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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 乐观 开朗 待人真诚 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得失 2 有爱心和责任心 喜爱孩子学生 对教育有一份执着的追求和 责任感 3 逻辑性和条理性较好 有一定的书面表达能力 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习 1 乐观 开朗 待人真诚 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得失 2 有爱心和责任心 喜爱孩子学生 对教育有一份 执着的追求和责任感 3 逻辑性和条理性较好 有一定的书面表达能力 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行 协作学习 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 性格随和 与同事相处融洽 结识了很多朋友 可以有很多的机 会与他人交流沟通 2 热爱学习 热爱教师行业 能够接受新事物 以进步的思想去适 应时代的发展 1 优秀的人很多 而机会不一定是均等 这时就不单 单是知识的比拼 更是对个人发现机会 展示自己并 把握机会能力的考验 2 随着年龄的增长 身体健康状况不如以前 3 人才需求饱和 教育战线的新老交替 教育者的知 识结构的变化 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 有爱心和责任心 喜爱孩子学生 对教育有一份执着的追求和责任感 2 逻辑性和条理性较好 有一定的书面表达能力 性格开朗平时说话毫无顾忌 有时候会得罪人 2 口头表达不够好 教学用语不够风趣幽默 课堂上还缺乏一定的调控能力 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 借培训这一平台 努力提升自己的教学能力 2 抓住各种培训机遇学习领会新理念 新教法 新思维 3 要开动脑筋 多跟同行交流 4 学用结合 自主创
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