音乐之都维也纳教案

音乐之都维也纳 课课前交流前交流 营营造音造音乐乐的氛的氛围围 学生在 维也纳的森林 乐曲中入座 欣赏 师 听着这段乐曲 你此时的心情如何 生 刚才有点紧张 现在好多了 生 我很快乐 就想站起来跳个 舞 生 这音乐很优美 我跟着点点头 脚打打拍子 师 这就是音乐的魅力 带着这样的心情来学习是件快乐的事 情 一 复习导入 1 师 今天我们继续学习课文 读题 通过上节课的学习我们知 道了 读 出示 奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都 生齐读 2 课文是从哪几个方面写维也纳是著名音乐之都呢 指名说 生 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮 生 维也纳是一座用音乐装饰起 来的城市 生 维也纳几乎一天也离不开音乐 生 维也纳国家歌剧院和金 色大厅世界著名 3 师总 看得出 上节课同学们学得很认真 对课文内容把握的 非常准确 那么 你对课文的哪一部分最感兴趣呢 生 二 品读课文 一 学习第二小节 1 让我们首先走进课文的第二自然段 师 出示第二小节的文字 自由读一读第二小节 想一想你读懂了什么 2 通过你的朗读 你已经读懂了什么 生 世界上很多的音乐家都生活在维也纳 生 维也纳的博物馆里 陈列着他们的乐谱和手迹 3 师 出示几份手迹图片 老师给大家带来了维也纳博物馆里 的 手迹 瞧 这就是手迹 你发现什么是手迹 生 亲手写的东西就叫 手迹 师 是的 不是打印的 也不是印刷的 3 师 老师这里有两段手迹中的乐曲 也就是欧洲古典音乐 我 们来感受一下舒伯特的 小夜曲 播放 你感受到什么 生 很优美 我仿佛沐浴着清幽的月光 生 我感受到淡淡的忧愁 生 非常安静 让人想睡觉 师 音乐不关 再请听贝多芬的 命运交响曲 播放 你又感受 到什么 生 命运之神在敲门 贝多芬并不害怕 生 贝多芬面对困难时 迎刃而上 勇敢地去面对 生 贝多芬不向命运低头 很坚强 师 这就是欧洲古典音乐 有的优美 浪漫 令人陶醉 有的催 人奋进 4 除了贝多芬 舒伯特这两位欧洲古典音乐大师 书上还提到 点击出示 让我们一起读读他们的名字 生齐读 师 课前老师让大家搜集他们的资料 谁能用一两句话向大家 介绍介绍 2 3 位 生 莫扎特被称为 音乐神童 七岁 生 贝多芬四岁学习钢琴与小提琴 七岁登台献艺 被人们称为 乐圣 生 贝多芬是德国人 他后来生活在维也纳 生 舒伯特是浪漫主义音乐的开创者之一 31 岁英年早逝 作品 有 天鹅之歌 冬之旅 师 同学们通过课外收集资料对音乐家们有了更多的了解 真是 会学习的孩子 5 师 现在 我们来看这句话中的 摇篮 它本来是指什么呢 生 摇篮本来指哄小宝宝睡觉的摇床 师 那在文中摇篮指哪里 生 维也纳 师 为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮呢 生 因为许多的音乐大师就生活在维也纳 师 这些音乐大师在这里创作了很多优美的乐章 师 是的 世界著名的音乐家长期生活 成长在维也纳 他们谱 写了古典音乐 所以说 生齐读 维也纳是欧洲古典音乐的 摇篮 板 书 摇篮 师 同学们 你还知道哪里是什么的摇篮 出示 是 的摇篮 师 让我们伴着音乐 带着自己的理解 一起来读读这段话 生 齐读第二自然段 师 因为维也纳是欧洲古典音乐的摇篮 所以说 出示 奥地利 首都维也纳是世界著名的音乐之都 生齐读 二 学习三 四自然段 1 师 你还对文中的那一部分内容感兴趣 生 师 是的 维也纳的确是一座用音乐装饰起来的城市 维也纳的 人几乎一天也离不开音乐 当我们漫步在维也纳的街头 想一想 你 会看到什么 听到什么 请同学们打开课本大声地读读课文的三 四自然段 2 交流 你看到了什么 生 我看见了很多音乐大师的塑像 生 我看见了用鲜花装饰起来的音乐符号 生 我看到了用音乐家名字命名的街道 师 板书 装饰 维也纳的确是一座用音乐装饰起来的城市 让 我们一睹为快 播放课件 维也纳的许多街道 公园等 也多用音乐家的名字命名的 你都 知道哪些 老师也搜集了一些 看这是 课件 师 为了纪念 歌曲之父 舒伯特 人们将这花园命名为 舒伯特 花园 这是以德国作曲家贝多芬命名的 贝多芬广场 这是以 交响乐之父 海顿命名的 海顿街 3 当你漫步在维也纳的街头又听到了什么 生 读句子 你说的是这句 请你来读读这句话 听 华尔兹 在音乐声中介绍 圆舞曲 它是一种三拍子的音乐 一个重拍 紧接两个弱拍 师打节奏 生自然跟着动起来 师 感觉圆舞曲怎么样 生 欢快优美 生 节奏很快 师 就请你带着这欢快的节奏来读一读 生读 你还听到了什么 生说 是这句出示 第二句 夏天的夜晚 回荡 师 