第六课中国画的形式美

中国画的形式美 一 教材分析 中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景 中国画的形式美构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类 如 同一切文化遗产一样 中国画也正随着时代的发展而不断变化 发展 中国画的形式美教案通过本课的教学 可以使学生了解 中国画的形式美 涵养学生的人文精神 加深对中国画作品的 形式语言的认识和理解 从而丰富和提高审美视知觉的能力 中国画在其千余年的发展进程中 形成了对于意与境 形与神 感性与理性等关系的极具独特的关学理论 尤其是在表现形式 上 将绘网 书法 诗歌 篆刻簧进行抬机结合 形成中国两 独特的形式美感 成为具有丰富的文化内涵的艺术形式 中国 画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景 构成了高雅的艺术 品位和丰富的艺术品类 如同一切文化遗产一样 中国画也正 随着时代的发展而不断变化 发展 中国画的形式美教案 可 以使学生厂解中国画的形式美 涵养学生的人文精神 加深对 中国画作品的形式语言的认识和理解 从而丰富和提高审美视知 觉的能力 教学目标 知识目标 1 认识绘画中形式美感与内容的协调统一是构成作品艺术美感 的重要的两个方面 2 认识中国画是通过笔墨 色彩 章法等外在形式语言来表达 作者的思想情感 3 认识中国画将绘画 书法 诗歌 篆刻等进行有机结合 形 成其独特的形式美感 能力目标 运用形式美因素和法则探究中国画的综合性 初 步尝试体验中国画的形式美 情感目标 通过学习本课使学生感悟到中国画具有的丰富文 化内涵并内化为热爱祖国的情怀 教学重点 赏析中国画的笔墨美感 体验笔墨情趣 教学难点 中国画形式美各因素的价值判断及相互关系 教具准备 课件 包括丰富 典型的各种风格的名作 画架 画板 笔墨纸砚等绘画用品 学具准备 准备笔 墨 纸 砚 色材料 教学过程 一 课前准备 师 调试多媒体设备 准备教具 组织教学 生 准备学具 二 导入新课 师 上节课我们学习了 中国山水画的意境 通过学习我们知道了意境美是山水画的灵魂 下面就让我们再 一起欣赏几张国画作品 在欣赏时请同学们说一说这些作品在 哪些方面给你以美的愉悦 演示课件作品并解说作品 作者 作品特点 生 可能会回答 中国化色彩很艳丽 笔墨很有 趣 很特别 形象不是很准确但很美等等 师 同学们的看 法很独特 很好 其实同学们刚才所说的这些都是中国画的形 式美 那么什么是中国画的形式美呢 下面就让我们共同去学 习 中国画的形式美 三 授课 1 演示课件 2 讲解形式美概念 通过刚才同学的剖析 我们知道所谓中国 画的形式美就是在大小横竖不同的画幅中通过构图将点 形 色等形式因素按表现需要有规律的组合起来所呈现的多样统一 的美感 中国画的形式美概括起来大致有 形象之美 色彩 之美 章法之美 笔墨之美四个因素 师 在了解了形式美 概念的基础上 接下来让我们走进国画去感受它的形式美 首先让我们走进白石老人的 虾 3 演示课件白石老人的 虾 与生活中虾的照片 提问 白 石老人笔下的虾在形象上与现实生活中的虾有什么不同呢 学 生分组讨论 师 分别找学生回答 生 回答生活中的虾腿很 多 是透明的 直的 显得呆板 不是很美 艺术作品的虾非 常有趣 很灵动 与生活中的虾相差很多 同学得出的结论会 很好 如果说到笔墨老师应及时适当讲解 指出下面将对形象 进行讲解 师 同学们说得非常好 正像同学们所说真实的 虾与白石老人笔下的虾区别很大 生活中的虾虽然很真实但很 复杂呆板 用写真的方法很难表现出来 经过画家的概括 提 炼 加工 