《动物儿歌》教案

动物儿歌 课堂实录 教学目标 1 认识 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 迷 造 食 粮 网 等生字 会写 迷 运 2 个字 2 正确 流利地朗读并背诵儿歌 3 了解虫字旁汉字的特点 感知形声字的构字方法 培养自主识字的能力 4 积累词语 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜 蜂采蜜 并照样子说 教学重点 了解虫字旁汉字的特点 感知形声字的构字方法 背诵课文 积累词语 教学难点 了解虫字旁汉字的特点 感知形声字的构字方法 背诵课文 写好生字 教学过程 一 导入 结合图片和生活说说夏天的小动物一 导入 结合图片和生活说说夏天的小动物 师 春天过去了 夏天来了 让我们一起走进夏天吧 课件出示课文插 图 在这美丽的季节里 有哪些小动物呀 请你们仔细观察图画 小动物在做 什么呢 生 蜻蜓在空中飞呢 师 你不仅说出了小动物的名字 还说出了它在哪里干什么 观察得真仔 细 生 蝴蝶在跳舞 师 你能说说蝴蝶在哪里跳舞吗 生 看着图画想了一会儿 蝴蝶在花丛里跳舞 师 真棒 生 蝌蚪在水里游来游去 师 你也说得很完整 师 平时你们见过这些小动物吗 在哪里见过它们 生 我在树上见过蜘蛛 就是树叶中间有蜘蛛网 上面有蜘蛛 师 你们真会观察 二 初读儿歌 识记形声字二 初读儿歌 识记形声字 1 自由读儿歌先读读儿歌 然后在儿歌中找一找这些小动物的名字 用横 线画出来 等你的同桌也画完了 把你认识的小动物的名字读给小伙伴听 不 认识的字你可以问问他 生读课文并画出小动物的名字 不认识的字同桌之间互相学习 师 你都画出了哪些词 生 我画出了蜻蜓 蝴蝶 蜘蛛 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 师 谁和他画得一样 生举手示意 师 让我们一起呼唤这些小动物 把它们请出来吧 师课件出示动物图片和词语 生齐读 蜻蜓 蝴蝶 蜘蛛 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 2 认识小动物的名字 师 小动物们从儿歌中跑出来了 你们还记得它们的名字吗 课件出示 图画 拼音 词语 谁能带着大家读读这些词 一生领读 其他学生跟读 师 没有图片和拼音的帮助 你还能读出它们的名字吗 去掉蜻蜓 蚂 蚁 蜘蛛的图画和拼音 生自由朗读词语 生齐读 3 发现形声字规律 1 引导发现形旁 师 展示的小动物名字 小朋友们 仔细观察这些字 你发现了什么 生 都有虫字旁 2 引导发现声旁 师 出示自制生字卡片 蚂 这个字念什么 生 m 师 把卡片对折 露出 马 字 这个字又读什么 生 m 师 读到这儿 你又发现了什么 生 它们的读音一样 师 蚂蚁的蚂 去掉虫字旁念 m 加上虫字旁也念 m 说明的时候对折 卡片 以便学生更直观地理解 师 像这样在一个字当中 一部分表示字的意思 另一部分表示字的读音 这样的字叫形声字 生 形声字 师 在汉字中有许多形声 字 抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字 你信不信 咱们马上 就来证明一下 课件出示 蜈蚣 蚜虫 蝈蝈 蚊子 生自由朗读 师 会读的小朋友带我们读 生轮流每人带读一个词语 有一生 蝈蝈 读成了二声 轻声也没有读 出来 师正音带读 生 去掉虫字旁念 gu 