探究发现创造让学生快乐体验

探究探究 发现发现 创造创造 让学生快乐体验让学生快乐体验 湘美版小学二年级美术 蹦蹦跳跳 教学案例 岔路小学岔路小学 王福新王福新 2012 6 探究探究 发现发现 创造创造 让学生快乐体验让学生快乐体验 湘美版小学二年级美术 蹦蹦跳跳 教学案例 一 学情分析 一 学情分析 小学生爱玩好动 有很强的好奇心 自制自己喜爱的小玩具能 让学生体验无限快乐 本课是从民间折纸 纸弹簧 的基础上发展 起来的 集折 剪 贴 画为一体的综合制作课 本课在教学上应充 分利用孩子好奇 爱玩的特点 鼓励学生自主探究 发现 并通过 思考 讨论 交流等活动 激发学生无限的创造 二 教学目标 二 教学目标 1 通过拆一拆 折一折 让学生我探究发现 掌握纸弹簧的制 作方法 了解纸弹簧的形态特征 2 讨论 交流 结合纸弹簧的形态特征 创作有趣的玩偶形象 3 在制作及游戏中体验美术学习的快乐 教学过程 教学过程 片段片段 一一 福娃出场 新课导入 师 同学们 今天老师给大家带来了许多好朋友 瞧 它是谁 福娃欢欢 生齐 福娃欢欢 师 同学们在你们的小组的工具箱里找一找 还有谁 生 1 福娃贝贝 福娃晶晶 生 2 福娃妮妮 福娃迎迎 动感音乐 教师手拿福娃做律动 看 我们的欢欢跳得多开心 你们谁知道 欢欢为什么会动 会摇呢 请大家看看自己小组桌上 的福娃去观察 去发现 生 1 因为它有一个弹簧身体 生 2 它的身体是用纸折的弹簧 生 3 这些会动的福娃都是用卡纸剪贴在纸弹簧上的 通过学生熟悉喜爱的动物形象 创设情景激发学生的学习热 情 使学生初步体验美术活动的乐趣 并通过玩一玩 触摸 近距 离观察发现纸弹簧的作用 片段片段 二二 拆一拆 折一折 探究发现制作方法 师 纸弹簧 真神奇 能让小动物动起来 大家把桌上的纸弹簧 拆一拆 看谁能发现 纸弹簧 的秘密 学生动手拆 折 大家很兴奋 有的边折边念念有词 你压着我 我压着你 当大部分学生都基本完成后 请个别学生上台演示 生 1 把一张纸条从中间先折成直角 然后再你压我一下 我压 你一下的不 断折 生 2 用两张长纸条从头开始先交错放 然后下面的纸条压上 面的纸条 这样反复折 师 同学们折得很好 说得也很好 大家按照自己的方法折一个 纸弹簧 摇一摇 玩一玩 你还发现了什么 生 1 老师 我折的纸弹簧比小佳的摇得好一些 小佳 我用的纸太薄 我的纸弹簧摇的弹力小了 生 3 纸条从宽到窄折出来的纸弹簧像尾巴 生 4 还可以当辫子 像小玲的辫子 生 哈 师 大家别笑 他们说的很好 纸弹簧不仅能做身体 还可以做 成辫子 尾巴 四肢等等 如果你为你的玩具娃娃安上能动的弹簧 辫子 一定会像小玲一样漂亮可爱 小佳的发现也很有价值 纸的 厚度和韧性能影响纸弹簧的活动 稍微厚一点有韧性的纸弹簧才 能支撑起头和四肢 为学生充分提供感受和尝试的机会 让学生能主动地在观察 尝试 判断中发现问题 获取知识 鼓励学生敢想敢说 教者调整 课堂气氛 让学生保持愉悦和快乐 片段片段 三三 讨论 交流 激发创造 播放课件 欣赏不同造型 不同组合方法的纸弹簧动物 人物 师 说说你想做一个什么样了小动物 生 1 我要做一条龙 用纸弹簧做身子 再剪头和尾巴贴上去 生 2 你还要贴爪子 师 对 他给你的建议很好 生 3 我要做大嘴巴的大青蛙 象书上一样 生 4 我做长鼻子的大象 我用纸弹簧做大象的鼻子和腿 生 5 我做一条毛毛虫 生 6 我做一只乌龟 生 7 我要做长颈鹿 老师 动物的身体一定要用纸弹簧吗 师 不一定呀 刚才我们欣赏的小玩具中 就有用卡纸 卫生纸 筒和牙膏盒做身体的 弹簧可以用来做四肢或装点其它部分 学生已经迫不急待跃跃欲试了 师 请大家拿出你们的材料和工具 可以自己一个人做 也可以 和相邻的同学一起合作 做一个你喜爱的 独特的玩偶形象 通过欣赏 讨论 交流来解决纸弹簧的巧妙运用问题 引导学 生展开想象 激活学生的思维 培养他们的创新精神 片段片段 四四 游戏体验 快乐展示 师 手拿福娃 小朋友们 现在已进入北京奥运倒计时 我们五 个福娃欢迎爱运动的小伙伴到北京来为奥运加油喝彩 课件播放儿歌 小伙伴 快快来 说说笑笑乐开怀 手拉手 好朋友 蹦蹦跳跳一起走 学生分组上台展示自己的小玩偶 生 1 大嘴巴 呱呱呱 我是快乐的小青蛙 蹦蹦跳跳是能手 北京奥运我参加 生 2 小金龙 真神气 扭扭身子 腾空起 我也在到北京去 生 3 长颈鹿 脖子长 参加奥运我最强 有的还做了简短的自我介绍 有的则作了滑稽幽默