的作用，进一步健全了党的组织生活，加强了党员的教育管理。 一、定期召开，落实到位。 党支部围绕宣传工作要点，结合党员教育、发展党员等工作实际，一般三个月召开一次支部大会，每月召开一次支部委员会，并根据需要随时召开。党小组活动一般每月召开一至两次。党课定期进行，确保至少每季度一次。党员 (含预备党员 )必须自觉参加党课学习，无特殊情况，不得请假或缺席。如遇到紧急情况，可随时召开支委会或组织党 课教育，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等。 二是注重质量，改进形式。坚持 “三会一课 ”制度可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育。 根据工作实际、党员思想特点和现实形势的发展变化，不断丰富创新 “三会一课 ”的内容。坚持把 “三会一课 ”内容同党员实际需 求和 业务工作相融合，大力提高党员综合素质。在将政治理论学习、法律法规学习、党员民主评议、党员 民主生活等纳入 “三会一课 ”内容的同时，还利用座谈会、谈心会、专家辅导报告等形式来开展 “三会一课 “，不断地提高 ” 三会一课 “的质量，全方位提高党员素质。 三是强化措施，注重效果。 党支部结合党员实际和 宣传思想 文化工作特点严格落实 “三会一课 ”制度，确保组织活动的针对性、实用性和操作性。对 “三会一课 ”的内容，党支部事先有准 备、有安排，做到了重点突出，确保了活动实效，并建立健全考勤考核制度，严格纪律，要求所有党员