学校教务主任岗位竞聘演讲稿

1 / 18学校教务主任岗位竞聘演讲稿学校教务主任竞聘演讲稿各位老师：这么大年龄，这么白头发，还和年轻人一起竞聘，自己都觉得不好意思。要么说明自己没有发展好，要么说明大家对我还需要。我今天不想用过多的语言为自己证明什么，也不需要证明什么。我一直想从教科室主任位置退下来，其实这次真是一次极佳的机会，抽掉板凳，让年轻人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花台上闻稻香”的怡然，享受一下“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。我为自己设计了下一步的规划：继续搞家庭教育研究，写一本指导家庭教育的书；指导班级里每一个孩子都能在报刊杂志上发表一篇作文，到毕业时为孩子们出一本书留作纪念。这些也足以让自己辉煌。 当学校领导反复真诚地做我的思想工作时，当老师们希望我继续为大家服务时，我心里是矛盾的，人未老，鬓已衰，我还有资格和精力做主任吗？我还有能力和智慧为大家服务吗？别人凭借的是年轻，我不知凭借2 / 18的是什么？今天与其说是来竞聘的，不如说是借这个机会来谈谈自己的一些竞聘感言的。我先说三句话： 第一句：有梦才能有远方我当过大队辅导员、教导主任、副校长、教科室主任，不管在什么岗位，哪怕是普通教师，我都保持着对教育的热情，坚守着对教育的一份信念。由于坚持为孩子写教育日记，浙江教育出版社为我出了天天日记两本书；由于执着于家庭教育研究，我成为省市区家庭教育讲师团特聘讲师，参与了省妇联送你一只金手指一书的编写；由于对教育科研的投入，赢得了上级领导的信任和赞赏，为老师们在课题研究、论文获奖带来更多的机遇；由于对学生的真情付出，家长以我成为他们孩子的老师为荣。其实在人生的一个个始发站台，我都为自己编织一个个小小的梦想，因为有梦，才能有远方。如今参与教务主任的竞聘，我想用教育科研的视角，为教师们编织一个快乐教书的梦。第二句：负重才不会倒下我有个工作特点，答应别人的事会尽力做好。到实小 10 年了，脚本撰写、电视拍摄、展板制作、课改报告、校庆献3 / 18词，教师论文、个人课题，还有教学做编辑、 “百姓学堂”安排等等，这些分内分外的事我几乎答应了就倾心付出，不说自己头发白了，常常腰酸背痛了，其中过程的艰辛难以想象。有人这样说我， “缺德的事从来不做，缺心眼的事做了不少。 ”是的，与人为善，与世无争，是我与大家共事的原则。再次竞聘主任职位，对于我来说，没有名利，就是意味着和大家一道为学校的教育负重前行，我担心自己不能承受之重，会让大家失望。但还是有一句话想与大家分享：只有“重” ，精华才能沉淀；只有“重” ，托举才有意义。一个人，迈着稳重的脚步前进，才不会在风雨中摇曳，才不会在岁月的流逝中倒下。我答应了，参与了，就会与大家一起分享教育的责任和快乐。 第三句：熟悉的地方有风景工作时间长了，我们是否会有“负担很重、压力很大、效果不佳”的百思不解，是否会有“越教越不会教”的职业倦怠，是否会有“熟悉的地方没有风景”的司空见惯？我常常反思，我们的工作是否有不尽如人意的地方，我们的教育是否有吃力不讨好的地方，我们的教学是否有不符合规律的地方，这些都需要用教育科研的眼光去审视，去思考，去想办法解决。我想，只要精神不滑坡，办法总4 / 18比困难多。找寻熟悉地方的风景，日子淡了会浓起来，心冷了会热起来。主任，主任，顾名思义就是“负主要责任” ，它不是官衔，教务主任就意味着这样的工作只有被埋怨，很少被赞赏，既然竞聘教务主任，我谈谈自己如果任职后的工作想法，三个词：1.认真不顶真。常说“儒家天真，道家率真，墨家认真，名家顶真” 。我什么“家”也不是，所以我是认真不顶真。教育教学要有基本的规范，只有规范才能让我们不累，但我们更要体谅教师工作的艰辛，只有体谅，才能宽容；只有宽容，才能生成智慧；只有智慧，才能有创造；只有创造，教育才有活力。