校本研修计划总结

北宽坪镇大河面九年制学校 2014 年校本研修工作计划 为促进我校教师专业持续发展 构建特色化校本研修模式 全面 提升教育教学质量 依据 2014 2015 学年度第一学期北宽坪镇中心 校工作计划 结合我校实际 特制定本年度校本研修工作计划 一 指导思想 以十八大精神为指导 以 打造智慧教师 建设高效课堂 培养快 乐学生 构建特色学校 为总目标 以 提升教师综合素质 深化高效 课堂建模 扎实开展课题研究 有效提高教学质量 为主线 立足校情 活化研修形式 丰富研修内容 积极探索以校为本的研修模式 为教 师终身教育和可持续发展提供强劲动力 二 研修目标 以更新教育理念为先导 以解决我校教育教学中存在的突出问题 为突破口 以师德建设和业务培训为抓手 立足教研 聚焦课堂 改进 教学行为 提高教学效益 通过开展教师培训 教学研究等扎实有效 的研修活动 深化课堂教学改革 提高教师教育教学能力 教育创新 能力和教育科研能力 打造师德高尚 业务精良 结构合理 充满活力 的学习型教师队伍 为提高教育教学质量奠定良好的基础 具体目标 为 1 强化师德修养 大力提高教师队伍的政治思想素质 通过师德 师风整顿等活动 努力使全体教师热爱教育事业 以德育人 为人师 表 树立正确的教育观 质量观 人才观 以学生的发展为本 全面实 施素质教育 2 苦练教学基本功 要求教师加强业务学习 强化学科专业知识 开展教学基本功竞赛 促使教师练就较强的学科教学基本功 教育 教学水平得到有效提升 3 提升教育理论水平 努力提升教师的理论素养 强化课堂实践 研究 不断优化教师教学行为 结合教师发展的需要 切实帮助教师 解决教学中的实际问题 实现理论与实践的相互促进 提高研修的质 量 4 加强教学研究 进一步激活教师参与教研的主体意识 逐步建 立教育 教学 研究 学习一体化的研修方式 实现教师由经验型向反 思型的切实转变 5 建立研修工作机制 完善校本研修制度 制定研修工作考核细 则 将研修结果纳入教师个人业务考核 并将考核结果作为教师职称 评定 评优树模的重要内容 三 研修原则 1 校本性原则 坚持 基于学校 为了学校 在学校中 的原则 立足学校及个人教学实际开展研修活动 2 全员性原则 全体在职教师及教育管理人员 均须全员 全程 参与研修 3 自主性原则 根据学校办学特色和教师的个体差异 设计 安 排和选择研修内容 形式和时间 自主决策 自主实施 自主管理 4 合作性原则 坚持同伴互助 专家引领 校际交流 区域协作 强调学校与学校 教师与学生 教师与教师 教师与专业人员之间的 交流与对话 四 研修措施 1 建立研修档案 确保研修活动有序开展 一是专任教师要结合学科实际 制定个人研修计划 建立校本研 修档案 并根据自己的专业发展方向 自主阅读 实践反思 提高专业 理论素养 做到研修活动 五个一 即 阅读一本教育专著 参加一次 专业培训 上好一节公开课 撰写一篇教学反思 自制一个原创课件 二是要坚持校本研修专项考核 了解研修实情 对教师的研修过 程及时指导矫正 并将结果记入个人研修档案 纳入绩效考核之列 2 丰富研修内容 促进教师专业科学发展 师德研修 我们将结合学校实际 以活动为载体 以案例教学 典型报告为基本形式 同时 大力开展读书活动 使广大教师明白 爱教育 就是要做到忠于党和人民的教育事业 立志献身教育 为人 民服务 让人民满意 爱学生 就是要做到牢固树立科学的人才观 先 进的学生观和正确的教育观 热爱学生 尊重学生 努力为学生发展 服务 爱自己 就是要做到 学为人师 行为示范 增强教师职业的 使命感 责任感 光荣感和成就感 言传身教 为人师表 做学生的楷 模 学科研修 学科研修主要是指研读教材 吃透教材 解读课标 探索教法 在集中专题研修的基础上 组织全体教师开展自学 认真 学习新的教育理论 更新教育教学理念 学习先进 科学的教学艺术 教育手段 再以教研组为单位 组织学习讨论 研讨交流 检查考核学 习情况 使理论与教学实际相结合 促进教师将先进的理念内化为教 学行为 教育教学能力研修 以教师的教学基本功和教学基本技能为 主要内容 对教师通用基本功 学科基本功和综合能力基本功训练 做到常抓不懈 并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练 活动 在全体教师中开展以课程资源与学科整合为主要内容的现代教 学技能研修 通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式 使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能 具有较高的教育教学 水平 积极引领教师向 研究型 学者型 专家型 