老师为这句话配上音乐 谁愿意伴着这美妙的音乐来读一 读的 指名读 师 他读得怎么样 生 师 读得好 评得也很好 师 评得好 老师给你一个奖励 请你推荐一名同学来读一读 生读 师 这就是音乐的魅力 读得让人心都醉了 此时 你耳边传来哪些器乐演奏的声音 生 小提琴的演奏悠扬婉转 生 我还听到了萨克斯的声音 非常浪漫 生 手风琴的节奏很欢快 拉得行人直想跳舞 师 真是个迷人的夏夜 多么令人向往 师 你又闻到什么气息 生 我闻到花的香味 师 是啊 悠扬的乐声 花香的芬芳 随着晚风一起飘进我们的 心田 这就是 掺和 点击 掺和 来 我们伴着音乐一起美美地读 读这句话 在维也纳的街头你还听到什么 学生读句子 师 这是一个多么温馨的场面啊 出示图片 他们演奏的乐曲传 遍了街头巷尾 师 更有趣的是 在举行集会 庆典甚至政府会议时 会前会后 也要各奏一曲古典音乐 这已几乎成为惯例 师 同学们 在维也纳无论你走到哪里 都能听到音乐 他们几 乎一天也离不开音乐 让我们伴着美妙的音乐一起来读读这段话 师总 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市 维也纳几乎一天 也离不开音乐 我们由衷地说 出示 奥地利首都维也纳是世界著 名的音乐之都 生齐读 三 学习 5 6 7 小节 师 师 令你感兴趣的还有哪个部分 生 你说的是课文的第五自然段 1 请同学们默读课文的第五小节 圈出文中的数据 想一想 你 从这些数据中体会到什么 生 我还画出了 46 米 1500 平方米 一个舞台就这么大 我知 道了国家歌剧院规模宏大 生 110 人 我体会到乐池非常的大 师 我们现在上课的教室长 9 米 国家歌剧院的舞台有 5 个教 室长 舞台面积 1500 平方米 教室 60 平方米 舞台有 25 个教室大 学生一片惊呼 怪不得这歌剧院被称为 世界歌剧中心 请你来读读这段话 读出 世界歌剧中心 的规模宏大 2 师过渡 同学们 在维也纳 歌剧院 音乐厅星罗棋布 数不 胜数 出了 世界歌剧中心 维也纳的 金色大厅 同样令人赞叹不已 瞧 这就是 金色大厅 课件 金色大厅画面 音乐会音乐 此时你对 金色大厅 有着怎样的的感觉呢 生 我觉得来到这里就仿佛来到了皇宫 生 到处金碧辉煌 生 这里到处有音乐的味道 师 是的 这大厅内 金碧辉煌 还充满着音乐的气息 那文中又是如何描写金色大厅的呢 请同学们自由读读第 六自然段 用自己喜欢的符号圈画出表示 金碧辉煌 和充满着音乐 的气息的词语 交流 师 从哪些词看出它的 金碧辉煌 生 装饰精美 金碧辉煌 金色墙壁 金色胸像 金色大门 金色 镂花梁柱 巨大的吊灯 金光闪闪 师 生读词 评 从你的朗读中老师已经体会到大厅的金碧辉煌 评 金光闪闪 多华丽啊 你读出了词语的温度 谁再来读一读 指名读 师 哪些词让你感受到它浓浓的音乐氛围 生 音乐女神雕像 生 音乐大师的金色胸像 音乐女神彩像 师 文中的方位词告诉我们他们在大厅中的位置 老师想和大 家合作读读这段话 我读方位词 你们读其他部分 多么令人神往的大厅啊 伴着音乐男女生合作来读读这段 话 读出大厅的金碧辉煌 读出大厅浓浓的音乐氛围 男女合作读 师 每到新年 在 金色大厅 里都要举行新年音乐会 老师 给大家带来了 2009 年的新年音乐会 视频播放 欣赏了这音乐会 你感受到什么 生 我觉得很热闹 生 新年音乐会很隆重 维也纳人很重视新 年音乐会 师 出席音乐会都有哪些人物呢 生 奥地利总统和维也纳各界 名流都要出席 生 世界各地的音乐爱好者 师 能在金色大厅登场演出的音乐家都是非常著名的 我国的 宋祖英 谭晶两位歌手也在金色大厅成功举办了个人演唱会 他们 的演唱让全世界感受到中国的优美音乐 3 同学们 世界歌剧中心 金色大厅 这规模宏大 金碧辉煌的 建筑是维也纳的 是奥地利的 更是全世界人民的 我们不由得发出 赞叹 出示 奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都 生齐读 三 总结 师 刚才 我们走进了维也纳 从不同的方面感受到了维也纳这 音乐之都所展现的魅力 此时此刻 你有什么想说的 生 他们非常喜欢音乐 已经到了痴迷的境界了 生 维也纳人很懂得享受音乐 连普通的家庭都能开家庭音乐 会 我想他们一个个看上去肯定都是很有修养的样子 生 维也纳的人们多才多艺 点击出示音乐 生 我多么希望自己有一天能到维也纳去看看 生 我很向往这样的音乐王国 随处能接触到世界各地的音乐 大师 有空就去歌剧院 真幸福 生 如果我生活在那里也会每天去参加露天音乐会 当一个小 提琴手 生 生活在那里 心情一定会很轻松 因为音乐可以让我忘记所 有的烦恼 师 同学们 音乐是维也纳的灵魂 维也纳是音乐的圣殿 音乐 能培养品德高