师德演讲稿小学语文

1 / 36师德演讲稿小学语文请学会等待榆林市第九小学 张慧老师，一个简单的名称。虽然被人们歌颂为太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。可是我觉得我没有那么高尚，我只是一个默默工作，偶尔还偷点小懒的普通人。我的工作平平淡淡，并没有什么惊心动魄的故事。但在这么多年的教学中，我想与大家分享两个小故事。那一年我刚刚参加工作，班里有 12 个同学，我既是语文老师也是数学老师。一节课上，我让学生用“像”字说一句话，同学们纷纷举手发言。我看见班里一个淘气的小男孩手举得很高很高，于是我便点了他的名字：“小凯，你来回答” 。他站起来看了看同学又看了看我，很兴奋地说道：“老师生气的样子像只老鹰，真可怕！”这时所有同学把目光都投向他，教室里静悄悄地，似乎在等待我的宣判。当时我说：“看看我们小凯多么善于观察，把老师生气的样子描述得淋漓尽致，这个句子很好。 ”也许这个故事应该结束。时间一天天过去，在三年级的一篇作文里我看到这样的一段话：“有一次上课老师让用像字造句。我看到好多同学积极发言，心里特别着急。于是，我灵机一动想到一句。当我大声喊出：老师生气的样子像只老鹰，真可怕2 / 36时，所有同学都看着我。我心想这下糟了，老师肯定要批评我。可是结果却是我意想不到的，老师淡淡的笑了还夸奖了我。此时的我感到无比羞愧，我明白自己错了，太没有礼貌了，伤了老师的自尊，结尾处写到：这是我最难忘的一件事” 。这件事让我彷徨，每朵花会有不一样的花期，在孩子们的成长中，我是不是应该学会等待？又是一节课上，一位帅气的小男孩欢欢对着我说：“老师看(tan)外面有只狗” 。教室里哄堂大笑，他有点结巴，吐字不清晰。我告诉其他同学不能讥笑同学，我们要帮助他。之后课堂上多给他制造机会，让他多发言并给予鼓励，经过一年的拼音学习，欢欢也能流利地读出一篇课文。这两个简短的小故事给了我一些启示：再小的幼苗，给他时间，也能够茁壮成长，最终指向天空；再小的河流，给他时间，也能够一路跳跃，最终奔向大海。所以，在我们的工作中，是否需要一些等待？我相信：学会等待，孩子们长大后也会有精彩的人生。在今后的工作中我要调整心态，不要心烦，不要急躁。等待他们学习进步；等待他们羽翼丰满；等待他们展翅高飞。爱与尊重教育永恒的美丽三年级语文组师德演讲2016 年 12 月3 / 36一位当代的教育家曾经说过这样一句话：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。 ”在每个孩子的心灵深处 , 都有被尊重的需要。但实际情况是，我们往往因各种原因将一些暂时落后的学生自觉或不自觉的“边缘化”了。这些被边缘化的学生通常呈现出以下特征：1.外显形式的特征，这主要表现为学生课堂上开小差,讲悄悄话,搞小动作,下位,打瞌睡,不参加小组讨论等等。2.内隐形式的特征，主要表现为学生不动脑子,不爱思考,不完成作业，人在心不在,自己不发言,也不听其他同学发言等等。学生被边缘化的原因很多，一定离不开的是家庭的原因，但可以肯定的是教师长期把他们排斥在自己的教育视野之外，没有给予他们应有的尊重也是很重要的原因。从而导致这些学生在学习和情感品质上恶性循环，变成了所谓的“问题学生” 。经过讨论，我们把原因具体归结为以下几点：1长期得不到鼓励和表扬，形成自暴自弃的心理。2教师往往为了完成教学进度，怕他们回答问题耽误教学时间，于是在课堂上就很少或干脆不让他们回4 / 36答问题。这些学生发言的机会被剥夺了，他们的成长被忽视了。3教师的教育方式单一，或训斥或给家长施加压力来间接处罚他们，甚至在同学中采取隔离方式来疏远他们，彻底摧毁他们的自尊心。4.教师过分强调分数和成绩，学生的闪光点被忽略。5. 被边缘化的学生有的长期被老师安排坐在教室的边边角角。 得到别人的承认 , 受到别人的尊重 , 是一个人前进的主要动力之一。只有教师尊重学生的个体差异，树立“天生我才必有用”的教育理念，才能杜绝校园“冷暴力” ，才能避免学生“边缘化” ， 才能呵护和引领学生积极健康的成长。因此，我们三年级语文组的老师们在平时的工作中，坚持用智慧点亮心灵，用沟通化解矛盾，用尊重成就每一个学生。具体做法有以下几个方面：1.树立正确的舆论氛围，营造平等的育人环境。作为班主任，要让学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。同学之间形成互相尊重，互相帮助，互不歧视的关系。班内学生不因家庭状况，自身形象，学业成绩，而受到特别的宠爱或是特别的冷落。用我们的爱心与5 / 36尊重，让每一个孩子在学校里“抬起头走路” 。2.让每一个学生都找到“天生我材必有用”的感觉。每一个人都有自己的智力优势。教师评价学生的标准应该是多元化的。我们在课堂上关注每一名学生，尊重学生的个性体验和感受。让学生主体化，课堂活动让学生体验到生命的幸福。在课堂活动中努力做到没有“观望者” “等待者” ，没有“配角”与“群众演员” 。鼓励每一名学生说“自己”的意见， “自己”的感受， “自己”的想法。3. 家校沟通，转化“边缘学生” 。正所谓“亲其师，信其道” 。良好的师生关系不仅可以保证我们的教育活动顺利进行，而且有助于教师转化已被“边缘的”学生。家校沟通是建立和谐师生关系的有效途径。我们组的几位中年教师就为我们青年人树立了很好的榜样对于班内所谓的“问题学生” ，她们会主动与家长沟通。