加上去为什么念 gu 呢 师 你的问题提得很好 你真是个会思考的孩子 小朋友们 有些形声字 加上偏旁后读音不变 有些却是要变化的 形声字是不是很有趣呢 三 诵读儿歌 随文识字三 诵读儿歌 随文识字 1 认识 迷 造 粮 食 网 师 读完的小朋友请坐端正 这些词语你们认识吗 课件出示词语 捉 迷藏 运食粮 结网忙 造宫殿 加点的字是这节课要认的生字 你有什么好办法 记住它们 生 告诉 的 告 加走之儿就是造宫殿的 造 师 你是用加一加的方法来记的 你带大家读这个词 生领读词语 造宫殿 师相机课件出示 蚯蚓在土里松土 的图片 师 看 蚯蚓在泥土里钻来钻去 就像是在土里 生 造宫殿 师 这里还有一个带走之儿的生字 它是谁呀 生 捉迷藏的 迷 师 我们给它找个朋友吧 生 迷路 生 入迷 生 迷宫 师 小朋友平时积累的词语还真不少呢 师 现在来说说其他生字吧 师 大家看看这两个字 食 和 粮 有什么共同特点 生 食 是人字头 粮 是米字旁 拿掉偏旁后的字很像 师 你有一双会发现的小眼睛 瞧 板书两个 良 这个字念 li ng 在一个 良 字旁加上米字旁 还念 li ng 在另一个 良 字 上板书人字头 并把 良 的最后一笔捺改为点 加了人字头念 sh 一生 轻轻地说 粮食 师 你说得对 这两个字在一起可以组成词语 粮食 生轻轻跟读 粮食 运食粮 就是运粮食的意思 为了让儿歌读起来更有味道 这里写 作 运食粮 你带大家读这个词语 运食粮 生读 师 再来看看 网 字 见过网吗 你知道什么网 生 渔网 蜘蛛网 电网 球网 师 课件出示 渔网 蜘蛛网 我们一起读这两个词语 生齐读 师 老师还给大家带来一张网的图片 课件出示 网 字的演变过程 我们的祖先特别聪明 他们根据网的样子创造出一个像图画一样的 网 字 记录在龟壳和野兽的骨头上 后来人们把这些像图画一样的文字称为甲骨文 再经过许多变化 网 才慢慢演变成现在楷书的样子 2 多种形式读儿歌 读准字音 师 学完生字 现在我们一起合作来读读儿歌 老师问你们答 什么半空 展翅飞 生 蜻蜓半空展翅飞 师 什么花间捉迷藏 生 蝴蝶花间捉迷藏 师 什么土里造宫殿 生 蚯蚓土里造宫殿 师 什么地上运食粮 生 蚂蚁地上运食粮 师 什么池中游得欢 生 蝌蚪池中游得欢 师 什么房前结网忙 生 蜘蛛房前结网忙 再次换形式提问 蜻蜓哪里展翅飞 蜻蜓半空 四 学写生字 迷 运四 学写生字 迷 运 1 观察生字 师 今天我们不仅认识了形声字 还要一起写写形声字呢 写字之前要先 观察 我们就先来观察这两个字 课件出示 迷 运 师 你发现了什么 生 我发现这两个字都有走之儿 生 写走之儿要把捺写漂亮 生 它们都是半包围结构 2 教师范写 师 写走之儿的字书写顺序是 生 先里后外 师 请看我写 先写 米 米 的最后一笔是 生 点 师 接着写走之儿 生一起说写好走之儿的口诀 师范写 生书空 写好 迷 师再范写 运 3 练习书写 师 只有静下心来 才能把字写好 师提醒注意正确的坐姿 头正 身直 臂开 脚平 师 现在保持正确的坐姿 把刚才的两个字在字帖上描一个 写一个 生练写 五 读背儿歌 仿说儿歌五 读背儿歌 仿说儿歌 1 积累词语 师 儿歌中小动物的活动多有趣啊 老师这里有一些更有趣的词语呢 看 师课件出示词语 蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结 网 蜜蜂采蜜 生自由读 开火车读 师相机正音 师 你能照样子说说其他小动物的活动吗 看图说话 