统计和找规律导学案

统计 1 复式统计表复式统计表 导学案 备课 张海 定 班 组 姓名 学习目标 1 了解统计的意义 认识复式统计表 2 我要学会设计复式统计表 一 导学 1 各小组先统计一年级时各自的体重 2 全班合计后完成下面的单式统计表 一年级时二 3 班学生体重统计表 年 月 日 体重 千克 15 及以下 16 20 21 25 26 30 31 以上 人数 3 小组统计二年级时的体重 4 全班合计后完成下面的单式统计表 二年级时二 3 班学生体重统计表 年 月 日 体重 千克 15 及以下 16 20 21 25 26 30 31 以上 人数 5 思考 怎样将一年级 二年级的体重在一个表里表示呢 二 独学 1 仔细看 107 页中间的统计表 2 我发现我发现 这样的统计表就把一 二年级的体重在一个表里表示出 来了 在一个表里表示有几个内容 这样的统计表叫 统计 表 3 将上面两个单式统计表的内容填在下面的复式统计表中 一 二年级时学生体重统计表 制表人 年 月 日 15 及以下 16 20 21 25 26 30 31 以上 4 我注意到了 表的左上角一格 画法很特殊 它分别说明横行 竖行 中间各表示什么内容 这一格叫 分栏格分栏格 要记住哦 5 我能做 书上表格下面的 3 个问题 写书上 三 互学 1 対学 群学交流 2 把你不懂的问题或你的发现在小组内交流 四 评学 1 全班合计后完成 108 页 做一做 2 说说你学会了什么 你有什么收获 统计 2 统计图统计图 导学案 备课 张海定 班 组 姓名 学习目标 1 体验数据收集的过程 了解统计的意义 会用简单的 方法收集和表现数据 2 认识条形统计图 知道用 1 格表示 5 个单 位 能根据图提出问题 能进行简单的预测 一 导学 1 我已经学过的知识 1 图中 1 格表示 人 2 人数最多 人数最少 3 做游戏的比跑步的多 人 列式 2 看 109 页的图 老师和同学们在 3 体验 教师报经过的车辆数目 学生做记录 我用 记 录 二 独学 1 我自己整理数据 刚才我统计的轿车有 辆 面包车有 辆 客车有 辆 货车有 辆 2 仔细看 110 页的统计图 A 图中 1 格表示 辆车 为什么不用 1 格表示 1 辆或 2 辆呢 答 B 在图中用斜线条表示出这几种车辆 提示 别画错位置 线条 的高矮 把线条画美观 C 独立完成图下面的 4 个问题 写书上 能列式在后面写出算式 D 第 4 个问题要说出你预测的理由 三 互学 1 交流 独学 内容 2 交流你不懂的地方 四 评学 1 认真看懂 111 页的 做一做 1 这个统计图的 1 格表示 台 我是从 看出来的 2 把每天销售的电视机在图中用斜线条表示出来 3 星期 和星期 销售量最多 星期 最少 4 我还发现了 我想对商店提这样的建议 2 说说自己的收获 统计 3 统计图练习课统计图练习课 导学案 备课 张海定 班 组 姓名 学习目标 1 体验数据收集的过程 会用简单的方法收集和表现数 据 2 进一步认识条形统计图 知道 1 格表示几个单位 能根据图 提出问题 能进行简单的预测 一 导学 1 经过上一节的学习 我知道了统计图中一格可以表示 1 个 2 个 也可以表示 个 要根据数据的大小来确定一格表示多少 要根据数据的大小来确定一格表示多少 二 二 独学 1 看 112 页第一题 1 老师带领统计出全班的情况 再填入统计表中 2 完成表下面的问题 2 完成第 2 题 1 按老师调查的情况填表 2 完成表下面的问题 我想对视力不正常 低于 5 0 的学生说 自己也要注意保护视力哦 自己也要注意保护视力哦 3 独立完成 113 页第 3 题 同学们想添一些书 