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文档简介

松树和松果松树和松果 教学设计教学设计 教学目标 认识 聪 活 等 个生字 会写 以 后 等 个字 在读文中感悟小松鼠的环保行为 练习正确流利有感情的 朗读课文 并能复述童话 教学重点 读文理解小松鼠的 聪明活泼 有感情的朗读课文 复述故事 教学准备 课件 生字卡片 教学课时 两课时 教学过程 一 导入新课 猜谜语 师出示谜语 形状像耗子 生活像猴子 爬在树枝上 忙着摘果子 问 猜猜这是什么动物 生 小松鼠 师 今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事 启发谈话 师 你们喜欢小松鼠吗 谁能说说他是什么样的 课件出示松鼠和松果图片 二 初读课文 学习生字 教师范读课文 学生初步感知课文内容并在课文中画出生字 生借助拼音朗读课文 读准字音 读通句子 并标出自然段 检查生字掌握情况 电脑出示气球生字 让学生齐读 分男女生读 检查课文朗读情况 指名分自然段朗读课文 三 品读课文 体会感情 学习课文第一自然段 电脑出示图 问 你们看小松鼠在森林里干什么 想象 如果你是小松鼠 在这么美丽的森林里 看着绿油油的松树 吃着香甜的松果 你想说些什么 你的心情又会怎样呢 师 那么就让我们带着这种高兴的心情来读第一自然段 指导读第一自然段 学习课文第二 三自然段 师 小松鼠一边玩一边吃着香甜的松果 忽然 它眨眨眼 睛 想起来了 电脑出示文字 如果光摘松果 不栽松树 总有一天 一棵 松树也没有了 生 自由读读这个句子 讨论 读了这句话 你知道了什么 想到了什么 指导朗读 注意读出担心 焦急的语气 师 是啊 如果光吃不种 没有了松树 没有了森林 以后到 处是 光秃秃的 小松鼠该吃什么 到哪儿去住呢 指导朗读第三自然段 学习第四自然段 师 小松鼠为了自己有吃的 有住的 想出了好的主意 是 什么好主意呢 赶快去读一读课文的第四自然段 生自由读第四自然段 讨论 小松鼠想出了什么好主意 齐读第四自然段 学习第五 六自然段 师 小松鼠的这个主意到底好不好呢 我们来看看后来怎样 了 将来又怎样呢 说说后来怎样了 指导朗读 5 全文小结填空 松鼠 学会了摘 但是 他想 如 果光摘 不栽 那么 就没有了 也没有了 于是 他想了一个 每次吃一个 就 一个 春天到了 长出了一棵棵 四 扩展训练 你看我们的黑板上
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