2.减负不低效。教师的压力会来自哪里？我觉得最大的压力来自“没有积累，没有提高，没有成就”的重复劳动，不是辛苦，而是心苦。 “绿阴不减来时路” ，我们要按照既定的工作计划，多调研，多讨论，从细节着眼，从难事入手，减轻教师不必要的工作负担，真正提高教学的质量，为教育工作“添得黄鹂四五声” 。5 / 183.增益不减趣。要使教师工作过程变得有趣，增益，集体备课、课题研究、教研活动、教师培训、质量调研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和创造。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 。每一个老师除了埋头做事外，还要学会抬头观察，低头思考，尽力而为，量力而行，立准潮头巧踏浪，让自己的教学更有收获和乐趣。用一首有感而发的诗总结我的陈述：你赐予我一双翅膀，我将带着你飞翔。前行的路也许太漫长，凄风苦雨无法将我阻挡。如果你心伤，我愿折断自己的翅膀。静静地守在你身旁，有了梦就会积蓄腾飞的力量。老夏我今天啰嗦了一场，谢谢大家的信任和鼓掌。“教务主任”岗位竞聘演讲稿本文：整理各位领导、各位老师：大家上午好！6 / 18今天，能有幸站在这里成为学校“教务干事”岗位竞聘的一员，我感到非常高兴。同时，也非常感谢学校领导给了我一次展示自我的机会，感谢学校领导为我校的生存与发展所创设的这样一种竞争机制和竞争氛围，我叫田文玉。田，生在田里，长在田里，农村出来的；文，学了一点点文化，不过也就是本科毕业；玉，是我一生的追求吧，我今年 29 岁了，96 年参加工作，07 年调入我校，至今也没有什么大的作为，看起来不像一块玉，而更像是一块亟待雕琢的石头。虽然还不成玉，但十多年实际工作的磨炼，使我正逐步走向成熟，我也认为我自己具备了竞聘学校“教务干事”岗位的基本条件：其一，我具有良好的政治思想素质和敬业精神。参加工作以来，我服从领导，听从安排，热爱自己的本职工作。工作中勤勤恳恳、任劳任怨。做人踏实，做事认真。其二，我具有一定的教学管理经验和较为全面的业务能力。工作以来，我担任过长河中心校十一年的教研组长、军民中心校三年的教导副主任和教导主任以及县进修校的兼职7 / 18教研员工作。期间，我引领过教师开展教学研究、管理过学校教育教学常规、主讲过县级数学教材培训、点评过教师数学课堂教学，从中积累了不少的实践经验，也取得了一些较为满意的成绩有多节课获得过县级一二等奖、多篇论文获得过市级一二等奖、多次被评为县级优秀教师和优秀班主任、多次指导老师参加县级课堂教学大赛获一二等奖。其三，我具有一定的组织协调能力。在以前的工作中，我与学校领导一起筹划并组织过学校的大型活动，协调过学校的日常工作，不仅使自己的组织协调能力得到了提高，也促进了学校各项工作的顺利开展。领导们，老师们，如果这次我能聘上“教务主任” ，我将怀揣一颗热忱之心，谨守教务干事岗位职责，倾尽全力为学校工作的顺利的开展、为学校的发展干事，并干好事！如果我不幸落聘，我也不会因此而气馁，我将一如既往地勤奋工作，一如既往地为学校的发展贡献自己的绵薄之力，也一如既往的为自己一生的追求玉，奋斗！8 / 18(来自: 海达 范文 网:学校教务主任岗位竞聘演讲稿) 谢谢大家！2000 年 6 月 29 日教务处主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位同事：下午好！今天，承蒙你们的信任，给我这个演讲的机会，这让我内心充盈着激动和感动！回首我们一起走过的日子，难忘而美好，我深深地感受到了毓秀路小学这个集体的魅力所在：这个集体，温暖而和谐；这个集体，团结而求进；这个集体，富有朝气，富有希望！过去的一年，我负责学校 工作，工作中，我兢兢业业，唯恐稍有懈怠。在领导们、同事们的关怀、鼓励和帮助下，我逐渐成熟起来，逐渐成长起来。