跨越百年的美丽教案

跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 同福乡中心学校 杨明灵同福乡中心学校 杨明灵 教学目标教学目标 1 1 理解课文内容 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 理解课文内容 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里体会居里 夫人执著追求 勇于献身 淡泊名利的精神 夫人执著追求 勇于献身 淡泊名利的精神 2 2 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解理解 跨越百年的跨越百年的 美丽美丽 的深刻内涵 的深刻内涵 3 3 有感情地朗读课文 并背诵喜欢的部分 有感情地朗读课文 并背诵喜欢的部分 教学重点教学重点 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学体会居里夫人为科学 献身的精神 献身的精神 教学难点教学难点 读懂居里夫人的事迹读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 懂得什么是真正的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 懂得什么是真正的美丽 教学准备教学准备 课件 录像等 课件 录像等 教学过程教学过程 一 一 激趣入境 导入新课激趣入境 导入新课 1 1 课件课件 几位科学家肖像图和居里夫人肖像图几位科学家肖像图和居里夫人肖像图 请同学们与几位科学家打招呼 请同学们与几位科学家打招呼 2 2 出示居里夫人照片 这节课老师给大家介绍一位新朋友 她是谁 出示居里夫人照片 这节课老师给大家介绍一位新朋友 她是谁 居里夫人 给你的第一印象是什么 美丽 端庄 沉稳 居里夫人 给你的第一印象是什么 美丽 端庄 沉稳 3 3 读题目质疑美丽 读题目质疑美丽 生可能会问生可能会问 课题中的课题中的 美丽美丽 表现在哪些方面表现在哪些方面 什什 么是真正的美丽么是真正的美丽 为什么说是跨越百年的为什么说是跨越百年的 美丽美丽 二 品读感悟 寻找美丽二 品读感悟 寻找美丽 1 1 请同学们谈谈自己对美丽的认识 生可能会说长得好看 穿的好看 请同学们谈谈自己对美丽的认识 生可能会说长得好看 穿的好看 有人说她美丽 有人说她端庄有人说她美丽 有人说她端庄 她是科学界一颗璀璨的明星 是为数不她是科学界一颗璀璨的明星 是为数不 多的女科学家 她的美丽可以跨越时间的长河 那究竟是什么样的美丽 让多的女科学家 她的美丽可以跨越时间的长河 那究竟是什么样的美丽 让 我们走进课文去开始美丽的发现之旅 我们走进课文去开始美丽的发现之旅 2 2 课件出示问题课件出示问题 默读课文 找出文中描写居里夫人美丽的语句 默读课文 找出文中描写居里夫人美丽的语句 仔细品味后写上必要的旁注 仔细品味后写上必要的旁注 3 3 研读居里夫人外貌的句子 研读居里夫人外貌的句子 课件课件 玛丽玛丽 居里穿着一袭黑色长裙 居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你 觉得能看透一切 看透未来 觉得能看透一切 看透未来 师 指名读 读出这份美 师 指名读 读出这份美 生再读 体会居里夫人的外在美 生再读 体会居里夫人的外在美 板书板书 外在美外在美 4 4 师 人们常说美是最经不起时间考验的 所谓人老珠黄 可课文中 师 人们常说美是最经不起时间考验的 所谓人老珠黄 可课文中 却说她那美丽庄重的形象却定格在却说她那美丽庄重的形象却定格在 历史上 定格在历史上 定格在 人们的心中人们的心中 也就是说也就是说居里夫人的美丽不仅仅体现在她的容貌上 还有一种更可贵居里夫人的美丽不仅仅体现在她的容貌上 还有一种更可贵 的东西 那就是她的 板书的东西 那就是她的 板书 内在美 找出文中概括写她内在美的句子内在美 找出文中概括写她内在美的句子 根据学生汇报出示根据学生汇报出示 课件课件 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西 她坚玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西 她坚 定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 师师 谁愿意来读一遍这句话谁愿意来读一遍这句话 看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢 板书 坚定板书 坚定 执著执著 5 5 