教师转化 现代信息技术应用的培训 强化课堂应用 教学信息化整合 的教师信息技术校本研修活动 帮助教师树立应用信息技术推进教学 改革的意识 熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能 提高信息技 术与学科整合能力 为教师运用先进的教学手段创设环境 组织青年 教师学习网络知识 学习多媒体课件制作 提高教师运用和处理信息 的能力 大力倡导教师人人建立自己的网络空间 形成有思想 有品 味 有影响的教育博客 教育科研能力研修 要树立教研科研意识 把研修和教育科 研紧密结合 围绕新课程的实施 结合课堂教学 进行教学方法和教 育科研基本方法的研修 以 有效研究 为切入点 做到教学即研究 使老师懂得教科研就在反思中 教学中 教育叙事中 提升总结中 借 鉴学习提炼中 3 活化研修形式 增强校本研修实效 加强校本培训 一是鼓励教师外出培训 为教师参加上级教 育部门组织的各类培训提供机会和保障 二是做好校本培训 以专题 讲座 案例研究等为主要内容 邀请县内外学科专家来校培训指导 同时充分发挥我校教学能手 学科带头人 骨干教师的示范引领作用 实施 名师培养工程 促进青年教师专业成长 促进教师队伍均衡 发展 立足课堂教学 以深化高效课堂建模研究为契机 开展各种 示范课 研讨课 观摩课 每周一评等公开教学活动 组织教师积极参 加听 评 议课活动 在全校形成 学 赶 比 超 的良好研修氛围 增强研修实效 落实集体备课 在认真落实教研组 备课组周活动制度的基 础上 进一步研究完善教研活动制度 规范集体备课形式 坚持 确定 课题 个人初备 集体研讨 形成共案 付诸教学 教后反思 的基 本流程 扎实开展集体备课 形成高质量的教学共案及反思札记 为 提升课堂教学效果做好夯实根基 加强课题研究 我们将积极推广申报课题的相关研究成果 同时按照 问题即课题 的原则 扎实开展课题研究工作 实现了 人人 有课题 人人有研究 人人出成果 的目标 同时也构建 教导处 教研组 课题组 教师个体 四级课题研究管理网络 培养教师的 教科研能力 解决教学中的实际问题 物化研修成果 以教学论文 教育教学 教育科研 教育管理 及课题研究论文 反映学校教科研的典型经验或研究成果等 和教学 设计 教师的课堂教学方案 包括各学科的教学设计 学案 课堂教学 文字实录 案例分析 等为主要内容 在全体专任教师中征集优秀教 学成果 编印 积淀 共享 教学成果集 达到资源共享的目的 搭建网络平台 利用各种网络平台 鼓励教师积极参与网络 远程培训 二是利用校园网络 建立校本研修资源库 建立研修 QQ 群 达到研讨交流 相互学习的目的 五 研修保障 1 制度保障 成立校本研修工作领导小组 构建 校长室 教导 处 教研组 教师个体 四层网络体系 实行塔式管理 分层负 责 建立校长总抓 年级校长分抓 教导主任细抓的管理机制 明确职 责 夯实责任 组 长 王雄英 副组长 李渊 于涛志 成 员 王小春 王洪娟 辛金峰 郭杰 刘良荣 领导小组负责制定学校校本研修总体规划 修订完善校本研修制 度 为教师开展校本研修提供良好的软 硬件支持 并深入教学一线 参与研修活动的开展 并及时指导矫正 2 经费保障 认真落实教师培训经费占公用经费总额的 5 的政 策规定 建立经费保障机制 确保校本研修的经费投入 积极为全面 推进校本研修工作创造条件 切实做到四个保证 保证项目研究经费 保证课题研究经费 保证外出学习经费 保证校内奖励经费 二 一四年九月四日 2014 20152014 2015 学年度第一学期学年度第一学期 校本教研工作总结校本教研工作总结 本学期教学工作 以课程改革为动力 以创建人民满意 学校为契机 以培养骨干教师为重点 以改革课堂教学为着 力点 以一颗爱心为出发点 以促进学生德 智 体 美等诸 方面素质和谐发展为中心 强化教学常规管理 深化学校教 师队伍建设 强化学校教育科研 努力探索现代教育评价方 式 全面提高我校教育教学水平 一 加强理论学习 继续深化教育思想建设 加强教师职业道德的学习 树立素质教育的教育观 价 值观 教师观 学生观和质量观 认真组织好业务学习 既组 织教师认真学习了先进的教育理论 教育方法 做到有计划 有目的 时间保证 人员保证 还抓好了教师的自学工作 二 依法治教 完善管理 促进每一个学生的发展 一 继续深化课程改革 致力提高课堂教学效益 1 根据上级文件精神 开足开齐各门课程 2 每位教师严格执行课程计划 上足上好每一堂课 任 何一位教师都按照课程表严格执行 不得擅自调上其它课 教师们提高了认识 外出或缺席无论是因公因私都事先与教 导处协商调课方案 特殊情况例外 未出现空堂 3 