沟通的内容不是告状、指责，而是深入了解孩子特点和家庭情况。不仅在教育理念和思想上与家长达成共识，甚至有时候，还要针对家长错误的教育心态及教育方法给予委婉的指导。家长的信任与配合，促进了“边缘学生”的转化。4.将心比心，把赏识教育进行到底。6 / 36“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ”这句话用于我们教育学生上也非常合适。我们虽为教师但几乎都是为人父母者，如果每位教师都能像爱自己的孩子一样呵护每一名学生，那么我们的教育一定会创造出奇迹。因此，当我们要把课上讲悄悄话的学生即将推出教室门外的一瞬间，请想一想，面前假如是我们的孩子，能这么做吗？当我们要用抄写遍数的方法惩罚学生的一瞬间，请想一想，面前假如是我们的孩子，能这么做吗？当我们要对犯错的学生讽刺挖苦的一瞬间，请再想一想，面前假如是我们的孩子，能这么做吗？不能，我们决不会这么做！将心比心，常做换位思考，把学生从“边缘”拉回来。以微笑代替冷眼，以鼓励代替奚落，以赞赏代替批评，我们把赏识教育进行到底。最后，我想说：育人不是一件简单的事，需要我们用心去领悟，用智慧去浇灌。带着爱与尊重的教育才会呈现永恒的美丽！学生也一定会从我们的真诚教育中，感受到自身的价值，成为一个有尊严的人。走上演讲台，我心忐忑，一个普通老师做着极其平凡的事。转念一想，有“于平凡中见伟大，于细微处显精神”这句话的存在，又让我有了些许平静。至爱的选择，今生无悔太平镇中心小学教师：聂家斌7 / 36尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我演讲的题目是至爱的选择，今生无悔 。相信大家小时候都被大人们问及过这样一个问题：“你长大了想干什么？”答案一定是多样的。可我却依稀记得，孩提时的我随口便答：“我想当老师！”是啊， “当老师” ，虽是儿时不经意的回答。它却像一颗种子，在我幼小的心田里萌发；它像一抹烛光，照亮了我人生的航向；它像一片船槁，拨浪引航领着我不断前行四十年前的一个夏日，怀揣美丽梦想的我，真的踏上了从教之旅，时光荏苒，当年那个做着教师梦的小男孩儿，如今已是从教近四十年的老教师了。追寻跋涉的征程，我感怀良多四十年14600 多个日子里，我微笑过、哭泣过、感动过、也彷徨过。40 年的教学生涯中，我教过小学，也教过初中，当过班主任、少先队辅导员、食堂事务长、教导主任、也当过校长，还经历过既是老师又是炊事员的艰难时日。在或深或浅的足迹追忆中，我悟到了属于自己的宝典-那就是自始不渝的崇尚教师职业的信念！当老师是我的理想。在中考最高分必须优先录取师范、教师进编日趋激烈的八十年代，而七十年代高中8 / 36毕业的我，是高中的牌子，初中的课本，小学的水平。为了在教师队伍中站稳脚跟，不被淘汰，全靠自己在煤油灯下坚持日夜苦读。不惜收入的微薄，利用节假日长期举债参加各类培训和函授。可谓是弃家务、农活儿于不顾，潜心研学。从不奢望有任何优厚待遇垂青于我。不断给自己“充电” “洗脑” ， “修德” ，以长教学之技能，以增文化之素养，以竖从教之信念。那是 85 年 7 月一天，正值我在师范学校函授毕业考试时，噩耗传来，我的岳父一位五十九岁即将退休的老教师，身患癌症不幸病逝。我没能回去奔丧，只是尽情地让泪水浸湿了考卷，义无反顾地完成了毕业考试，三天后只得跪到岳父大人的坟茔前，泣不成声地忏悔。机遇偏爱有准备头脑的人。在我任民师九年后，参加全县教师招考，我力敌群雄，跻身有限指标内，于 85年末被招聘为公立教师。在下深悟：我倘不钟情于教育去刻苦求学，或许就没有我的今天。当好教师是我的责任。又是一年的夏日，正值六年级学生临考之时，我不到一岁的儿子病得很厉害，我谢绝了许多好心人要我“你别管什么工作哒，赶快把孩子弄到医院去吧”的诚意相劝，硬是坚持组织学生复习考试完后，才将儿子送往医院。医生百般责怪：“你这爸爸是9 / 36怎么当的啊？孩子已高烧成严重肺炎了哦。救不救得到还很难说哪！”我满面泪水地一边恳求医生救救孩子，一边解释说：“我知道孩子病得不轻。可我也没办法呀，我班里也有三四十个孩子哩” 。妻子在一旁哭着嗔怪：“你心里左右只有学生，没有任何别的人”！的确，好多年我将六年级学生安排到学校住读，既教他们知识，又为他们弄饭弄菜，给他们烧水洗澡，指导他们洗衣，无所不及，做着是家长们才该做的事。尽管很苦很累，但每当学生初考成绩名列全镇前茅时，我就倍感欣慰！工作从不讨价还价，任劳任怨。当事务长的三年里，身为民办老师的我，每月一次背着背笼，拖着打杵，步行三十几里的山路，为五位公办老师买口粮背回学校。那些年，六年级初考总是早于其它年级一到两个星期，当我们考试完后，无条件地头顶似火的骄阳，爬到离学校上十里外的陡峭山崖上去为学校砍柴禾，承受蝴揦子，烊楋子的侵袭，身上布满了痒痛难奈的大小疙瘩。为的是让其他老师安心上课，以解学校无柴烧之忧。在三所学校当校长期间，我总是四方游说，八方动员，争取集资，致力改善办学条件。曾有个夏夜，当花栗包学校后山暴发泥石流，学校财产受到严重威胁时，我奋勇当先，和教导主任陈萍老师率领老师们从正在垮塌的教室里抢搬学生的课桌凳，不顾生命危险跳进齐腰深的淤泥里，冒着倾盆大雨在电闪10 / 36雷鸣的漆黑夜里为学校除阳沟排险直到天亮时分，第二天我却住进了医院。