前西岗中心小学班主任经验交流材料

班主任班主任经验经验交流交流 创创造和造和谐谐 团结团结的班集体的班集体 前西岗中心小学 张贞珍 2012 年秋季 我担任了工作以来的第一个班主任 开学 伊始 我不断向校长和有经验的教师探讨如何管理 尤其是 和这个班级原来的班主任积极了解学生情况 包括学习成绩 学习方法和学生人际关系等各个方面 经过一段时间的接触 我发现这个班学生性格内向 胆小的学生占多数 他们不喜 欢和老师交流 不喜欢和同学合作 经常出现互相抱怨的现 象 针对这些情况 我通过不断搜集资料 向有经验的教师 请教 实施了一些小小的措施 希望对大家有帮助 有什么 不妥之处还希望大家给予指正 也希望大家如果有好的方法 可以传授给我 一 和学生真诚谈心 针对学生不敢于教师交流的问题 我想了一个办法 写信 他们的担心来源于对教师的恐惧 所以我经常在和他 们的接触中以微笑代替严厉 鼓励孩子们给我写信 一开始 的时候一封都没有 我就以作业的形式强制布置下去 前提 是每个人自己设置的信封 告诉他们 你们写给我的信就是 我们之间的秘密 是你们写给我的真心话 我希望大家能说 真话 诉真情 同时我也会给大家回信哦 渐渐的孩子们的 信会接二连三的送到我的手上 我们之间也成了无话不说的 朋友 我们会探讨各自的爱好 班级中出现的问题孩子们也 很乐意为我支招儿 课上 课余常常能听见我们激烈的讨论 声和欢快的笑声 我的课堂也渐渐的活跃起来 连他们的数 学老师都说他们变得活泼 开朗了许多 二 鼓励孩子们多合作 多互助 为了提高班级凝聚力 培养孩子们正确的友情观 团结 意识 我以打扫卫生为突破口 由原来的六人一小组制变为 三人一小组制 刚开始的一个星期 我们班值日一直是最后 才能完成 许多学生开始提意见让增加人数 在孩子们的再 三要求下 我告诉他们我的绝招 找自己的好朋友帮忙 孩子们豁然开朗 但还是有小组依然单枪匹马 我开始鼓励 孩子们学着向别人求助 告诉他们我们是一个整体 每个人 都有需要别人帮助的时候 不要不好意思 同时提醒他们每 一个朋友都是乐意帮忙的 只要你肯开口 相信真正的朋友 会帮助你 现在 我们班的卫生总是受到校长和其他老师的 好评 由原来的倒数第一一跃成为第一名 并且打扫得还很 干净 慢慢的 我发现孩子们在学习和生活上也学会了互相 帮助 许多问题不需要我说 只要一个眼神 他们就会伸出 援助之手 三 及时处理学生之间的矛盾 让学生学会握手 学会 理解 学生之间发生争吵 小打小闹事件是每一个班主任都会 遇到的棘手问题 一开始的时候 我很怕处理这些问题 觉 得无从下手 认为这些矛盾都是鸡毛蒜皮的小事 时间长了 就好了 但时间长了 我发现这些小问题在我的班级里此起 彼伏 于是我下定决心 一定要想个办法将这些小矛盾处理 掉 事情的转机发生在今年春天 我们班董科研同学和郭紫 彤同学之间的矛盾 董科研 这个小男生 学习成绩平平 但 他的懂事 有正义感是我很欣赏的 郭紫彤同学 我们班的小 淑女 学习成绩名列前茅 懂礼貌 善解人意 他们之间会发 生怎样的矛盾 这令我很困惑 于是我暂停接下来的课程安 排 决定认真处理 在我的再三询问下 董科研同学开始痛 哭 诉说自己对郭紫彤同学的不满 同时女同学也不断争辩 等待他们告一段落时 我及时帮助他们分析各自的问题 女 同学经常让男同学帮忙上交作业本 而男同学认为女同学从 来没有帮他交过 对自己不公平 多么简单的问题 只是小 小的问题却吵得不可开交 于是我先让他们把对彼此的抱怨 放下 说说对方给自己带来的帮助 这时候受委屈的小男孩 滔滔不绝的诉说着女同学在学习上给自己的帮助 渐渐他的 脸上露出了尴尬的神情 也许是意识到自己的小心眼 慢慢 地低下了头 此时小女生也认识到自己的小懒惰给同桌带来 的不满 就在此时 我让他们说说此时最想对对方说的话 谢谢你 对不起 不约而同的从他们嘴中脱口而出 趁机我 鼓动全班同学一起说 握手 握手 两双稚嫩的小手握在一 起 没有不好意思 只有对彼此的感激和抱歉 从此之后 只 要有矛盾发生 我就让他们分析自己的对和错 最后握手言 和 经过握手的小伙伴们再也没有争吵打闹过 班级里的气 氛渐渐变得和谐起来 总之学生事无小事 作为年轻的班主任 在处理孩子们 的每一件小事上 我的心灵都得到了一次次净