如果说，我在工作中还取得了一点点成绩，说实在的，有很大一部分功劳应该属于在座诸位。感谢你们，谢谢你们一直以来给予我9 / 18的极大的信任、鼓励和帮助！谢谢！能成为一名教育工作者，是有幸的。但是，我也深知，这是一项充满着挑战性的职业。随着新课程改革的逐步推进，现代教育技术的日益普及，学校教育真正走向现代化，作为教师，应当珍惜今天工作的机会，努力进取，不断成长。此次参与教务处主任的竞聘，就是要给自己增加一些压力。因为我知道：有了压力，才能激发更大的学习动力，才能有利于自己快速地成长为一名优秀的教师，进而为我校的工作作出自己应有的、更大的贡献。 。各位领导，各位同事！我深知：教务工作十分繁琐、任务艰巨、责任重大。如果我能得到你们的信任和支持，我将在上级部门和学校领导的指导下，围绕提高学校教育教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。其一、加强个人修养，练好基本功。担任学校中层管理人员需要有强烈的事业心和责任感，需要有较强的工作能力和工作艺术。我将不断地加强锻炼，自觉学习，维护学校班子团结，维护学校形象，团结一致，共同搞好工作，提高服务质量。10 / 18力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。其二、明确职责，以大局为重。无论何时何地何事，都应当立场坚定，态度鲜明，不做墙头草。以学校的发展为重，对上做好建议者和执行者。按照规章制度办事，维护学校领导集体的决定。遇到事情，不推诿，积极主动解决问题；对下做好代表者，以绝大多数群众的利益为重，敢于坚持，适时建议。其三、加强组织建设，团结协作。教务处工作千头万绪，需要有一个强有力的集体，才能使工作做到有条不紊。要积极协调好教务处与学校其他部门的关系。日常工作要善于实行温馨的人性化管理，加强教导处全体员工的服务意识，合理处理好每天的日常事务。加强处室建设，做到各岗位既明确职责任务，又团结协作。同时，还要充分发挥教务处的协作作用，与其他部门形成合力，促进学校教育、教学工作健康、协调、持续发展。各位领导，各位同事！让我们，迎朝阳披霞光万缕而来，踏落日携余晖点点而去；让我们，在平凡的路上日复一日，执着的足音踩出不平凡的乐章；让我们，爱岗敬业、爱生11 / 18如子、爱校如家，用伟大的师爱诠释教师这一光荣称号；让我们捧着一颗忠诚之心，用满腔的情和爱，在平淡的岁月里，演绎教育人生的别样精彩！“园丁耕耘，生命不息奋斗不止。蜡烛燃烧，年华流转岁月流金。 ”谢谢大家！教导主任岗位竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：大家好！走上了今天的竞职演讲台,首先感谢中心学校为我提供了这次展示自我，锻炼自我的平台，同时，也感谢各位领导、各位老师多年来的关心、支持和帮助，谢谢大家！教育是服务，管理是服务。教导处作为中心学校进行教育教学、常规管理的职能部门，是上为领导分忧，下为教师、教学服务的部门，今天参加教导主任岗位竞选，我的愿望是 “锻炼自己，服务大家” 。12 / 18教导部门工作繁琐、任务艰巨、责任重大。爱岗敬业，吃苦耐劳的精神是从事教导工作所必须具备的。多年来基层学校的从教工作，让我具备了兢兢业业做事，踏踏实实做人的风格。我想，思想上，我已经做好吃苦和付出的准备，行动上，我更能用实际去落实和证明。我有着多年的基层学校工作和从教经历，将为我的工作打下良好的基础。自 1999 年参加工作以来，我先后在不同的学校任教并一直兼任完小校长，对农村学校的管理、教师、教学的需求有不同程度的了解。多年来不同学科的教学和班级管理，对基层教学实际有一定程度的认识，并积累了一些经验。但我知道：教育需要冷静的思考和正确的方向，经验和认知不是我开展工作的资本，但它却可以成为我工作创新的基石。