小学教师暑假培训方案

小学教师暑假培训方案小学教师暑假培训方案 为提高我校教师整体素质 使之适应新形势的发展 全面 推进素质教育 提高教育教学质量 学校决定利用暑假时间对 全体教师进行全员自培和校本培训 特制定实施方案如下 一 培训对象 一 培训对象 京口实小全体在职教师 二 指导思想二 指导思想 教师暑期校本培训要与 三大活动 相结合 抓住三个重点 教育思想 专业知识 教学技能 落实四个做法 一本好书 一次讨论 一个故事 一张试卷 坚持三项原则 坚持培训 教研 教改相结合的原则 坚持集中培训和自主学习相结合的 原则 坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则 三 培训目标三 培训目标 1 1 加强师品师德建设 提高爱岗敬业精神 加强师品师德建设 提高爱岗敬业精神 2 2 更新教育教学观念 提升教育科研能力 更新教育教学观念 提升教育科研能力 3 3 加强专业知识培训 提高课堂教学水平 加强专业知识培训 提高课堂教学水平 4 4 加强信息技术培训 推进信息技术应用 加强信息技术培训 推进信息技术应用 四 培训内容 四 培训内容 一 教育思想大讨论 一 教育思想大讨论 1 1 复习三大活动要求研读的六本书籍 展开讨论 复习三大活动要求研读的六本书籍 展开讨论 阅读 教育新理念 给教师的一百条新建议 教 师专业化的理论和实践 新课程中教师行为的变化 教学理论 课堂教学的原理 策略与研究 多元智能 在以下题目中选择一则展开论述 书中理论和实践经验相结合 用 16k 纸打印 不少于 500 字 开学后组内交流 上交时间 年 8 月 28 日 1 1 什么是课程意识 教师为何要树立课程意识 教育新理念 2 2 老庄的 顺性达情 为代表的东方教育观点与卢梭的 以天性为师 的为代表的西方教育观点有何区别 教育新 理念 3 3 如何理解课堂教学中研究与接受的关系 教育 新理念 4 4 给教师的一百条新建议 中给你印象最深的是哪 一条 论述一下 给教师的一百条新建议 5 5 理解和掌握教师作为一种自由职业的含义 给 教师的一百条新建议 6 6 阐述 反思性教师教育思潮 的内涵 教师专业 化的理论和实践 7 7 新课程中教师行为的变化 中均是反映新课程和 教师的成长的相互作用的案例 请结合自身实际 呈现一案例 新课程中教师行为的变化 8 8 结合自身经验 从教师方面 谈谈怎样处理教师 与学生的人际关系 教学理论 课堂教学的原理 策略与 研究 9 9 在减轻学生负担 提高教学效率的要求下 请结合 自身体会谈谈怎样布置合理的家庭作业 教学理论 课堂 教学的原理 策略与研究 10 多元智能 教育理论在实际教学中的运用 列举 案例 2 2 充实教师个人博客 教研组博客 年级组博客 班级 充实教师个人博客 教研组博客 年级组博客 班级 博客 博客 要求如下 1 1 个人博客中添加一学期来个人的成绩和工作历程 个人博客中添加一学期来个人的成绩和工作历程 如参与组织活动 公开课 获奖 论文 工作日志 案例反思 照片记录等 也可个性化地 添加其余资料 内容全面 健康 2 2 教研组博客和年级组博客中必须要添加的内容是组 内活动记录 过程照片 教师成绩 年级组博客还可加上学生 成绩 3 3 班级博客应具体情况而定 班级博客应具体情况而定 岗位未变动的班主任老 师继续在原有的班级博客中依据项目添加内容 若岗位变动的 班主任老师只要将原有的博客加以修改 使之为现有班级服务 建议班主任发动学生 家长的创造性 使班级博客更充实 真正成为班级交流的平台 但班主任需对质量把关 二 专业知识大学习 二 专业知识大学习 1 1 读书学习 提升素养 读书学习 提升素养 自觉阅读与教育教学有关的书籍 文学类书籍 浏览教育 网站等 提高自身文化素养 要求 阅读一本教育教学或文学艺术类书籍 撰写一篇读 后感 上传校园网 教师暑期读书 栏目 请勿网络下载 否则 属无效文章 上传方法 登陆校园网主页 输入登录名和密码 点击右侧 快速通道 中 教师暑期读书 上传文章 注 登 陆名和密码每个老师都有 若遗失请咨询骆卫华老师 2 2 研读教材 备好教案 研读教材 备好教案 教研组长带领组员认真研读下学期的教材 分配组员备课 备出资源化教案 基础要求如下 1 1 备课量达到一周以上 备课量达到一周以上 学校将在开学初逐个检查教 师的备课笔记 2 2 每单元前有单元分析 学情分析 教学目标 重难 每单元前有单元分析 学情分析 教学目标 重难 点和课时划分 点和课时划分 3 3 每课时要有教学目标的具体阐述 重 难点的分析 每课时要有教学目标的具体阐述 重 难点的分析 和教具的准备 和教具的准备 定位明确 适度 科学 描述具体 完整 有 序 突出 双基 和 分层 4 4 课时标题清晰 每课时均另起新的一面 避免课时 课时标题清晰 每课时均另起新的一面 避免课时 划分模糊不清 划分模糊不清 5 5 书写工整 清晰 用笔颜色一致 书写工整 清晰 用笔颜色一致 不可网上下载粘 贴或照抄 同时附上封面用文件夹夹好 以免遗失 具体要求见教导处暑期备课要求 三 教学技能大练兵 三 教学技能大练兵 1 1 试卷命制 试卷命制 1 1 教研组长在放假前带领组员梳理教材 理出下学期 教研组长在放假前带领组员梳理教材 理出下学期 学生学习的重难点 组员自领任务 针对各个重难点命制专题学生学习的重难点 组员自领任务 针对各个重难点命制专题 训练的试卷 以备实际教学时使用 训练的试卷 以备实际教学时使用 2 2 就教学中一个重点或难点展开训练 针对性强 就教学中一个重点或难点展开训练 针对性强 难 易比例适度 照顾到课堂上的好 中 差三种学情 3 3 题型据学科而定 不规定 题型据学科而定 不规定 可课堂练习用 也可用 于知识考察 该项需教研组长安排 4 4 无错题 偏题 体现科学性 严谨性 无错题 偏题 体现科学性 严谨性 5 5 试卷上交时间 试卷上交时间 年 8 月 28 日 如试卷不符合 上述要求 或教研组其余教师反映无法有效使用 则收回修改 请理解支持 6 6 常识技能学科专职教师不必命制试卷 但需完成个 常识技能学科专职教师不必命制试卷 但需完成个 性化作业设计或课堂活动设计一份 性化作业设计或课堂活动设计一份 2 2 撰写教育教学小故事 撰写教育教学小故事 暑期撰写与教育教学相关的小故事一篇 具体要求如下 1 1 一线教师依据自己一学期来教育教学实际 以故事 形式记录 我的教育思想 我的教学故事 我的教育故事 简 称 三我 小故事 撰写 1500 字以上的文章 教育教学案 例 故事皆可 切忌写成论文格式 开学上交电子文档 文 中不署名 不出现教师 学校 学生名字 2 2 小故事为暑期培训项目之一 请 45 周岁以下教师 人人撰写 任务完成纳入九月份月考核 3 3 请勿网上抄袭 一旦搜