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文档简介

义务教育新课程标准解读 西青永丰小学校本培训刘丽 专题二整体解读 二 阅读教学的目标 建议 评价 话题1强调阅读教学是多重对话 一 学生与教师的对话 二 学生与学生的对话 三 学生与文本的对话 四 学生与教科书编者的对话 话题2对阅读教学理念的一些新表达 一 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 二 教学中努力体现语文课程的实践性和综合性 三 重视情感 态度 价值观的正确导向 四 重视培养学生的创新精神和实践能力 话题3课程标准关于阅读教学和评价的几点建议 一 师生双方在阅读教学中的定位1 学生的自主阅读2 教师的启发引导3 伙伴的沟通合作 二 关于诵读和课外阅读1 大力提倡诵读2 大力提倡课外阅读 1 教师要着力培养学生广泛的阅读兴趣 2 教师要切实减轻学生的做题负担 减少直至消除哪些机械的 繁琐的 题海 以腾出时间来让学生痛痛快快地去读 潇潇洒洒地去读 走进书中 真正地进行心灵对话 3 教师要为学生创设良好的读书氛围 让学生拥有一种自由 惬意的读书情境 思考与活动 1 根据2011课标阅读的规定完成一篇课文的教学设计 要求 设计合理地教学流程设计具体的学习活动撰写学习心得
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