人教版六年级下册《北京的春节》说课稿

北京的春节北京的春节 说课稿说课稿 各位评委 各位老师 大家好 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万 户曈曈日 总把新桃换旧符 宋朝大诗人王安石在 元日 中描绘了这样一个欢天喜地的节日 春节 今天我说课 的内容就是人教版六年级下册第二组第一篇课文 著名作 家老舍先生的文章 北京的春节 我的说课有 7 个内容 说教材分析 说学生 说教学方法 说教学目标 说教学 步骤 说板书 说教学评价 一 说教材分析一 说教材分析 北京的春节 是六年级下册第二组的第一篇精读课 文 计划用时 2 课时 文中列举了大量的老北京过春节的 习俗 情趣盎然 字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节 的心情 反映出老北京人热爱生活 追求美好生活的心愿 课文所处的第二组整组课文的主题是 民风民俗 对 于 民风民俗 的学习 学生虽然学习过一些 如二年级 下册的 难忘的泼水节 等 但并不深入 作为本组的开 篇课文 在教学中我们要引导学生通过走进课文更深入地 了解传统民风民俗 还要让学生通过对比阅读进一步了解 文章的写法 为以后的课文学习作好知识迁移的准备 二 说学生二 说学生 六年级的学生已具备一定的阅读能力和搜集资料的能 力 可以让学生在课前做好充分的预习 查找有关老北京 的各种习俗的资料 课上 采用小组合作的方法学习 课 后 学生可以将自己家乡的春节与老北京的春节习俗进行 对比或了解祖国各地 各民族更多有关春节习俗的信息 感受中华民族特有的民俗文化 三 说教学方法三 说教学方法 本节课我采用了创设情境法 精读感悟法 对比阅读法 引导学生自主学习 合作探究 四 说教学目标 重难点四 说教学目标 重难点 教学目标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生字组 成的词语 2 有感情地朗读课文 3 揣摩文章的写法 教学重点 引领学生感受老北京过春节的隆重和热闹 领悟民俗文化的丰富内涵 教学难点 作者为突出北京春节的民俗特点所采用的 写法 五 说教学步骤五 说教学步骤 为了突破重点和难点 实现本节课的教学目标 我设 计了以下几个环节 1 创设情境 回忆春节 上课伊始 我利用多媒体出示了一首老北京过春节的 图片 例如吹糖人 逛庙会 赛骆驼 捏面人等 并把我 自己 2009 年逛北京地坛庙会的情形讲给学生听 以此调动 学生学习的积极性 2 回顾写作顺序 分清详略 接着 我让学生回忆 作者是按什么顺序写的 主要 写了哪些重要的日子的活动 看看在这些节日中哪些部分 写得详细 哪些部分写得简略 3 体会详写 略写的好处 对于高年级学生来说 写法的指导是非常重要的 于 是我问学生 中国的春节是个非常隆重的节日 从腊八到 正月十九将近 40 天的时间里 详细说起来恐怕一天一夜也 说不完 为什么老舍先生让 腊八 除夕 正月初一 正 月十五 这四天给我们留下了这么深刻的印象呢 4 深入详写片段 感受民俗 体会表达方法 为了让学生学习的更加有效 发挥小组合作的优势 我让 学生在老舍先生详写的四天中 选择你最喜欢一天深入地 读文 读到印象最深的地方 画下来 并结合自己过年的 经历 简单地说一说 写一写自己的感受 写完后在小组 内交流自己的感受 5 课后小练笔 学习文章的目的就是更好地帮助自己提高习作水平 在本课的结尾我安排了一个小练笔 六 说板书设计六 说板书设计 板书应该简洁明了 具有概括性 指导性 艺术性 本课板书如下 北京的春节北京的春节 独特的民俗文化独特的民俗文化 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一正月十五 正月十九腊八 腊月二十三 除夕 正月初一正月十五 正月十九 时时 间间 顺顺 序序 热闹热闹 喜庆喜庆 团圆团圆 祥和祥和 七