我是小小班主任——使用函数计算数据

1 我是小小班主任我是小小班主任 使用函数计算数据使用函数计算数据 教学设计教学设计 贺兰四中贺兰四中 王春霞王春霞 一 教材分析一 教材分析 本单元教材以电子表格处理数据的过程和方法为主线 教学重点放在运用电子表 格提供的各种函数 公式以及数据统计功能的掌握 尤其是本节课的学习 可以轻松 准确地完成复杂的数据处理 并体验到 EXCEL 强大的计算功能给我们生活带来的简单 方便和快捷高效 是本单元的重点 通过本单元的学习 能够对学生的学科学习 尤 其是在今后的工作和生活中 在对数据的认识和处理分析上起到积极的帮助作用 二 学情分析二 学情分析 通过前面的学习 学生已经掌握了 Excel 中的相关概念 并能利用公式计算数据 而函数是公式的一种特殊形式 计算的步骤相似 在 EXCEL 中恰当 正确的运用函 数 可以使数据计算变得更简单方便 快捷高效 所以在教学中以教师的引导启发为 主 学生们自主探究运用函数去计算数据 三 教学目标三 教学目标 1 1 知识技能 知识技能 通过本节课的教学 让学生掌握电子表格软件中求和函数 求平均 值函数的操作 并能举一反三自主探究出最大值 最小值函数的应用 2 2 能力目标 能力目标 通过教师的引导 参照课本 自主探究 让学生自己动手操作实践 掌握并巩固本节课的教学内容 并能根据计算出的数据进行简单的分析 培养学生 自主学习与合作探究学习的素养 3 3 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 培养学生动手操作的能力 增强学生自主学习的意识 提高学生发现问题 解决问题的能力 同时培养学生勤于思考善于发现并积极利用 计算机技术探究解决问题 解决生活中遇到的问题 四 教学策略分析四 教学策略分析 1 本节课利用电脑网络 创设信息化的教与学环境 利用学生生活中实实在在的 例子 成绩统计表 让学生从亲身的感受中学 做 优化教学过程 并倡导学生自 主学习 同学交流与探究 形成一定的知识解决模型 并最终解决实际生活问题 2 2 教学是师生之间 学生之间交往互动与共同发展的过程 信息技术教学 要紧 密联系学生的生活实际 学生是学习的主人 教师适当讲解并演示后 应让学生自主 探究学习 在学习中充分发挥小老师的作用 通过合作学习 在动手操作探索中发现 新知 掌握知识 让每个学生都能体验到成功的乐趣 六 教学重点和难点六 教学重点和难点 重点 1 求和 SUM 函数 求平均值 AVERAGE 函数的操作步骤和方法 2 各类函数应用中取值范围的选取方法和条件的设置 难点 1 如何能让学生举一反三 轻松运用其它常用函数计算数据 2 学习的延伸 怎样让学生根据学过的知识与生活结合 进行简单的数据 分析 总结 七 教学准备七 教学准备 多媒体电脑室 教学软件 学生练习任务数据 多媒体演示课件 八 教学软件八 教学软件 Windows XP EXCEL 2003 九 教学时间 九 教学时间 1 1 课时课时 十 教学过程十 教学过程 教教 学学 环环 节节 教教 师师 活活 动动 设设 计计 学学 生生 活活 动动 设设 计计 设设 计计 意意 图图 创设情 境 引入课 题 1 出示本班同学期中考试成绩表 询 问学生 以此激发学生学习的兴趣和 欲望 2 师问 通过这张成绩表同学们能知 道自己的总分 均分吗 大家想想能 用哪些方法计算呢 你觉得哪种方法 最快捷 准确 3 结合学生回答 引出本节课学习内 即兴回答 这张表大 家见过吗 这里面的 学生大家认识吗 学生思考 回答 学生观看幻灯片 回答询问 能否担当 小小班主任 计算出 激发学生 学习的兴 趣 通过各种 计算方法 的比较介 绍函数计 算的快捷 3 容及课题 幻灯片展示课题和各类计 算方法的比较 4 结合学生回答 提出本节课学生任 务 当小班主任 完成初二 5 班 成绩表的计算和统计 成绩表中老师需要各 类数据呢 学生回答询问 讲 授 新 课 1 提出当好小班主任需要掌握和具备 的知识 分析本班成绩表 提出函 数计算的优势 2 讲解函数的形式 引导学生认识本 节课两个必须要求掌握的函数 3 回顾公式计算的基本步骤 来引导 讲解操作函数的基本步骤 思考 观看幻灯片 观察 记忆 思考 思考 回答 授之予渔 让学生认 识 体会 函数操作 的基本步 骤 自 主 学 习 探 究 新 知 1 出示学生 基础任务 请同学们 自主学习 根据任务要求 参照课 本 试着完成 总分 均分 的 计算 2 师巡视 观察学生在学习过程中出 现的错误 以便指导更正 并引导 学生探究课本中 小博士 金 钥匙 的奥秘 3 基础任务 上交人数达到 60 时 请完成同学上台演示 讲解 基 础任务 中各种数据计算的操作方 法 教师指正 学生参照课本 自主 学习 尝试操作 遇到困难相互讨论解 决或请教老师 完成 基础任务 并 上交 完成学生思考 插入 函数的方式有几种 要求 100 的学生掌握 自主探究 学习 掌 握 SUM 和 AVERAGE 的计算方 法 4 协 作 提 高 加 强 巩 固 1 完成 基础任务 的同学 继续完 成 提高任务 练习 2 提高任务 上交人数达到 50 时 请完成同学上台演示 讲解 基 础任务 中各种数据计算的操作方 法 教师指正 小组合作 相互帮助 学生完成 提高任务 练习并上交 要求 80 的学生掌握 能熟练运 用 SUM 和 AVERAGE 函数计算 数据 拓 展 学 习 体 验 成 功 1 完成 提高任务 的同学 继续完 成 拓展任务 练习 2 拓展任务 上交人数达到 40 时 请完成同学上台演示 讲解 基 础任务 中各种数据计算的操作方 法 教师指正 举一反三 拓展思路 学生完成 拓展任务 练习 并上交 要求 60 的学生