四十年来，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像父亲一样去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出温暖的手给予帮助.我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里其实，能做到这些的岂止我一个。在我们身边还有许许多多这样的老师。有如“雷厉风行，精于管理；身先士卒，工作高效”的张光成校长，望艳红副校长，有“工作不分份内份外，乐于吃苦受累，从不抱怨”的陈萍主任、邹娟主任；也有“真真切切施爱，扎扎实实扶差”的孟发秀、程晓霞、望西龙老师；有“深入课改、规范科研、强化质量”的金瑾、李金轩、谭明群老师，也有“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”的罗丽君、李文海、望西渊、屈定龙、余祥菊等老师；还有很多很多，他们每个人身上都有生动感人的故事，他们都在用行动践行“四有” 。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事11 / 36业是未来；在高大的灌木面前我从不气馁，因为我知道，我是人类灵魂的工程师。我骄傲，我是一位教师！至爱的选择，今生无悔！谢谢大家！2016 年 5 月 12 日走上演讲台，我心忐忑，一个普通老师做着极其平凡的事。转念一想，有“于平凡中见伟大，于细微处显精神”这句话的存在，又让我有了些许平静。至爱的选择，今生无悔太平镇中心小学教师：聂家斌尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我演讲的题目是至爱的选择，今生无悔 。相信大家小时候都被大人们问及过这样一个问题：“你长大了想干什么？”答案一定是多样的。可我却依稀记得，孩提时的我随口便答：“我想当老师！”是啊， “当老师” ，虽是儿时不经意的回答。它却像一颗种子，在我幼小的心田里萌发；它像一抹烛光，照亮了我人生的航向；它像一片船槁，拨浪引航领着我不断前行四十年前的一个夏日，怀揣美丽梦想的我，真的踏上了从教之旅，时光荏苒，当年那个做着教师梦的小12 / 36男孩儿，如今已是从教近四十年的老教师了。追寻跋涉的征程，我感怀良多四十年14600 多个日子里，我微笑过、哭泣过、感动过、也彷徨过。40 年的教学生涯中，我教过小学，也教过初中，当过班主任、少先队辅导员、食堂事务长、教导主任、也当过校长，还经历过既是老师又是炊事员的艰难时日。在或深或浅的足迹追忆中，我悟到了属于自己的宝典-那就是自始不渝的崇尚教师职业的信念！当老师是我的理想。在中考最高分必须优先录取师范、教师进编日趋激烈的八十年代，而七十年代高中毕业的我，是高中的牌子，初中的课本，小学的水平。为了在教师队伍中站稳脚跟，不被淘汰，全靠自己在煤油灯下坚持日夜苦读。不惜收入的微薄，利用节假日长期举债参加各类培训和函授。可谓是弃家务、农活儿于不顾，潜心研学。从不奢望有任何优厚待遇垂青于我。不断给自己“充电” “洗脑” ， “修德” ，以长教学之技能，以增文化之素养，以竖从教之信念。那是 85 年 7 月一天，正值我在师范学校函授毕业考试时，噩耗传来，我的岳父一位五十九岁即将退休的老教师，身患癌症不幸病逝。我没能回去奔丧，只是尽情地让泪水浸湿了考卷，义无反顾地完成了毕业考试，三天后只得跪到岳父大人的坟茔前，泣不成声地忏悔。13 / 36机遇偏爱有准备头脑的人。在我任民师九年后，参加全县教师招考，我力敌群雄，跻身有限指标内，于 85年末被招聘为公立教师。在下深悟：我倘不钟情于教育去刻苦求学，或许就没有我的今天。当好教师是我的责任。又是一年的夏日，正值六年级学生临考之时，我不到一岁的儿子病得很厉害，我谢绝了许多好心人要我“你别管什么工作哒，赶快把孩子弄到医院去吧”的诚意相劝，硬是坚持组织学生复习考试完后，才将儿子送往医院。医生百般责怪：“你这爸爸是怎么当的啊？孩子已高烧成严重肺炎了哦。救不救得到还很难说哪！”我满面泪水地一边恳求医生救救孩子，一边解释说：“我知道孩子病得不轻。可我也没办法呀，我班里也有三四十个孩子哩” 。妻子在一旁哭着嗔怪：“你心里左右只有学生，没有任何别的人”！的确，好多年我将六年级学生安排到学校住读，既教他们知识，又为他们弄饭弄菜，给他们烧水洗澡，指导他们洗衣，无所不及，做着是家长们才该做的事。尽管很苦很累，但每当学生初考成绩名列全镇前茅时，我就倍感欣慰！工作从不讨价还价，任劳任怨。当事务长的三年里，身为民办老师的我，每月一次背着背笼，拖着打杵，步行三十几里的山路，为五位公办老师买口粮背回学校。14 / 36那些年，六年级初考总是早于其它年级一到两个星期，当我们考试完后，无条件地头顶似火的骄阳，爬到离学校上十里外的陡峭山崖上去为学校砍柴禾，承受蝴揦子，烊楋子的侵袭，身上布满了痒痛难奈的大小疙瘩。为的是让其他老师安心上课，以解学校无柴烧之忧。在三所学校当校长期间，我总是四方游说，八方动员，争取集资，致力改善办学条件。曾有个夏夜，当花栗包学校后山暴发泥石流，学校财产受到严重威胁时，我奋勇当先，和教导主任陈萍老师率领老师们从正在垮塌的教室里抢搬学生的课桌凳，不顾生命危险跳进齐腰深的淤泥里，冒着倾盆大雨在电闪雷鸣的漆黑夜里为学校除阳沟排险直到天亮时分，第二天我却住进了医院。四十年来，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像父亲一样去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出温暖的手给予帮助.