浅谈班级科学化管理

1 浅谈班级科学化管理 十多年教学生涯中 我大部分时间都担任班主任工作 班主任 是全面负责一个班学生思想 学习 健康 生活等方面工作 班主 任不仅要有高度的责任感 事业心 而且也需要科学的教育管理 下面就我在班级管理中的点滴作如下感悟 一 加强自身修养 润物细无声 1 班主任要有积极进取的人生态度和乐观向上的心理品质 要建立优秀的班集体 对学生学习态度的培养是根本 而班主任对 待班级工作就需要用一种积极进取的精神去影响学生 教育学生 就得提高自己的道德 能力 知识和心理等方面的素质 班主任除 了让学生感受到你的敬业 还要让学生看到 自己的班任是一个不 断进取的人 这对学生是一种无声的集结号 另外 乐观开朗的心理对学生影响也至关重要 你想要给学生 阳光 首先必须自己心中有阳光 这个心中的 阳光 就是快乐的 心情 灿烂的笑容 从某种意义上说一个班主任是怎样一种性格的 人 他所管理的班级中的学生 就会是怎样性格的人 这对学生的 成长也起到一定的影响作用 如果因为自己不高兴就板着脸 再顺 口训斥学生两句 师生距离一下就拉开了 学生怎么对你敞开心灵 之窗呢 一位曾经的学生考进大学来信说 老师本来我对学习失 去了兴趣 但自从你接班主任后 看到你整天乐呵呵地给我们上课 你的笑容给了我无穷的力量 让我又重新投入到学习中去 在此 谢谢你 更谢谢你的笑容 2 2 班主任应信任学生 当好引路人 学生虽然年龄小 但他 们自尊心很强 作为班主任除了要求学生努力学习 成绩优秀 品 行端庄外 还应从细处着眼 尊重他们 信任他们 这样才能促进 师生间的心理交融 使他们成为班主任的知心人 才能让他们打开 心灵门窗说心里话 作为班主任就应当是引领他们走向社会生活的 导航灯 是他们成长的铺路石 记得 2011 年 5 月的一天上午 一位 学生带来的复读机在做课间操的时候不见了 通过了解课间操的时 候只有小霞没到操场上做操 中午我把小霞悄悄叫到办公室了解情 况 开始她死活不说话 我说 每个人都有犯错误的时候 但一 定要认识错误 知错就改才是好学生 老师相信你不是故意的 或 者另有原因 做学生更应诚实 终于她明了拿复读机的原因 并极 后悔 从那以后小霞再也没有在班级中拿别人的东西 二 让学生成为班级的主人 培养优良班风 所谓 成为班级的主人 就是给予学生充分的权利管理自己 许多事情 我总是尽量鼓励学生 让他们自己去做 例如组建班委 先让学生自荐 通过演讲的形式介绍自己 然后挑选其中的优秀者 四五个人共同执政一周 最后由大家公开投票组成班委 在班委组 建后 由班委带领全班同学共同制订本班的规章制度 并且由班委 依章管理班级 我还发动班里的同学成为监委 监督班委工作 这 样做既能化解班主任工作的强度 又能锻炼学生吸引更多的同学关 心集体 激发学生的潜能实现班级民主 良好的班风能增强学生各方面的发展 有了一个积极向上的班 3 委 对良好班风的培养起到了很大作用 我经常发掘班里的积极因 素 对同学们加以表扬鼓励 班里的事情也尽量让更多学生参与 尊重他们的意见 使他们有较强的责任感和荣誉感 使他们团结在 一起 心往一处想 劲往一处使 形成一股强有力的集体凝聚力 三 做好后进生的转化工作 学生都是带着良好 的愿望踏进学校的 但随着时间的推移和 各方面的原因 少数学生受到社会上不良风气的影响 放松了自己 的警惕性 自觉性和自控能力 出现了后进生上网 吸烟 无心向 上等不良行为 从而学习成绩下降 成为后进生 作为班主任应根 据学生性格特点 因材施教 坚持疏导 鼓励 情感交融与严肃纪 律相统一的原则 认真做好各方面工作 首先 和其家长取得联系 搞好配合和 发挥家庭教育作用 形成合力 共同教育 如 通过 家访 召开家长座谈会等形式 抓好班风建设 以良好班风去影响 他们 充分发挥先进群体的感染作用 用责任心强 有耐心的班委 干部去接触 了解 感化他们 同龄人容易沟通 能敞开心扉 其 效果非常好 同时 班主任善于发现他们的闪光点 以表扬为主 激发其上进心 总之