语文人教版六年级下册教学设计1

教学目标教学目标 1 通过了解梗概 拟小标题 获得阅读初期的真实体验 2 通过品析 精彩片段 概括历险过程 比较大悲大喜 感受情节的精 彩 抓住人物言行 外貌等细节描写 了解夸张 反衬的表现手法 进而感悟主 人公形象 3 激发学生的阅读名著的兴趣 课前准备课前准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 质疑引入一 质疑引入 2 2 1 同学们好 很高兴认识你们 古人有以诗会友 以酒会友 今天 我带 来了一本书 算是以书会友 2 这本书的作者是美国作家马克 吐温 我们曾在五下年级学过他写的文章 金钱的魔力 出示作者 3 出示原书 这本书的书名叫 汤姆 索亚历险记 有人说 如果马克 吐温的小说是皇冠的话 那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠 今天我们 就一起去见一见这颗明珠 请大家都来注意这个词 历险 读读这个词 会给你什么感觉 惊险 你的感觉呢 预设学生回答 惊险 刺激 疯狂 恐怖 好玩 那么汤姆 索亚到底会经历哪些冒险 险到什么程度呢 今天这堂课会让我们更好地去读这本书 二 发现不同二 发现不同 2 2 先请大家把课文翻到 86 页 快速地浏览一下第 17 课 这篇课文跟以往我 们学过的课文有什么不同呢 你发现了 这篇课文有两部分组成 一部分是梗概 另一部分是精彩片段 板书 梗概 精彩 理解梗概 那什么是梗概呢 谁来说一说 就是说是大概 浓缩 缩写 注意不是主要内容 对于 汤姆 索亚历险记 这本书来说这梗概就是这本书内容的缩写 三 学习三 学习 梗概梗概 9 9 1 那么书中汤姆 索亚经历了哪些冒险呢 我们可以借助哪一部分来去了解 A 聪明 请快速默读梗概部分 想一想汤姆经历了哪些冒险 你也可以在相 应的冒险旁边采用小标题来概括 B 汤姆经历了哪些冒险 这是汤姆经历的一个冒险 我们可以用一个小标题 来概括是 试胆量 汤姆还经历了哪些冒险呢 C 引导概括 前面我们概括的一个经历是试胆量 哪这个冒险可以用 怎样的小标题 可以吗 这个 字 我们可以换成 除了这些冒险 汤姆还经历了哪些冒险呢 D 预设 学生如果说不全 教师引领 除了这 4 次冒险 还有 1 次冒险 最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝 这个小标题 与前面的一样了 我们可 以归纳为 挖金币 冒险经历 试胆量 当 海盗 寻财宝 陷绝境 挖金币 2 是的 书中写了汤姆的 5 次冒险 这就是汤姆 索亚的整个历险图 3 请你随着这历险图 再浏览梗概部分 这位与我们年龄差不多的汤姆在 你的脑海中留下了一个怎样的印象呢 顽皮 胆大 勇敢 有正义感 智慧 4 许多名著前面都有梗概部分 如果先了解梗概 就可以一下子就把握住 书中的主要内容和人物形象 四 品析精彩四 品析精彩 23 23 一 明确出处 1 读名著不仅要了解梗概 还要品味其中的精彩 课文就给我们安排了一个 精彩细致的片段 板书补充 了解 品味 1 师 请你快速浏览精彩片段部分 找一找这个精彩片段是来自这当中的 哪一次冒险 2 是的 精彩片段写的就是山洞陷绝境的其中一部分 二 品味情节 11 请你再默读精彩片段 找一找哪些精彩的地方很吸引你 你可以用笔划出来 预设 1 困难重重的历险 6 好 让我们一起来交流 学生读语句 说精彩之处 如果学生说到写法或 者语言上的特别之处 只要肯定一下 你的品味真独特 刚才这位同学认为汤姆讲述冒险的这段经历很精彩 我想大家也有这样的 感受吧 那么 在山洞里迷了路的汤姆和贝琪是怎样一步步走出这险境的呢 让 我们一起来借助这个路线的提示 默读第 5 自然段 也来走一走 洞中迷路 摸索出口 找到出口 说服贝琪 爬出洞口 进行呼救 安全脱险 难走吗 我们可以关注这些字词 汤姆和贝琪是怎样一步步走出这险境的呢 