生 小鸡捉虫 鸭子游泳 马儿奔跑 狮子捕猎 猴子爬树 六 小结 师 课后 我们可以观察这些小动物 或者搜集一些你喜欢的小动物的材 料来丰富我们的知识 还可以用上就像 蝴蝶飞舞 这样的词语来说说小动物 的活动 下课 棉花姑娘 的课堂实录 教学目标 教学目标 1 能在语言环境中正确认读 棉 娘 治 等生字 积累词语 棉花 许 多 可恶 盼望 害虫 帮忙 忽然 碧绿碧绿 吐出 能结合课文内容 用找近义词的方法理解 可恶 盼望 惊奇 的词义 2 学生能正确朗读要求的句子 读出不同的语气 3 学生通过阅读课文 知道燕子捉空中的害虫 啄木鸟捉树上的害虫 青 蛙捉稻田里的害虫 七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫 教学媒体 多媒体 ppt 教学过程 教学过程 一 谜语导入一 谜语导入 1 出示谜语 激发兴趣 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 生 喜欢 师 我们马上来猜谜语 知道答案的同学先不要说出来 举手示意就可以 留给其他同学思考的时间 师 出示谜语 像云不是云 地上开白花 像雪不是雪 越冷大家越 爱它 生 是蒲公英 师 想一想 冬天会有蒲公英吗 生 是雪花 师 我们来看谜语的第三句 像雪不是雪 所以它不是雪花 生 是棉花 2 简介棉花 引入课题 师 出示棉花图片 第一张是棉花成熟时的样子 第二张是棉花的花盛 开时的样子 第三张是棉花的花快要结果时候的样子 好看吗 生 好看 师 棉花是一种农作物 可是课文中却把它当作人来写 还给它起了一个 好听的名字 板书课题 棉花姑娘 老师没标拼音 谁能叫出她的名字 齐读课题 师 这就是我们今天要学的课文 棉花姑娘 师 提示读音 花 我们平时读一声 比如 花园 花朵 但在 棉花 这个词里读轻声 请大家跟我一起读 师 姑娘 这两个字都是这一课要认的字 发现它们有什么共同的地方 吗 生 都是女字旁 师 谁能说说你是用什么办法记住这两个字的 生 姑 是女字旁加一个 古 娘 是女字旁加 良 师 这两个字都是女字旁 所以姑娘就是女孩子的意思 我们班就有好多 小姑娘 对吗 生 对 师 娘 本来读二声 但在 姑娘 这个词里面读轻声 板书注音 齐读课题 二 初读课文 二 初读课文 1 自由读课文 读准字音 读通句子 师 棉花姑娘发生了什么事呢 请大家翻开教材 102 页 自由地读读课文 老师有两个提示 第一 不认识的字借助拼音多读几遍 第二 用铅笔标出自 然段序号 生自由读课文 2 结合语境识字 交流识字方法 师 棉花姑娘带来几个句子 想考考同学们认字认得怎么样 展示 1 棉花姑娘的叶子上有许多可恶的蚜虫蚜虫 师 指名读 生 交流 蚜 字识记方法 虫字旁加 牙 就是蚜虫的 蚜 师 出示蚜虫图片 简单介绍 蚜虫专门吸取植物叶子里的水分和营养 是一种害虫 它很小 比芝麻还小 但是危害很大 植物长了蚜虫 就像我们 人生病一样难受 生 齐读句子 2 她多么盼望有医生来给她治病治病啊 师 治病的 治 字是怎么记的 生 交流 治 字识记方法 三点水旁加 台 就是 治 师 对 三点水旁加讲台的 台 电视台的 台 师 三点水旁的字我 们认识不少 老师给三次机会 生 洗 师 能连着词一起说吗 让大家都知道是哪个洗 生 洗澡的 洗 师 板书 说字的时候要连着词一起说 让大家听清楚 生 小河的 河 师 谁能用治病的 治 再组两个词 生 医治 生 治疗 师 这两个词都组得很好 