继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育 着重抓好两个方面学习习惯的养成教育 第一方面是认 真上课的习惯 做到三到位三积极 即上课铃声响 学生到位 学习用品到位 学习心思到位 积极听讲 积极动脑 积极交 流 第二方面是认真做作业的习惯 做到三统一 三及时 三 用心 一开放 即统一簿本 统一格式 统一要求 及时摘记 作业 及时巩固练习 及时改正弥补 读题用心 做题专心 检查细心 开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯 4 以评价 奖励教师常规为重点 进一步抓好教学常规 工作 学校制定了比较科学的 可行的 公正的教育教学常规 制度 并严格常规检查 专人负责 进一步学习教学常规细则 逐条对照落实 拟订好教 学计划 精心修改集体备课教案 有步骤地 创造性地构思 书写好每一教时的教案 具体做到 备教材 备学生 精心设 计师生互动内容 面向全体学生 讲导练用相互结合 使学 生会 熟 巧 不同程度得到提高 上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点 首先 合理安排教学层次 严格课前 课始 课中 课终 课后的环 节管理 二是加强对学生非智力因素的培养 激发和培养学 生的学习动机 学习兴趣和学习专长 三是改革教法 优化教 学方法 培养创新意识 四是改进教学手段 传统教学手段和 现代化的教学手段合理地灵活地结合使用 多媒体辅助教学 适时进课堂 认真及时地布置和批改作业 做到作业格式正确 难 易适度 题型多样 富有启发性 创造性 批改符号准确 批 语等有关文字符号清晰简洁 重视面批 课内作业与课外作 业相结合 注意减负提质 认真辅导 面向全体学生 既重视了差生的转化 又 注重优生的指导 从而有效地提高班级及格率和优秀率 班 主任老师也主动协调各科 教师们积极配合 着力提高班级 的合格率 优秀率 评价的改革是课改的重内容之一 通过评价能有效地 促进学生发展 激励教师进取 完善教学管理 推动各学科 新课程的发展 开学初就以年级组为单位拟订好各学科评价 方案 注重过程性评价的科学性 规范性 以学科为单位相 对统一 控制评价的范围 尺度 时间 不让评价成为教师 学生的负担 认真组织学科课外活动 组织学生参加课外活动是社 会的需要 也是时代的需要 更是学生自身的需要 学校加 强各学科活动类课程的管理 我校组建了学科兴趣活动小组 由专职教师负责开展 做到计划 内容 设施 时间 辅导一 一落实 坚持做到精心策划 准备 认真落实 实施 激发学 生参与活动的兴趣 特别是综合实践活动必须走出课堂 组 织富有意义的探究活动 各学科活动让学生在活动中增长才 干 培养兴趣 提高能力 形成学校的亮点 学校定时和不定 时地检查活动情况 并认真作好了记载 5 加强写字教学 提高写字训练课的利用率 班主任对 部分学生的写字作业给予个别指导帮助 课后加强面批 督 促纠正 切实提高学生写规范字的素质 二 加强教学常规管理 使管理出质量 1 本期开学初 对教学常规检查制度作了进一步修改和 完善 使之更加具有可操作性 2 加强教学研究课 采用一人主讲 共同讨论 形式开展 活动 轮流主讲一个课时 重点放在把握课程标准 钻研教 材上 由各教研组订好计划 具体落实展开 3 加强教学常规检查 采用定期检查与抽查相结合的形 式 检查后做好了记录 写出改进意见 采用商谈的形式与 教师进行沟通 4 加强随堂听课调研 及时获取教师在课改前沿的第一 手资料 并当天与执教老师交换听课意见 5 重视学科质量的过程管理 分管领导督促检查教师认 真 积极 及时做好平时的检测 分析 调控等工作 6 规范日常资料的记载和积累工作 7 配合 帮助教师加强对希望生的教学过程管理 各领 导和优秀教师带头关爱每一位希望生 适时召开希望生转化 研讨会 后进生座谈会 多走访学生家长 争取学生家长的 配合支持 决不让一个希望生落伍 目标只有一个 在原有 基础上有所提高 8 适时组织有关学生的作文 英语 数学 科学等竞赛 9 我校坚持开展校际交流研讨活动 采用走出去请进来 的形式 增进了学校友谊 实现了双方的互动 为锻炼老师 提升课堂教学效益提供了良好的交流平台 基本实现 双赢 10 组织教师踊跃参加学校课题研究 积极开展德育 语 文 数学 英语 家庭教育等各个课题的探索与实践 在活动 中提高自身的教育科研能力 学校树立成果推广意识 组织 好经验交流会 鼓励实验教师积极投稿 我校建立课题资料 管理制度 由专人负责 收集课题研究各阶段的资料 建立 规范的课题档案 定期或不定期地向教科所送课题研究成果 让主管部门了解课题研究的最新动态 三 其他工作 1 重视毕业班工作 本期选派了有较强工作能力