诚信是金教学设计

诚信是金 教学设计 许家沟乡一中 王美凤 一 教学目标 知识目标 了解诚信的内涵 认识诚信的基本要求是对人 守信 对事负责 感受诚信是每个人立足于社会的通行证 能力目标 发 展观察 比较能力 为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力 引导 学生践约守信 诚实做人 情感态度价值观 增强对他人对社会的责任感 树立正确的为人处世态度和守信为荣 失信可耻的道德观念 大力弘扬中华 诚信美德 二 教学重点和难点 教学重点 引导学生分析并认识诚信的重要性 教 学难点 理解诚信的基本要求即对人守信 对事负责 澄清在诚信做人方面 的错误认识 三 教学方法 讲授法 讨论法 探究法 多媒体教学等 四 课时安排 1 课时 五 教学过程 活动一 故事导入 狼来了 同学们 这是一个非常经典的故事 请大 家思考当小男孩真的遇到狼时 为什么没人去救他呢 你从中得到了什么启 示 学生讨论回答 师小结 诚实是一种美德 欺骗别人就等于欺骗自己 诚 信是处理人际关系最基本的道德规范 诚实守信 是中华民族的传统美德 它早已融入我们民族的血液中 引入课题 板书 诚信是金 一 言而有信 一诺千金 活动二 废石的故事 废石 主人的决定表明了什么 你如何看待他的决定 学生讨论回答 教师归纳 1 讲诚信的含义 诚信 即诚实守信 诚 就是诚实无欺 诚实做人 诚实做事 实事求是 信 即有信用 讲信誉 守信义 不虚假 2 诚实守信有什么重要性 君子一言 驷马难追 的含义 人在理智状态 下一旦许下诺言 就要忠实地履行承诺 师 无数实事告诉我们 交往中不兑现自己的承诺 失信于人 就会产生 信任危机 活动三 洗盘子 的故事 这个学生的经历说明了什么 你能举出类似的例子吗 试写出表示不诚信的词 学生讨论 教师归纳 3 为什么要讲诚信 无数事实告诉我们 交往中不兑现自己的承诺 失信于人 就会产生信任 危机 不讲信用 害人害已 为人诚实 言而有信 也是自身道德的升华 4 人而无信 不知其可也 的含义 做人不讲信用 不知他怎么可以立身 处世 二 诚信的基本要求 1 对人守信 对事负责 对人守信落实到具体行动上 就是一种对事负责 的态度 对事负责是对人守信的具体表现 只有对人守信的人 才能对事负 责 只有做到对事负责 才使对人守信得以真正落实 而不是一句空话 对 事负责 对人守信是统一的 不是两回事 2 人为什么要践约守信 承诺是一件严肃的事 轻易承诺而不兑现 是一种不良品质 践约守信是我 们诚实做人的核心 活动四 卖火柴的男孩 卖火柴男孩儿实现其承诺了吗 是什么品质使他这样做 人为什么要践约守信 学生讨论回答 教师归纳 活动五 小节无害论 你赞成 小节无害论 吗 赞成的理由是什么 不赞成的理由是什么 自己有过不太诚信的 小节 吗 对这件事你体会最深的是什么 3 做人无大事小事之分 诚信做人就体现在一点一滴的小事中我们所做的 大事 小事 都要认真面对 在做人方面实质上没有大事小事之分 生活是 点点滴滴的小事构成的 诚信做人就体现在一点一滴的小事之中 我们做大 事的同时也要拘小节 把做事与做人有机地统一起来 三 本课小结 学生谈收获 并质问 教师作简明扼要总结 四 作业 第十课第一框练习册 六 板书设计 第十课 诚信做人到永远 一 诚信是金 对人守信 对事负