找出第三自然段中具体体现居里夫人坚定 刚毅 执着追求的句子 找出第三自然段中具体体现居里夫人坚定 刚毅 执着追求的句子 画下来画下来 还可以在旁边写下自己的理解和感受还可以在旁边写下自己的理解和感受 根据学生回答出示句子根据学生回答出示句子 课件课件 就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人 也许仅仅是把玩一下而已 可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 怎样也许仅仅是把玩一下而已 可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 怎样 长 怎样冲到海滩上来的 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 长 怎样冲到海滩上来的 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 这个贝壳是指什么 通过对比体会到坚定 执著这个贝壳是指什么 通过对比体会到坚定 执著 课件课件 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶 解 沉淀 分析 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅解 沉淀 分析 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅 拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 谁愿意把这句话再读一遍谁愿意把这句话再读一遍 其他同学认真听其他同学认真听 看你能体会到什么看你能体会到什么 从哪里看出从哪里看出 来的 来的 交流 生 我是从他们提炼镭的工具只是交流 生 我是从他们提炼镭的工具只是 一口大锅一口大锅 化验室只是 化验室只是 一一 个废弃的破棚子个废弃的破棚子 体会到居里夫人实验的条件是非常艰苦的 环境非常的体会到居里夫人实验的条件是非常艰苦的 环境非常的 恶劣 在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能恶劣 在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能 做到的 做到的 师 谁还有补充 师 谁还有补充 生 从生 从 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 我体会到了工作不但我体会到了工作不但 辛苦 而且还常常有被烧伤的危险 辛苦 而且还常常有被烧伤的危险 师 你还能体会到什么 师 你还能体会到什么 生 我体会到了他们的实验过程也非常的复杂 生 我体会到了他们的实验过程也非常的复杂 从哪看出来的 从 从哪看出来的 从 一锅一锅 一锅一锅 这个词中体会到的 这个词中体会到的 师 环境是这么恶劣 实验过程又是这么危险这么复杂 那么实验一两次能师 环境是这么恶劣 实验过程又是这么危险这么复杂 那么实验一两次能 成功吗 你说说 失败 成功吗 你说说 失败 师 是的 在居里夫人之前 没有任何人发现过镭 当然也没有任何资料可师 是的 在居里夫人之前 没有任何人发现过镭 当然也没有任何资料可 以查询 所以在这一锅一锅的冶炼 溶解 沉淀 分析中 就像那位同学所以查询 所以在这一锅一锅的冶炼 溶解 沉淀 分析中 就像那位同学所 说的他们要面临一次又一次的说的他们要面临一次又一次的 失败 我想不仅仅是失败 而且还可能会失败 我想不仅仅是失败 而且还可能会 面临外界别人怎么看待她 会怎么说他呢 同学们想象一下 面临外界别人怎么看待她 会怎么说他呢 同学们想象一下 嘲讽 冷言冷 嘲讽 冷言冷 语 语 师 面对外面的冷言冷语居里夫妇没有放弃他们终日在烟熏火燎中搅拌着矿师 面对外面的冷言冷语居里夫妇没有放弃他们终日在烟熏火燎中搅拌着矿 渣 同学们你们有过烟熏火燎的感觉吗 生 刺激鼻子打喷嚏 眼睛睁不渣 同学们你们有过烟熏火燎的感觉吗 生 刺激鼻子打喷嚏 眼睛睁不 开流泪 特别难受的感觉 开流泪 特别难受的感觉 可居里夫人却从早到晚 都在烟熏火燎中搅拌可居里夫人却从早到晚 都在烟熏火燎中搅拌 晨曦微露时 他们在烟熏火燎中搅拌 夕阳西下时 他们在烟熏火燎中搅拌 晨曦微露时 他们在烟熏火燎中搅拌 夕阳西下时 他们在烟熏火燎中搅拌 烈日炎炎 他们在烟熏火燎中搅拌 大雪纷飞时 他们在烟熏火燎中搅拌 烈日炎炎 他们在烟熏火燎中搅拌 大雪纷飞时 他们在烟熏火燎中搅拌 从从 烟熏火燎烟熏火燎 点点烧痕点点烧痕 看到了怎样的居里夫人 看到了怎样的居里夫人 这是一种什么精神 