获取因特网上的资源

获取因特网上的资源 1 教材分析 本节课是电子工业出版社的 信息技术 八年级上第 3 单元 利用网络资源 中第二部分 获取因特网上的资源 第一课时搜索引擎的使用技巧的内容 包括全文搜索引擎和目录 搜索引擎两部分 在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天 利用网络来获取信息 必然是学生必须学习的重要内容之一 这将为学生继续学习奠定基础 在本课中教材着重 要求学生归纳网络搜索引擎的使用技巧 并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手 段 2 学生分析 学生是教学活动的主体 充分了解学生 是取得良好教学效果的必要条件 八年级学生在 小学阶段已经掌握了最基本的搜索方法 却不熟悉不同搜索引擎的特点 没有很好地掌握 搜索的技巧 不太清楚在什么情况下选择什么样的搜索引擎 所以在这节课的设计上 我 主要以教师的引导 在学生自学和小组学习的基础上归纳和总结搜索引擎的技巧 并由学 生进行阐述 然后通过有效任务驱动 使学生充分体验搜索引擎的技巧 3 教学目标 1 通过归纳和总结全面了解全文搜索引擎和目录搜索引擎的方法和技巧 2 了解 FTP 服务 并学会从 FTP 服务器下载文件 3 培养学生正确认识因特网上的资源 并能出不判断获取网络资源的方法 4 培养学生良好的信息素养 根据自己的需要选择有效的信息获取方式 四 教学重点 帮助学生总结 归纳搜索引擎使用技巧的方法 五 教学难点教学难点 总结关键词搜索的技巧 六 教学方法 任务驱动法 演示法 七 教学步骤 教学环节教师活动学生活动设计意图 问题导入 师 1 世界上牙齿最多的动物 是什么 师 2 怎么用最快的方法得到 答案 试着找到正确的答案 学生根据自己的知识 猜测 回答 学生尝试使用这个方 法查找答案 创设有趣的问题 激 发学生的兴趣 因特网是信息的海洋 在这个 浩瀚的信息海洋中 有积极有 用的信息 如科学知识 文学 艺术作品等 也有不良的 无 用的信息垃圾 学生演示不同的方法 明确本节课的主要学 习任务 一 请一名同学演示使用公式 法计算数据 总结使用公式计算数据的步骤 教师给予补充 注意 输入公式时 一般不会 输入全部由具体数字构成的公 式 而是引用单元格地址 填充柄可以在填充区域中复制 公式并自动填充公式的计算结 果 1 单击选中要输入公 式的单元格 2 输入公式标志 3 依次输入组成公式 的数据及运算符 4 单击编辑栏的 或按回车键确认公式 输入完成 当前单元 格回显示出计算结果 使用 Excel 的自动填 充功能 巩固公式求和的方法 鼓励学生自学的热情 填充是复制单元格公 式的计算关系 而不 是具体的数值 探究新知 金钥匙 1 输入公式时 单击 相应的单元格 该单元格的地 址就会自动出现在编辑栏中 2 输入的公式按 delete 键可删 除公式并删除计算结果 学生对自己完成的任 务进行改正 二 请一名同学演示使用函数 法计算数据 函数是 Excel 自带的内部公式 是公式的特殊形式 函数的一 般表达形式是 函数名 参数 1 参数 2 1 使用格式工具栏的 求和按钮 在编 辑栏修改数据范围 2 使用函数 SUM 让学生掌握用 SUM 函 数求和的方法 掌握 在编辑栏中修改数据 范围的方法 任务二 任务二 计算学生所有科目的 总分以及折算后总分 语 数 英按原分计入总分 物理 0 85 历史 0 3 体育 0 5 计入总分 任务三 任务三 计算每个科目的平均 分以及统计折算后总分 500 分 以上的人数 计算折算后总分须使 用公式法 使用