树叶都是绿色的吗教案设计

教学目标 1 认识本课 16 个生字 其只会写 同 形 状 采 再 仅 千 针 8 个字 结合 上下文理解词语 千奇百怪 异口同声 用的 有的 有的 练习说话 2 正确 流利地朗读课文 体会问句所表达的语气 3 理解课文内容 认识树叶的形状 了解树叶的颜色 教学重点 掌握 8 个生字的音 形 义 背诵重点句子 教学难点 从故事中得到启迪 受到教益 教学用具 师生采集树叶 课件 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 1 小朋友们来猜猜谜语 看谁脑筋动得最快 春天刚睡醒 夏天遮阴凉 秋天随风落 冬天去无踪 打一植物 板书 树叶 2 你看到的树叶都是什么样的 3 大自然中所有的树叶都是绿色的吗 你还见过其他颜色的树叶吗 今天我们就来学习 第 17 课 板书课题 齐读 二 初读课文 识字写字 1 读准字音 1 看课文 找找课文中你不认识的生字宝宝 多读读它们的拼音 读准了就算是和生 字宝宝成为好朋友了 2 看看谁交的生字宝宝朋友最多 读读它们的名字 出示生字卡片 学生找自己认识的生字认读 3 这些生字宝宝很调皮 把它们叫出来再认一认吧 指名读 特别注意后鼻音 同 形 状 瞪 前鼻音 仅 千 针 颜 扇 翘舌音 状 针 扇 平舌音 采 再 师领 读 学生齐读 2 巧记字形 小朋友们真能干 一会儿就和生字宝宝们交上朋友了 不过朋友之间可得经常联络感 情的 下次见着它们 你们还能认出来吗 我们可要好好记记生字宝宝们可爱的模样 1 我们学过很多种字形结构 都有哪些呢 帮生字宝宝们排排队 认识生字的不同字形结构 2 想要快速记下生字宝宝的模样 可得想点办法 和你的同桌一起动动脑 看谁有好 方法记得快 同桌交流记字巧方法 老师巡视 个别提示指导 3 把你们的好方法都说出来吧 比比看 谁的记字方法最简便 全班交流 师生共评 3 指导书写 小朋友们现在会叫生字宝宝的名字 也能认生字宝宝的模样 再让你们把其中 8 个生 字宝写下来不会是很难的事 对吗 1 谁来书空生字宝宝的笔画 注意顺序别颠倒了 指名书空生字笔顺 老师相机指导 纠正 尤其指导 状 左部分的笔顺 2 调皮的生字宝宝有时候会把自己身上最关键的一笔悄悄藏起来 要心细眼尖的小朋 友才可以发现 并且不会弄错 更能把生字宝宝写得漂漂亮亮 让学生自由地谈谈哪些生字在书写时要特别注意 注意哪些地方 形 右边的三撇儿起笔在一条垂线上 第三撇儿较长 状 不要漏写右上一点 再 写好三横 第一横较长 第二横较短 第三横最长 中间的横 竖刚好分别写在 横中线的竖中线上 3 选一个你认为最难写或者容易出错的生字 同桌小朋友互相考考对方 选一生字 同桌互相检测书写是否正确 三 再读课文 巩固字词 现在 老师要把生字宝宝都藏进课文中 看看哪个小朋友没有忘记它们 并且很熟练 很流利地叫出它们的名字 1 用自己喜欢的方式自由读课文 2 男女分组读 齐读 第 二 课时 教学目标 1 认识本课 16 个生字 其只会写 同 形 状 采 再 仅 千 针 8 个字 结合 上下文理解词语 千奇百怪 异口同声 用的 有的 有的 练习说话 2 正确 流利地朗读课文 体会问句所表达的语气 3 理解课文内容 认识树叶的形状 了解树叶的颜色 教学重点 掌握 8 个生字的音 形 义 背诵重点句子 教学难点 从故事中得到启迪 受到教益 教学用具 师生采集树叶 课件 教学方法 教 学 过 程 一 揭示课题 朗读问句 1 板书课题 指导朗读 1 指名读课题 学生评价 你觉得他或好读得怎样 2 教师相机指导 读出疑问语气 2 过渡 树叶都是绿色的吗 让学生说出不同的颜色 今天 我们来共同研究这个问题 二 自读课文 整体感悟 1 请同学们用自己喜欢的方式自由读课文 2 课文中还有两个这样的问句 请找出来读一读 师生共评 个别读 齐读 课文中的 小朋友是怎样说出这两个问题答案的呢 学生结合上下文自悟 异口同声 三 以读代讲 引出问题 1 师生分角色朗读第 1 3 自然段 2 提出问题 启发争议 你们同意课本里小朋友的答案吗 你认为树叶都是绿色的吗 树叶的形状都是椭圆形的吗 出示椭圆形树叶 感受 椭圆形 一词的意思 到底谁的意见正确呢 秋天 老师带领同学们在美丽的大自然里采集树叶 找到了答 案 大家一起来看看 出示课件 师生采集树叶的颜色和形状呢 1 找一找课文中描述树叶颜色和形状的部分 第 7 自然段 默读 标记出自己最喜欢的句子 欣赏朗读 2 议一议 赏析理解重点句子 1 原来 树叶不仅有绿色的 还有红色的 黄色的 紫色的 读句子 认识省略号 了解省略号在句中的意思 展示收集的树叶 引导发散思维 除了课文中描写的颜色 你还有新的发现吗 以小 组为单位展示收集的树叶 通过比较 讨论 交流 再选代表发言 让学生说说自己的新发现 并用一个词语概括许许多多的颜色 教师相机给予肯定 和表扬 课件出示 五颜六色 的树叶 板书 颜色 五颜六色 读句子 省略号处 让学生自由补充 2 树叶的形状更是千奇百怪 有的像针 有的像扇子 有的边缘像锯齿 读句子 找出句中描写树叶形状的词语 课件出示 千奇百怪 的树叶 板书 形状 千奇百怪 展示采集的树叶 引导发散思维 除了课本上出现的形状 你还能发现更有意思的 树叶吗 以小组为单位通过比较 讨论 交流 再选代表发言 读句子 省略号处 让学生自由补充 小朋友们 当你们有了新发现的时候 会是什么心情 高兴 惊喜 就让我们带着这份 心情来朗读第 7 自然段 3 有感情地朗读第 7 自然段 体会新发现后的惊喜 兴奋的心情 4 师生互动 试背第 7 自然段 老师太喜欢第 7 自然段了 已经悄悄把它背下来了 背得好请给点掌声鼓励 背得不 好也请大家指出来 我一定接受 请大家把课文美美地读几遍 相信你们会超过老师的 5 仿说句子 根据课件提示 用 有的 有的 有的 练习说话 课件出示云 的形状 课间十分钟图画 五 鼓励质疑 课外延伸 1 师生小结 通过今天的学习 我们知道了树叶并不都是绿色的 树叶的颜色是 指板书 五颜六色 树叶的形状是 指板书 千奇百怪 小朋友们在生活中还碰到过类似的问题吗 如 铁树不 开花吗 乌鸦都是黑色的吗 2 学生质疑 释疑 教师指示 可用