英语课堂有效性教学策略_第1页
英语课堂有效性教学策略_第2页
英语课堂有效性教学策略_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

英语课堂有效性教学策略 近年来 英语课堂教学中一个突出的问题就是教师教得辛苦 学生学得痛苦 随着新课改的不断深入 一些貌似遵循课改要 求 实质偏离课改理念的教学行为应运而生 致使课堂教学中 出现了许多低效或无效现象 因此 如何提高英语课堂教学的 有效性 已成为广大英语教师亟待解决的问题 有效教学 其核心理念就是教学的效率 所谓 有效 主要 是指通过教师的教学后 学生所获得的具体进步或发展 也就 是说 学生有无进步或发展是教学有没有效率的唯一指标 凡 是能有效促进学生发展 有效实现预期教学效果的教学活动 都称之为有效教学 目前 许多英语教师总是埋怨英语科教学内容多 课时数少 学生基础差 教学条件差 领导不重视 考试要求高 教师压 力大等等 希望通过增加课时数 利用课外时间 增加作业量 甚至于管 卡 压 罚 吓等手段来提高学生的成绩 这种想 法是不可取的 是不利于学生英语学习的可持续发展的 课堂 教学是学生学习英语的主要场所 唯有提高英语课堂教学效率 实施英语教学的有效性和最优化教学策略 才是解决问题的关 键之所在 一 情景和谐 为有效课堂奠基 课伊始 情已生 在课堂教学起始阶段 教师要充分利用歌 曲 游戏 谜语 故事 表演等学生喜闻乐见的形式为载体 紧紧抓住学生的心弦 吸引学生注意 调控学生情绪 让他们 尽快进入学习的状态 使课堂教学更具艺术性 课行中 情更浓 在课堂教学中 教师要尊重每个学生 积 极鼓励他们在语言学习中大胆尝试 特别要关注性格内向学生 和学困生 尽可能多地为他们创造语言实践的机会 善待他们 的错误 保护他们的自尊 培养他们乐于模仿 敢于开口 积 极参与 主动请教的学习习惯 让他们在教师的启发 引导 点拨下互帮互学 体验集体荣誉感和个人成就感 课虽终 情犹存 教师要建立融洽 民主的师生交流渠道 在课后经常和学生一起反思学习过程和学习效果 互相鼓励和 帮助 让师生和谐延伸到课外 做到教学相长 只有这样 教 师才能使学生保持英语学习的持久动力 使学生在获得知识和 提高能力的同时又形成了积极的情感态度 从而建立起和谐的 师生关系 为有效课堂教学奠定基础 二 目标明确 为有效课堂导航 一个精准的教学预设 必须首先 定标 即确定一组明确的 教学目标 为实施课堂有效教学导航 然而 有些教师在确定 教学目标时 仅仅把重点放在对教学内容的处理上 导致确立 的教学目标不是太宽泛就是太狭窄 或是照搬教参中明确给出 的教学目标 从而使得教学目标的定位形同虚设 笔者认为 我们要从三维目标的角度出发 在英语课程总体目标的指导下 全面 具体 系统地考虑分析课堂教学目标的定位点 特别要 考虑学生年龄段的特点根据教学实际需要确定多维 立体的动 态目标 因此 我们不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论