识字2教学设计

识字二识字二 教学设计教学设计 向向 怡怡 内容摘要 识字教学是低年级学生学习的重要内容 玩是孩 子的天性与最爱 识字教学中应好好利用它 引导学生在玩乐中自 主识字 在玩乐中巩固识字 在玩乐中领悟识字方法 在阅读课文 感受丰富多彩的校园生活的同时体味识字的快乐 尝试自主识字的 成功喜悦 教材分析 本课由 6 幅图和 12 个词语组成 展示了学生丰 富多彩的课外活动 12 个词语 描绘出一幅幅在素质教育理念下的 学校生活画面 琴棋书画 吹拉弹唱 栽花种草 观察气象 这些 课外活动无不深深地吸引着小学生 教学目标 知识与技能 1 会认 11 个生字 会写 2 个字 2 正确 流利的朗读课文 积累词语 体会词语的节奏感 过程与方法 把看图 读词语与想象画面结合起来 充分感受语言文字 的美 感受学校生活的美好 在读准词语的基础上 再认读生字 鼓励学生运用了解的汉字构字特点以及自己积累的识字方法自主识 字 情感态度与价值观 留心观察校园生活 体验课余生活的多彩与乐趣 教学重点 结合词语学习生字 读准多音字 弹 教学难点 感悟动词的准确用法 教学过程 一 创设情境 导入课题 大家好 很高兴今天能和你们一起学习 我先自我介绍 我 姓向 你们可以叫我向老师 现在我们开始上课 师 小朋友你们下课后喜欢做什么活动 师 你们的课余生活真是丰富多彩啊 现在我们一起看看书 中的小朋友喜欢做哪些课外活动 让我们一起学习识字 2 板书课 题 齐读 二 学习课文 认识生字 一 点击课件出示图片 出示图 下象棋 师 这两位小朋友在干什么 师 这个注音的字是我们这节课要学的生字 看看哪些小朋友已 经认识它了 说说你在哪认识的 出示图 做航模 师 我们再来看这一幅 这位小朋友在干什么 师 那你也来当小老师吧 出示图 喂鸽子 师 这个小女孩在干什么 出示图 唱京戏 拉二胡 二 师 这些小朋友们的课余生活可真有趣 我还知道还有很多 活动也是你们非常喜欢的 今天咱们就来边认识这些活动边学习新 知识 师边板画边说 这节课和我们一起学习的还有一棵茂盛的智慧树 如果你们学得好 智慧树上就会结满智慧的果实 怎么样 有信心 学好吗 三 学词 师 请大家打开书 23 页 自己轻轻地读一读书中的词语 把不认 识的字划下来 想一想 遇到不认识的字了 我们该怎么办呢 1 生自由读词 2 指读词语 指名分行读 指名分列读 师 看看这些活动中你最喜欢哪一项 你就来读这一个词 能不能读完一个词 再做一做动作呢 三 学字 师 看 在你们的努力下 智慧树已经结出了又大又红的果实 本课的生字宝宝也着急了 它们从刚才的词语中跳到了智慧果上 你还认识它们吗 1 出示苹果图片 指读 组词 师相机把它们挂到智慧树上 师 学得这么快 真了不起 看 智慧树也裂开嘴巴在称赞你 们呢 板画 它好像还要对你们说些什么 你猜猜 智慧树会说 些什么 师 老师离得最近 我也听到了 原来智慧树在问你们 你们 记字这么快 用的什么好办法呀 谁来告诉它 2 学生交流识字方法 师 你们的办法可真多 真会学习 智慧树高兴地要把智慧果 奖励给你们 现在就请同学自己选一个最大最红的果子 练习用上 面的字扩词 3 扩词练习 四 朗读指导 师 拿到了红红的果子 高兴吗 我们把字宝宝送回词语中 谁想再来读读这些词 1 抽生读 师范读 2 在词语中找规律 三 学写生字 师 你们识字的本领真不错 不知道写字的本领是否也这么棒 看谁能争当小小书法家 1 写这些字之前 我们首先要做什么 生 观察字的整体结构 还观察什么 字的每一笔在田字格中的位置 关键的是观察什 么 哪一笔最容易