坚定这是一种什么精神 坚定 执著执著 让我们再来读读这段话 读出这种执著 让我们再来读读这段话 读出这种执著 师 其实居里夫人这种精神远远不是我们这几句话里所能体会到的 你想到师 其实居里夫人这种精神远远不是我们这几句话里所能体会到的 你想到 真正的那种环境中体验一下吗 那就带上你的慧眼 和你的思考一起去看看真正的那种环境中体验一下吗 那就带上你的慧眼 和你的思考一起去看看 吧 吧 6 6 播放录像 注意 屏息凝视 播放录像 注意 屏息凝视 同学们 你们又看到了怎样的居里夫妇 怎样的居里夫人 同学们 你们又看到了怎样的居里夫妇 怎样的居里夫人 7 7 提炼出了镭吗 提炼出了镭吗 课件课件 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿 渣中提炼出了渣中提炼出了 0 10 1 克镭 克镭 师 师 同学们同学们 居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间 3 3 年年 9 9 个月个月 折算成天数那就是折算成天数那就是 13001300 多天多天 想一想这想一想这 13001300 多天里多天里 他们都在进行着他们都在进行着 搅拌 溶解 沉淀 分析搅拌 溶解 沉淀 分析 假设他们一天工作假设他们一天工作 1010 个小时个小时 经过了经过了 1300013000 多个小多个小 时啊时啊 是多么艰辛是多么艰辛 多么不易多么不易 让我们通过齐读在体会一次 让我们通过齐读在体会一次 师师 你们知道吗你们知道吗 要提炼笔尖这么大的要提炼笔尖这么大的 0 10 1 克镭克镭 他们至少提炼了他们至少提炼了 8 8 吨以上的吨以上的 矿石残渣矿石残渣 也就是说至少要装满也就是说至少要装满 3 3 个小四轮车 个小四轮车 问 成吨的矿渣 问 成吨的矿渣 0 10 1 克镭你体会到了什么 克镭你体会到了什么 通过对比 感受多么不容易啊通过对比 感受多么不容易啊 我想居里夫人的这份坚定 刚毅 顽强我想居里夫人的这份坚定 刚毅 顽强 一定深深打动了你一定深深打动了你 就让我们带着这份感动齐读这几句话 就让我们带着这份感动齐读这几句话 课件课件 在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体 在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 师进行资料补充师进行资料补充 镭是一种有剧毒的物质镭是一种有剧毒的物质 作为研究它的居里夫人难道作为研究它的居里夫人难道 不知道吗 由于长期提炼镭不知道吗 由于长期提炼镭 慢性中毒得了白血病慢性中毒得了白血病 医生证明夺去居里夫人生医生证明夺去居里夫人生 命的真正罪人就是镭命的真正罪人就是镭 虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退 但是居里夫人用自己的美虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退 但是居里夫人用自己的美 丽和健康换来了科学实验的巨大成功 换来了对人类的巨大贡献 出示丽和健康换来了科学实验的巨大成功 换来了对人类的巨大贡献 出示 课件课件 但她什么也不管 只是默默地工作 但她什么也不管 只是默默地工作 师 她不管什么 她管的是什么 师 她不管什么 她管的是什么 师师 这说明居里夫人有一种什么精神这说明居里夫人有一种什么精神 板书板书 勇于献身勇于献身 8 8 皮埃尔不幸早逝 皮埃尔不幸早逝 居里夫人一个人默默工作居里夫人一个人默默工作 倔强地前行在科学研究的倔强地前行在科学研究的 道路上 她美丽的容貌在悄悄地隐退 那她还美吗 我们看看后来的居里夫道路上 她美丽的容貌在悄悄地隐退 那她还美吗 我们看看后来的居里夫 人为人类做出的贡献人为人类做出的贡献 取得了哪些成就取得了哪些成就 课件课件 她从一个漂亮的小姑娘她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科书变成科学教科书 里的新名词里的新名词 放射线放射线 变成物理学的一个新的计量单位变成物理学的一个新的计量单位 居里居里 变成一条变成一条 条科学定律条科学定律 她变成了科学史上一块永远的里程碑 她变成了科学史上一块永远的里程碑 师 师 谁愿意读一读这句话 这是一个什么句式 排比句 谁愿意读一读这句话 这是一个什么句式 排比句 师生合作读这句话师生合作读这句话 请同学们注意听请同学们注意听 师 是啊 有师 是啊 有 4 4 个变成 体会到居里夫人的成就 层次一个比一个更高 下个变成 体会到居里夫人的成就 层次一个比一个更高 下 面 和老师合作读这句话 请同学们注意听 面 和老师合作读这句话 