我有着较好的沟通协调和组织能力。多年来的工作可以从一个侧面证明，我能团结教师，沟通家长，联系社会，很好的组织和开展学校工作。虽然我不善言辞，但我更相信我有一颗对教育工作赤诚的心，凭我的老实、忠实和务实，一定能做到“精诚所至，金石为开， ”能妥善的处理好教导部门与外界13 / 18的沟通和联系，更能促进自我的不断提升和改进。现代教育的发展日新月异，一日千里。需要教导部门从教学层面和理论层面注重学习，紧跟时代的步伐，更好地适应教育的发展。我有虚心好学，开拓进取的意识。从教以来，我虚心向同事求教，拜师学艺，积极参加各级各类与教育教学有关的培训学习，不断提高自身素质，以更好地适应现代教育教学的发展。卡耐基曾经说过：不要怕推销自己。今天站在竞聘的讲台，我参与竞聘，推销自己。如果能竞职成功，我将继续发扬教导处多年来优良的工作作风和积累的成功的经验，继续依靠广大教师，服务广大教师，充分认识教导处的工作职能和作用，认真履行教导主任的岗位职责，上为学校领导分忧，下为教师、教学服务，从服务和管理两个层面，为努力提高全镇教育教学质量和管理水平贡献自己应有的力量。如果不成，我依然会做一片真诚的绿叶，积极配合中心学校领导做好本职工作，把日常的教育教学工作抓细抓实抓好，为 xx 教育的明天而努力。谢谢大家！14 / 18教导主任岗位竞聘演讲词各位领导、评委老师：大家好！首先感谢各位领导为我提供了这样一个展示自我的平台。我和长安小学可以说有着难解的缘份。我小学六年的校园生活就是在长安小学渡过的。1994 年师范毕业后，我又非常幸运地回到母校任教。从此，教育成了我生命中的一部分，在这宝贵的十年中，我上过语文、音乐、思品、劳动、科技等科目，当过多年的班主任，备课组长、年段长。在学习和工作中，我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠的奋斗历程，深受鼓舞，我早就暗暗下定决心，为母校教育教学尽己所能。有一份热发一份光。今天，我参加教导主任岗位的竞争，主要基于以下几点考虑：一是我有吃苦耐劳，爱岗敬业的精神。不管在什么岗位我始终具有强烈的责任感和高涨的工作热情，踏踏实实，兢15 / 18兢业业，努力把工作做得最好。二是有虚心好学，开拓进取的意识。从教以来，经常向同事虚心求教，拜师学艺，并积极参加各类与教育教学有关的培训学习，顺利通过小教大专自专，普通话测试、信息技术考试等，不断提高自身素质，树立现代教育理念。我接受新鲜事物快，勇于实践，敢于开拓创新。三是具有一定的教育教学研究水平。从教十年，我潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践。不断总结成功的经验，查找失败的原因。在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，使自己具有一定的教育教学水平。多次参加市 、区、学校教学比武获奖，被评为校教学能手、区学科带头人、区优秀教师、区优秀共青团等。四是具有一定的工作能力。教导主任工作繁琐、任务艰巨。没有清醒的头脑和一定的能力，是无法完成学校工作任务的。凭借我多年班主任、备课组长，年段长的基层工作管理经验，以及我年轻的优势，一定能发挥教导主任的作用。16 / 18假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，以提高学校教育教学质量为目标，从管理，服务两方面入手，在教导主任的工作岗位上认真落实以下五个意识，进一步推动我校教育教学工作的发展。一、 要有全面贯彻落实学校教学工作计划的意识。在贯彻落实中，以基础教育课程改革为契机，探索和健全学校教学管理的各项制度，积极开展课改理念下的教育教学工作，建立符合素质教育要求的新体系。二、要有促进教师专业成长的意识。在实际工作中，扎实开展校本培训工作，充分发挥骨干教师的专业引领作用，转变教