艺术作品中的虾很简单 灵动 给人以心灵的震撼 和美的享受 师 总结并演示课件 艺术作品中的虾形象概 括 简单 比现实生动 形象是绘画的基础 写神才是目的 师 欣赏了白石老人的大作后 接下来再让我们到中国画的色 彩海洋中去畅游 4 演示课件 井冈山 樱桃 何海霞的 青山绿水 提 出问题 同学们在欣赏作品时仔细观察一下中国画的色彩美不 美 如果美又有什么特点 演示课件问题 生 分组讨论 回答 色彩很鲜艳 很好看 与物体本身的颜色接近 同学在 回答问题时不会很准确 教师要适时的启发点拨 师 补充 刚才同学说出了中国画用色的一些特点 但不够准确 中国画 的用色除工笔重彩外基本上用装饰性比较强的固有色 色彩对 于中国画的整体来说并不是主要的 而是墨的补充 演示课件 显示答案 师 以上我们的欣赏学习侧重于中国画的内在形式 美 那么中国画的外在形式美不美呢 5 演示课件 手卷 立轴等 提问 请同学们说一说中国画都 有哪些形制呢 生 立轴 手卷 册页 扇面等 师补充 立轴易远看可以连续成条屏 手卷易近看表现大型题材 中国 画除了外形之美之外 在构图 诗书 画印上也体现了章法之 美 演示马致远的 雪图 吴冠中的 大漠 讲解构图特点 马远 马一角 空灵美 大漠 用线 用点及疏密对比等 师 刚才我们了解了中国画的形式美的各个因素 那么这几个 因素的相互关系如何呢 6 重点讲解 露气 演示课件 露气 整幅作品请同学欣赏 师 提出问题 请同学议一议 说一说 这幅画从哪几个方面 体现了中国画的形式美 生 学生的回答会很多种 学生会 在色彩 墨 色 章法等方面回答 师 师生互动并补充讲解 1 用墨 作品中用元气淋漓的泼墨荷叶 用大面积墨汁挥泼 而成 酣畅而凝重 效果整体而又有小的变化 形成了虚实对 比变化 2 画面结构 整幅作品结构上分成两种组合 即体块组合与骨 架组合 泼墨荷叶形成体块组合 体块组合往往带有方正的 倾向 这种方正给人一种非常雄阔 沉重 稳定的感觉 骨架 组合是由荷叶的梗子 水草组成 右上方的泼墨和叶梗子瘦劲 而形成斜势 由于荷叶体块大而重 梗子虽然刚劲仍觉得负担 重 于是旁边加上一朵丰满的朱荷和一 根与花边几乎平行的梗 子 这一支撑使得叶与花组成的体块十分稳当 为了进一步加 强两根梗子之间的联系 又在中间交错布置了几笔水草和小荷 叶 使得这部分的花 叶 梗 水草之间组合的十分严整 体 现出作者对形式美的探索和追求 3 用色 在画面中只用红色划出一个花蕾 一个花朵 并安排 在画面两端 两者形成互应之势 与大面积墨色对应 形成点 缀之笔 4 诗 书 画 印融合之美 在画幅中同时出现书法 诗文 篆刻 特别是书法 方圆并用 以方为主 略带隶书之意 形 成线条与画面的大面积泼墨形成虚实对比 形成构图和谐之美 这些都充分体现了中国画诗 书 画 印相结合的综合艺术 师 总结 各因素的关系 各因素不是独立存在的而是和谐 统一的 师 光说不练是假把式 下面就让我们亲自动手去 体验中国画的形式美吧 四 学生创作 1 学生分成四组 各组由代表上前面创作 2 放电影 课件 3 老师巡回辅导 五 总结 生 各组同学分别展示创作作品 并派代表阐述创 作原因 意图和主题 并评说作品意境美 师 总结本课 指出存在问题 鼓励学生 六 结束全课 课后反思 任何造型艺术都以形式首当其充 中国画也不 例外 但我们在注重强调形式美的时候 要以清醒的头脑对形 式美在绘画中所起的作用 作出客观 公正的评估 形式虽然 对绘画成败举足轻重 但它永远只是绘画的一个方面 而不是 绘画的全部 中国画创作讲究全过程总体上的完善性 如 形式 用笔 用墨 用水 用色 印章 题字 甚至纸质及装裱等 而这些尚未包括作品的内涵意义 由此可见 绘画要解 决的不单单是一个形式上的问题 形式是视 觉审美的第一大