请同学们注意听 准备准备 居里夫人从一个漂亮居里夫人从一个漂亮 的小姑娘的小姑娘 逐渐成长为一个端庄 坚毅的女学者逐渐成长为一个端庄 坚毅的女学者 因为她开创了放射学这门新因为她开创了放射学这门新 的学科的学科 所以人们说她变成了所以人们说她变成了 因为她提炼镭做出了巨大的贡献因为她提炼镭做出了巨大的贡献 人们后来人们后来 以她的名字做为放射性强度的单位以她的名字做为放射性强度的单位 所以人们说她变成了所以人们说她变成了 因为她不断地因为她不断地 在科学道路上探索在科学道路上探索 所以人们说她变成了所以人们说她变成了 因为她终身献身科学因为她终身献身科学 所以人们所以人们 说她变成了说她变成了 指屏幕指屏幕 9 9 课件课件 她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受 她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受 但是 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 而将那但是 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 而将那 些奖章送给些奖章送给 6 6 岁的小女儿当玩具 岁的小女儿当玩具 课件课件 她是世界上第一位两次获得诺贝尔她是世界上第一位两次获得诺贝尔 奖的女性 她一生共得了奖的女性 她一生共得了 1010 项奖金 项奖金 1616 种奖章 种奖章 107107 个名誉头衔 个名誉头衔 居里夫人的居里夫人的 美丽美丽 还表现哪里还表现哪里 板书板书 淡泊名利淡泊名利 师师 你有了钱会做什么 居里夫人又是怎么做的 你有了钱会做什么 居里夫人又是怎么做的 师师 你是从哪些句子体会到的你是从哪些句子体会到的 还从哪能看出她淡泊名利还从哪能看出她淡泊名利 师进行资料补充师进行资料补充 镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织 因此常用来因此常用来 治疗癌症治疗癌症 所以居里先生去世后所以居里先生去世后 居里夫人把千辛万苦提炼出来的居里夫人把千辛万苦提炼出来的 价值高达价值高达 100100 万金法郎以上的镭万金法郎以上的镭 无偿地赠送给了研究治癌的实验室 无偿地赠送给了研究治癌的实验室 课件课件 她一如既往 埋头工作她一如既往 埋头工作 6767 岁离开人世 离开心爱的实验室 岁离开人世 离开心爱的实验室 她一如既往干什么 她一如既往干什么 难怪出示难怪出示 课件课件 著名科学家爱因斯坦说过 著名科学家爱因斯坦说过 在所有的世界著名人物在所有的世界著名人物 当中 玛丽当中 玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 师师 我们都被那么多的美丽深深的打动着我们都被那么多的美丽深深的打动着 我想这份美丽中我想这份美丽中 不仅仅包含着居不仅仅包含着居 里夫人对科学执着追求里夫人对科学执着追求 为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力 还包还包 含着她对人生意义的深刻理解 就在纪念镭发现含着她对人生意义的深刻理解 就在纪念镭发现 2525 周年的纪念日上周年的纪念日上 居里夫居里夫 人这样讲道人这样讲道 播放录像播放录像 课件课件 玛丽玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了对也完成了对 人生意义的发现 人生意义的发现 师师 通过课文和居里夫人的这段话通过课文和居里夫人的这段话 说说你对这句话的理解说说你对这句话的理解 也就是说也就是说 在在 居里夫人眼中的人生意义是什么居里夫人眼中的人生意义是什么 请同学们在小组内说一说 请同学们在小组内说一说 这句话阐述了这句话阐述了 居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格 另一方面源于她在科学研另一方面源于她在科学研 究中获得的体验和感悟 究中获得的体验和感悟 人生意义的发现人生意义的发现 是指居里夫人明白了人生的价是指居里夫人明白了人生的价 值并值并不在于不在于年轻美貌 金钱名利年轻美貌 金钱名利 而而在于在于为科学作出贡献为科学作出贡献 为人类作出贡献 为人类作出贡献 三 回归整体 升华美丽三 回归整体 升华美丽 1 1 回读全文 谈谈对课题的理解 回读全文 谈谈对课题的理解 今天今天 当我们学完这篇课文对美丽有了更深刻的理解 再谈什么是真正的美丽当我们学完这篇课文对美丽有了更深刻的理解 再谈什么是真正的美丽 生自由说生自由说 师师 是的是的 只有这样的人生才有意义 即便