我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里其实，能做到这些的岂止我一个。在我们身边还有许许多多这样的老师。有如“雷厉风行，精于管理；身先士卒，工作高效”的张光成校长，望艳红副校长，有“工15 / 36作不分份内份外，乐于吃苦受累，从不抱怨”的陈萍主任、邹娟主任；也有“真真切切施爱，扎扎实实扶差”的孟发秀、程晓霞、望西龙老师；有“深入课改、规范科研、强化质量”的金瑾、李金轩、谭明群老师，也有“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”的罗丽君、李文海、望西渊、屈定龙、余祥菊等老师；还有很多很多，他们每个人身上都有生动感人的故事，他们都在用行动践行“四有” 。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来；在高大的灌木面前我从不气馁，因为我知道，我是人类灵魂的工程师。我骄傲，我是一位教师！至爱的选择，今生无悔！谢谢大家！2016 年 5 月 12 日小学教师师德师风演讲稿郊纳中心小学：刘恒 当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名小学教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁16 / 36高尚。孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我-你们的老师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑17 / 36脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的， “老师好!老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。孩子，我爱你们!作为一名小学教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身小学教育事业，用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润18 / 36中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们!让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。小学教师师德师风演讲稿更新时间：2016-09-09 11:00:59身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心对同事们的敬19 / 36爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！一、我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要表现！本学期，在校领导和大家的支持和信任下，我走上了副教导主任的工作岗位。但在开始的时候，我发现我的工作进展的并不顺利，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。后来，我好好地进行了反思，发现了原因的所在。总的来说就是我对同事的敬爱不够。在布置工作的时候，解释和说明不明确，为对方考虑的不够，有时候急性子说话的语气也不够好，将心比心也不够。这样就容易造成误会，引起不快，导致工作的被动，影响工作的开展。其实，老师们的工作压力很大，已经很繁忙，很辛苦了。这就更需要我耐心，细心地去为他们服务，为他们排忧解难。后来，我不断注意自己说话的语气，逐步调整自己沟通的方式，多倾听，多做实事，努力做老师和校领导之间的沟通桥梁，工作也就慢慢进入了轨道。我最开心的时候就是看到同事因为自己帮助而解决了问题的时候。 推荐文章 2016 年党员教师争先创优活动 2016 年教师节发教师朋友的祝 2016 年教师节搞笑版祝福短信 某实验中学 2016 年“颂师恩” 区委领导 2016 年教师节讲话稿 有关于教师20 / 36节的对联集锦 教师爱岗敬业师德演讲稿范文 政治教师师德演讲稿范文 幼儿教师师德演讲稿范文 小学青年教师师德演讲稿二、对工作的热爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！21 / 36你手里握着的时他们的未来！三、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为， “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” (责任编辑：范文之家)? 上一个范文： 爱与责任师德演讲稿样本? 下一个范文： 班主任师德演讲稿范文孩子，我爱你们!当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟纵情的歌唱，我为我是名小学教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份神圣的职业无怨无悔。孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我-你们的老师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮淘气。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将坐上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们22 / 36的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们!在一望无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们求知的欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有点滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，教会你们团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳，地上才有了万物的生长，才有娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。孩子，我爱你们!我会教你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的道理，掌握许许多多基本的生存技能。当你们围着我，象小鸟一样的， “老师好!老师好”的叫个不停时，我童年时代的思绪就被你们一张张童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来。孩子，我爱你们!作为一名小学教师，我会用真心关爱你们每一个 ，让你们都沐浴在爱的阳光里，在雨露23 / 36的滋润中春色满园，在祖国的大花园里含苞绽放！2016 教师师德师风演讲稿：用爱对待学生各位领导、各位老师：大家好！首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，同学终于受24 / 36不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。从此以后，同学就成了我们班的“重点保护对象” ，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。俗话说：“人上一百，种种色色。 ”在我所带过的班级里，有三类学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候，我看到有的老师，因为差等生习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培养，又因为优等生守纪律、成绩好，就喜欢他们，着重培养他们，又因为中等生的平淡无奇、成25 / 36绩稳定而对于中等生也任由发展，其实这样是很不好的，因为我相信，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类学生，我的做法就是“宽爱”差生， “严爱”优等生， “博爱”中等生，作为一名老师与班主任，我会热爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平并不容易，但我坚决要求自己一定要做到。因为“好”学生是“爱”出来的， “差”学生是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成绩不理想，我不指责他们，不认为他们是在托板上的后退，我会给予他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要发现他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点，鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自信心，为他们创造展示自己的机会。对待中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就骄傲自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向成绩好的学生请教，好学生会耐心讲到他会为止，同学之间的关系非常融洽。之所以有这样的成果，26 / 36我相信，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等诸多问题，因为爱，每一位孩子的敞开心胸，茁壮成长。各位老师们，请拿出你们更多的爱，给予学生更多的宽容与理解。因为爱，是师德师风必不可少的一部分，因为爱，可以温暖学生即将冷却的心，因为爱，可以点燃学生心中的希望之火，因为爱，学生的未来一定是一片光明。我的演讲完毕，谢谢大家爱我所爱 无悔青春中渡小学：李增琴身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！一、对工作的热爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。 孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”教师在学生心目中占有非常重要的位置，27 / 36学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！你手里握着的时他们的未来！二、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为， “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我班有个学生，叫岳佳乐，很多老师可能都听说过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，可不好对付。每次语文数学考试都在不及格的边缘，你问我头痛吗那可真是头痛。通过和他家长沟通，我发现他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有对他进行循循善诱，耐心帮教。功夫不28 / 36服有心人，在老师的耐心你教导下，在期末的考试中取得了优异的成绩，全班同学都为他而感到高兴！从岳佳乐的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。我的演讲完了，谢谢德高为师房身小学：李相雨作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生29 / 36培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间要保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。 “一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父” ，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光” 。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的30 / 36真正的含义，也才算具有师德。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。教师一生,与花相伴房身小学：张云三各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是教师一生,与花相伴。31 / 36印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。 ”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。当我讲到这里的时候，我想起了一个平民英雄教师殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学的一名普通教师，XX 年 3 月 31 日中午，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，殷老师用她脆弱的身躯，挽救了 6 名小学生的生命。殷老师在生命遇到抉择的一刹那间，她本能地挡在学生面前，把“活”留给了她的学生。殷老师走了，可她用另外一种方式活着，她会永远活在人们心中。殷老师走了，自发到灵堂吊唁的社会各界人士达 5万之多。殷老师的灵车所到之处，沿途送别的群众达 10 万人之多！被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地呼唤：“殷老师，您快回来啊” ， “殷老师，我们离不开您”?殷老师唯一的爱好是养花，殷老师最喜欢的歌就是丁香花 ，每当听到这首歌时，我仿佛看见在一片花丛中笑脸依旧，美丽依然的殷老师。如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰32 / 36碑,成为了我们所有为人师者学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 ”教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。 “爱”源于高尚的师德， “爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。我来自一所再普通不过的乡镇学校洛新区磁涧小学，但这是一所美丽的学校：这里绿树成荫，鲜花争艳。这里的老师爱岗敬业，无私奉献。段玉霞老师是我们学校德高望重的数学权威老师，她虽已年过 50，可干起工作来依然劲头十足，她戴着深度老花眼镜埋头批改作业的一幕我记忆犹新，学生在周记和作文里流露出了对她无尽的敬意和无限的爱戴,她是生活在花丛中的人。刘玉红老师是我们学校的政教主任，她对待工33 / 36作的态度可以说是无与伦比的敬业：从学校到家不到 5 分钟的路程，而忙起工作的她却不时的上演一天之内三过家门而不入的情境。还有为学生买饭的张春明老师，带病坚持工作的李相雨老师，自费为学生购买学习资料的于翠红老师?这就是恪守信念的乡村教师，这就是奋而思进的乡村教师！也许有人会笑她们傻，她们是很傻，可她们问心无愧！因为,没有爱就没有教育。在这个优秀老师群集的环境里，我由最初的懵懵