20XX-20XX学年度第一学期北林中学高一语文备课组活动计划

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期北林中学高一语学年度第一学期北林中学高一语 文备课组活动计划文备课组活动计划 一 指导思想 以 上海市高语文课程标准 为指导 以语文教 研组工作计划为参考 全面贯彻党的教育方针和新课 改理念 以阅读和写作为重点 积极倡导学生 自主 合作 探究 的学习方式 注重课内外的结合 增加 课外阅读量 丰富学生的知识面 全面提高学生的语 文素养和审美情趣 贯彻 上海市语文课程标准 树立以人为本的语文教育观念 不断地探索能适应学 生发展和学生实际需要的新教法 结合 普通高中语 文课程标准 的学习 在语文教学中有步骤地落实语 文组的人文化的语文教育理念 二 教研目标 高一第一学期 学生带着他们在初中时养成的学 习习惯 带着他们已经生成的对语文的态度 也带着 对高中阶段语文学习的好奇 走进了新的校园 这个 时期 正是领着学生走进高中语文 激发学生对高中 语文浓厚兴趣 帮助学生养成良好高中语文学习习惯 的关键时期 本学期的主要教学内容是华东师范大学 出版社的新教材第一册 根据新课标对高一语文教学 第 2 页 共 5 页 的要求 本学期的目标如下 1 在初中的基础上培养学生良好的高中语文学 习习惯 帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法 为三年的语文学习打好基础 2 通过朗诵训练 引导阅读 指导写作等形式 多样的语文学习活动 激发学生对语文的兴趣 培养 学生对文学作品的理解和感悟能力 3 在初中的基础上 进一步培养学生阅读浅显 文言文的能力 帮助学生学会一定量的文言实词 辨 认实词的活用用法 通过文言小说的学习 激发学生 对文言学习的兴趣 帮助他们排除畏难情绪 4 通过不同主题单元现代文的学习 培养学生 理解 感悟现代文的能力 并养成良好的现代文阅读 习惯 5 在初中的基础上 继续培养学生写作记叙文 的能力 在材料积累 结构安排 文章立意等方面对 学生进行初步指导 通过经常的随笔练习 使学生养 成良好的写作习惯 保持畅通的写作灵感 6 通过演讲 课堂表达 朗诵等方式 培养学 生良好的口语表达习惯 激发学生口语表达的积极性 7 通过布置有字数要求的阅读摘抄 培养学生 第 3 页 共 5 页 阅读课外书籍报刊的习惯 8 通过不断地强化规范要求 培养学生使用工 具书的习惯 使学生能够借助工具书解决阅读过程中 遇到的语言文字方面的疑难 扫除阅读障碍 9 通过教学和教研活动 帮助组内年轻教师成 长 形成老中带青 互帮互学的良好教研氛围 三 主要措施 高一语文备课组成员由张琴妹 中教高级 退休 返聘 肖海鹰 中教高级 语文教研组组长 占 丽云 中教二级 陈艳玲 见习期 四名教师组成 老中青三代 结构合理 不仅有助于组内教学工作的 开展 也有助于形成良好的老中带青的教研氛围 对 青年教师的成长非常有利 为了完成本学期的教学目标 我们主要采取以下 措施 1 分工与合作 组内每个教师在备课 出练习 出试卷 公开课等工作上都有明确的任务安排 见附 表 各位教师必须负责做好自己的各项工作 年轻 教师定期听老教师的课 虚心学习 老教师适当指导 做好互帮互学的工作 互相取长补短 共同进步 2 备课组活动 每周星期一下午第 三 四节备课组活动 地点在语文组 2 活动主 第 4 页 共 5 页 要内容为集体备课 每次集体备课对下一周的教学任 务明确 详细探讨下一周教学重点 难点 疑点 提 出教材处理意见 细致讨论 最终达成共识 定期规 定教研主题 讨论 解决教学中的问题 3 抓好常规教学 每位教师在集体备课的基础 上 完成自己的教学任务 按照统一的安排 抓好学 生的预习 课堂 复习 练习等的学习习惯养成 教 师力争上出学生喜欢的有效的课 在教学中完成对学 生阅读写作能力的培养 具体见附表 三 具体工作安排 九月 制定教学计划 安排教学进度 熟悉高中 教材 明确本学期的教学内容 重点和难点 完成第 一 第二单元的教学 完成两次作文教学 要求学生 完成规定量的名句背诵 口语练习 随笔 组内公开 课活动 2 次 十月 完成第五单元的教学 完成一次作文教学 要求学生完成规定量的名句背诵 口语练习 随笔 组内有规定主题教研活动 2 次 做好期中考试的复习 迎考工作 十一月 继续做好期中考试的复习迎考工作和期 中考试总结工作 完成第三单元的教学及第四单元前 两课的教学 要求学生完成规定量的名句背诵 口语 第 5 页 共 5 页 练习 随笔 完成一次作文指导教学