我有好的想法 4 看 114 页第 4 题 想一想 自己每天看电视大约是 1 老师带领统计全班情况 再填入表中 2 根据表中数据 再完成统计图 3 完成图下面的问题 从统计图中 我发现 我的建议是 三 互学 1 小组交流 2 分组展示 3 补充质疑 四 评学 1 将下面两个班的书的本数 设计成一个复式统计表 二 1 故事书 30 本 科技书 10 本 连环画 40 本 二 2 故事书 28 本 科技书 16 本 连环画 37 本 表名称 制表人 年 月 日 2 将二 1 班的书制成一个条形统计图 故事书 连环画 科技书 1 我觉得一格表示 本最好 科技书比故事书少 本 找规律 2 导学案 备课 张海定 班 组 姓名 学习目标 1 我能通过观察 推理发现图形和数据排列规律 2 我要培养自己的归纳推理能力 一 导学 1 找出规律 接着画 1 2 这两道题的规律是 3 4 这道题的规律是 2 接着写 1 1 11 21 31 41 2 0 5 10 15 3 2 4 6 8 二 独学 1 仔细看 116 页例 2 A 我看懂了 把图中的方块变换成数字 就是一个数列数列 1 2 4 7 11 它们的变化规律是 它们的变化规律是 1 2 3 4 所以括号里的数应该是 11 填 B 这样的数列数列我们要从前到后 仔细观察两个数之间两个数之间是怎样 变化的 找到变换规律 后面的就容易算了 2 试一试 找到规律 接着写 1 0 1 4 9 16 A 我看出变化规律是 1 接下来该 所以 括号里的数是 16 括号里填 2 2 4 8 14 22 44 58 我看出来了 我看出来了 变化规律是 2 接下来 该 所以括号里的数是 22 括号里填 我们接着往下算 下一个是 44 再往下是 44 58 正好对 3 1 1 2 3 5 8 13 我看出来了 我看出来了 变化规律是 所以 括号里的数是 括号里填 三 互学 1 対学 群学交流不懂的问题 2 展示成果和问题 四 评学 找规律填数字 1 0 1 3 6 10 2 20 19 17 14 10 3 0 2 6 12 20 4 1 11 31 61 5 1 10 100 1000 6 0 1 1 2 3 5 8 7 说说本节课我的收获 找规律 2 导学案 备课 张海定 班 组 姓名 学习目标 1 我能通过观察 推理发现图形和数据排列规律 2 我能正确画出图形 写出数列 一 导学 1 找出规律 接着画 1 这道题的规律是 图形按 时针方向移动 2 这道题的规律是 图形按 时针方向移动 3 这道题的规律是 4 2 3 5 8 12 这道题的规律是 1 5 0 1 1 2 3 5 8 13 这道题的规律是 这道题的规律是 前两个数相 是后一个数 二 独学 1 认真看 117 页第一题 我看明白了 这道题的图形按 时针方向移动的 在书上画 2 认真看 117 页第 2 题 我看懂了 第一行的时间分别是 1 30 2 30 3 30 第 4 个应该 是 在书上画出时针和分针 注意时针指的位置哦 注意时针指的位置哦 第二行第二行的时间分别是 6 15 第 4 个应该是 在书上画出时针和分针 注意时针指的位置哦 注意时针指的位置哦 3 认真看 118 页第 4 题 我知道了 这道题的数字变化规律是 再书上填出来 4 仔细看第 5 题 我看懂了 这道题第一个箭头从 1 3 第 2 个箭头是从 3 6 后面 一个是从 6 10 变化规律是 变化规律是 2 格 格 格 接下 来该加 格了 所以下个箭头应该从 10 再下一个应 该箭头应该从 三 互学 1 在小组内先交流有疑问的题目 2 展示成果和问题 四 评学 1 独立完成 6 7 题 写书上 2 仔细看第 8