生 齐读句子 4 啄木鸟会捉树干树干里的害虫 师 指名读 生 读句子 把 干 误读为一声 师 有一个多音字读错了 谁能帮他纠正 生 纠正字音并读句子 师 看大屏幕上的图片 啄木鸟身上长得最有特点的部位是哪里 生 它的嘴最有特点 师 对 所以啄木鸟是口字旁 师 有人把啄木鸟叫做 树木医生 谁知道这是为什么 生 因为啄木鸟会捉树干里的害虫 师 放大 啄 字 大家看 右边的一点是不是很像树干里的小虫子 生 齐读句子 5 七星瓢虫身上有七个斑点 师 指名读 师 瓢虫的 瓢 它和我们见过的哪个字有点像 生 雪花飘的 飘 师 真好 你们都会连着词说字了 谁来说说它们的不同之处 生 他们的偏旁不同 一个是票 风 一个是票 瓜 3 去掉拼音认字 4 师 现在句子里的这些词语要脱掉拼音来和你们打招呼了 如果还认识 它们 请你们大声叫出它们的名字 生 随着大屏幕出示词语 齐读 生 两组同学开火车读 男生读 女生读 5 指名读课文 6 师 词语我们都认识了 它们就要回到课文里去了 刚才我们读了课文 这篇课文一共有几个自然段 生 六个自然段 师 指名读 注意 读的同学要做到读音正确 声音洪亮 其他同学 认真听 他们读得是不是准确 生 逐段读课文 师 听出什么问题了吗 生 评价并纠正 师 对 注意读课文的时候不要随便添字 漏字 改字 三 再读课文 思考问题 初步读出语气三 再读课文 思考问题 初步读出语气 1 再读课文 提出要思考的问题 师 再自由地读一读课文 想一想 棉花姑娘得了什么病 都请了哪些医 生来给她治病 生 自由读课文 2 解决第一个问题并练习读出 盼望 的语气 师 棉花姑娘得了什么病 生 她得了心脏病 师 你真有创造力 棉花姑娘长了这种虫子 确实像人得了心脏病一样 是非常致命的 谁再说说 生 棉花姑娘长了一种虫子 把叶子当肉吃 把叶子里的水当开水喝 棉 花姑娘会死掉的 师 你的说法很有想象力 那棉花姑娘长了一种什么虫子呢 生 是蚜虫在吃棉花姑娘的叶子 师 对 我们看 102 页的插图 长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的 特别难 受 她现在会想些什么呢 第一自然段有一句话告诉了我们棉花姑娘的想法 谁能找出来 生 她多么盼望有医生来给她治病啊 师 盼望 能换成另外一个词吗 生 想 生 希望 师 对 盼望 和 希望 是近义词 但是 盼望 表达的意思比 希 望 还要更强烈和急切 谁能把棉花姑娘这种强烈和急切的心情读出来 生 读句子 师 这位棉花姑娘有点着急 但听起来也不是特别难受 还有谁愿意试着 读一读 生 读句子 师 这位棉花姑娘真的是特别着急 5 解决第二个问题 梳理课文内容 师 那么 棉花姑娘都请了哪些医生来给她治病 最后是谁治好了她的病 师 这么多同学都知道 老师要增加难度了 出示句式 请同学们两人 一组 按照下面的句式说一说 然后选一名代表汇报 句式 棉花姑娘盼望有个医生来给她治病 她先请 给她治病 接着请 给她治病 然后请 给她治病 最后 治好了棉花姑 娘的病 生 两组同学汇报 师随学生回答 在黑板上贴实物图片 师 前面三位动物医生为什么不能给棉花姑娘治病 师随学生回答 板书几位动物医生不能治病的原因 与实物图片相对应 5 读对话 试着读出语气 师 这三位医生都不能给棉花姑娘治病 棉花姑娘的心情会怎么样呢 生 更着急 师 说得好 还有什么 生 很奇怪 师 对 很奇怪 为什么它们都治不好我的病呢 师 我们想一想 燕子飞来了 治不好棉花姑娘的