谁先来走 这山洞真是太难走了 这下总算让我们走出来了 汤姆和贝琪这么一步又 一步的摸索 直到最后终于安全脱险 这让你有什么感受呢 他们经历了千辛万苦 脱离险境真是困难重重 汤姆真是了不起 真勇 敢 精彩片段还有哪些精彩的地方很吸引你 预设 2 大悲大喜的人们 4 交流 让学生谈精彩 A 预设引导与小结 1 吸引你的是人们欣喜若狂的情景 这喜悦的场景哪 些自然段也在写呢 2 还有哪些精彩的地方也很吸引你 这里人们为找不到孩子的大悲到后来的大喜 这 大悲大喜 同样精彩 B 预设引导与小结 吸引你的是人们悲痛欲绝的情景 接着课文第 2 4 自 然段笔锋一转 汤姆和贝琪竟然找回来了 真是虚惊一场 人们由大悲变为大 喜 这 大悲大喜 同样精彩 机动 预设 3 悬念迭出的结尾 精彩片段还有哪些精彩的地方也很吸引你 1 交流 让学生谈精彩 学生说不上来 教师引领 让我们来看精彩片段的结尾 山洞已经用锅炉 钢板封上了 而且又上了三把锁 可是想不到的印江 乔埃竟然还留在洞中 这 样的结尾 带给你怎样的疑问呢 师 意想不到 还有呢 让人产生很多疑问 真想知道后面又会发生什么 小结 片段的结尾 悬念迭出 让我们有了许许多多的疑问和想象 同样 精彩 三 品味写法 11 刚才我们交流的是精彩片段内容上的精彩 请你再默读刚才你找到的精彩 之处 这些片段哪些地方写得也很精彩呢 适当可以做一下批注 1 预设 1 细腻的刻画 3 这些片段哪些地方写得也很精彩呢 A 学生读语句 交流写法 多一些交流 教师尽量少说 放手让学生说 说不到 引领 这里重点是抓住了撒切尔太太的什么 你能把这些表示动作 的词语圈出来吗 有哪些 板书 动作 B 点拨 而写波莉姨妈悲痛绝望 是写了她的外貌 板书 外貌 C 小结 马克 吐温寥寥几笔 细腻刻画了两位人物的动作 外貌 就把他 们悲痛欲绝的模样浮现在了我们眼前 写得真是精彩 还有哪里也同样写得很精彩呢 2 预设 2 夸张的语言 5 交流写法 一生交流后 引领 读着这些语句 让人感觉怎么样 非常有趣 如果点到 有趣 这里还有哪些语句写得也令你感觉很意外 有趣呢 学 生谈体会 夸张的外貌 语言 动作 A 交流 不一会儿 街道上簇拥着欣喜若狂 衣衫不整的人群 他们高声 喊着 快来看 他俩被找回来了 点拨 竟连衣服也没穿好就出来迎接了 人们简直也和这钟声一样疯狂 B 交流 这时 人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆 滴滴答答的喇叭声与人 们的喧嚷声汇成了一片 引导 这人群中丁丁当当敲着铁碗铜盆 吹着滴滴 答答的喇叭的只有小孩吗 哈哈 连年轻人 甚至老人也这样了 真是太有趣了 太 疯狂了 C 交流 前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍 他们迈着雄壮有力的 步伐 浩浩荡荡地穿过大街 欢呼声一浪高过一浪 引导 瞧这架势 瞧这待 遇 感觉像是在欢迎谁呢 总统 元帅 英雄 呵呵 真是有趣 D 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚 点拨 这一夜也是人们最 快乐最开心的一个夜晚 小结 写人们欣喜若狂的这些语言是那么有趣 那么幽默 那么夸张 马 克 吐温不愧是幽默大师 板书 夸张 3 反衬的写法 1 交流到这里 我不禁有些疑问 这本书的主人公明 明是汤姆 可是这里却为什么要花这么多的笔墨来细致入微地描写撒切尔太太 波莉姨妈 小镇人们的悲痛绝望和欣喜若狂呢 这样写对描写主人公汤姆有什么 帮助呢 说得真好 这样写就更加反衬出汤姆的自信 聪明 勇于挑战的精神 这 也让我们觉得作者对汤姆这位人物同样也写得精彩 板书 反衬 人物 4 机动 摘录精彩的语句 2 这么多精彩的语句 我们不妨把它们 摘录下来 请你选择你认为写得最精彩的语句 摘录在第 93 页的空白处 五五 阅读