数学广角（身份证）学情分析_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学广角数学广角 数字编码之身份证数字编码之身份证 学情分析 数学广角 主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法 标准 中指出 第二学段要让学生 进一步体会数在日常生活中的作用 会运用数表 示事物 并能进行交流 在日常生活中 数有着非常广泛的应用 在第一学段 学生已经有了初步体会 特别是在一年级上册认数的时候 教材在 生活中的 数 版块中就已经出现了像邮政编码 门牌号 车牌号这样的数在生活中的应 用实例 数不仅可以用来表示数量和顺序 还可以用来编码 本单元就是在学 生的生活经验和已有知识的基础上 进一步体会数字编码在日常生活中的应用 并通过实践活动进行简单的数字编码 培养学生的数学思维能力 数字编码和 我们的生活紧密相关 比如邮政编码 身份证号码 电话号码等 在这些号码 中都蕴含着数字编码的思想 同时也为我们的生活提供了很多便利 运用数字 或者符号来描述事物 可以比较简洁 准确地表示出事物蕴含的客观规律 也 便于我们分类查询和统计 在这一单元我们主要是通过一些生活中的事例向学 生渗透数字编码思想 通过观察 比较 猜测来探索数字编码的简单方法 并 通过实践活动加以应用 教材首先从老师点名的情境引入 说明我们可以用数 字编码来区分班上的每个学生 接下来 例 1 和例 2 通过邮政编码和身份证号 码等生活实例让学生体会数字编码在生活中的应用 初步了解邮政编码的结构 与含义 了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义 探索数字编码 的简单方法 例 3 和例 4 是在此基础上 让学生通过两个实践活动来运用数字 或字母进行编码 加深对数字编码思想的理解 例 3 是让学生给学校的每一个 学生编一个学号 例 4 是让学生给班里或学校图书角的书籍编一个书号 和例 3 相比 更复杂一些 是用符号和数字的组合进行编码 这种编码在生活中也 是处处可见 比如汽车的车牌号 火车的车次 飞机的航
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论