英语人教版四年级下册Unit 1 Part B Learn

英语英语 科教学设计 科教学设计 四四 年 年 级级 课课 题题 UnitUnit 1 1 MyMy schoolschool 教学目标教学目标 知识目标 1 能够听 说 认读本课时主要单词短语 computer room art room music room playground 及 gym 2 能够听 说 认读本课时主要句型 This is my school Do you have a music room 及 其肯定与否定的回答 并能在实际情境中运用 情感文化目标 1 能主动想与人用英语交流 合作 2 发自内心热爱自己的学校 教学重难点教学重难点 artart roomroom 的发音及冠词的发音及冠词 anan artart roomroom 的拓展运用 句型的拓展运用 句型 DoDo youyou havehave a a 的的 运用及其回答 运用及其回答 教学准备教学准备课件及相关图片课件及相关图片 教教 学学 过过 程程 Step 1 Warm up 1 与学生一起做自创的 26 个英文字母发音操 为接下来学习的单词自主拼读 做准备 2 Sing a song Our school Step 2 Revision 1 Read the words loudly 复习之前学过的单词和重要单词 Devided the group into two groups 表现好的小组可以获得一朵花 最后 看看哪个小组的草地上的花朵最多 设计意图 通过小组竞争评价机制活动 激发学生的学习兴趣 读对的同学所在小组可以获得一朵花 Step 3 Presentation 1 出示图书馆的照片 复习单词 library 引导学生说出 a library 进而说 出完成句子 This is a library 设计意图 为下面的 an art room 的引出做铺垫 2 同样方法出示 teachers office 引导学生说出 This is a teachers office 3 图片出示音乐教室 请学生根据读音试着拼写单词 拼写对的同学所 在小组可以获得一朵花 教师板书写单词 男女生 高低声读单词 4 引导学生说出句子 This is a music room 5 师问 Do you have a music room 引导学生根据学校实际情况说出 Yes we do 的肯定回答 教师讲授用 do 来提问的一般疑问句的肯定答语及否定 答语 板书句子及答语 设计意图 创设语境 学生能够用英语自主交流 6 出示美术教室图片 让学生听音试着自己拼写单词 教师板书单词 着重强调 an art room 冠词 an 的使用 引导学生说出句子 This is an art room 师 问 Do you have an art room 引导学生根据实际情况做出回答 7 同样方法教授 computer room playground 及 gym Step 4 play a game 听音拍单词游戏 赢的同学所在小组得一朵小花 设计意图 通过游戏 学生能对单词的认读记忆更加深刻 Step 5 Consolidation 1 出示教师本人小学学校的照片 引导学生对教师用 Do you have a 句型进行 提问 设计意图 通过教师的小学照片 能更好的激发学生的兴趣 激发学生 说的欲望 更好的操练本科句型 2 请学生根据老师给的 伦敦桥 歌曲节奏 试着进行用本课句型进行歌曲创编 设计意图 通过学生耳熟能详的歌曲旋律进行创编 学生能更扎实的记忆本课 重点单词及句型 3 请学生看新小区照片 引导学生说出 It s big beautiful cool 4 小小设计师游戏 A B 两组同学分别设计自己的新校区 选择四个功能室的照片贴在自己喜欢的 位置 设计完成后 请对方小组选四个人进行猜自己小组所设计的功能室 猜对 一个获得一朵花 设计意图 通过活动 让学生对本节课的单词图形结合 并能将本课句型实际 运用 Step 6 Homework 1 Copy the new words for five times 2 Introduce your school to your