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人教版小学语文六年级下册习作五人教版小学语文六年级下册习作五 自由习作 新塘镇三平小学 宋自佳 教学目标 教学目标 1 正视个别差异 倡导自由表达 2 明确基本要求 做到 活而不乱 3 鼓励自由立意 懂得 联想思考 教学重点 教学重点 鼓励自由立意 懂得 联想思考 教学难点 教学难点 明确基本要求 做到 活而不乱 教学时间 教学时间 40 分钟 教学过程 教学过程 一 读题 审题 明确基本要求 1 阅读课本第 119 页习作五的写作要求 2 这次习作我们写什么 有什么要求呢 二 激发习作动机 打开习作思路 在我们丰富多彩的小学生活中 每个同学都有着丰富的见闻 独特的感受 这次习作 同学们应从多个方面思考 选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写 表达出自己的 真情实感 比如 1 自然景物或景象 风景名胜古迹 青山绿水 乡村美景 2 事件 家中的 学校的 路途中的等等你的所见所闻的事情 3 人物 同学 老师 亲人等等 4 愿望 科学幻想 个人理想 奇思异想 三 明确要求 做到 活而不乱 1 写人记事要做到选材真实有趣 叙述具体有条理 中心明确 2 写景状物要抓住特点 按一定顺序记叙 恰当地抒发自己的思想感情 3 写想象作文 要体现创新意识 以实实在在的事物为基础 以生活中客观存在的事 例为依据进行合理的想象 四 鼓励自由立意 懂得 联想思考 1 写好作文并不难 在生活中 多多留意身边的事物 你就会发现很多值得写的东西 有写不完的话 指导学生依据自己的表达能力遣词造句 让学生用自己的语言表情达意 2 写好作文的第二个要点是进行 联想思考 1 要写事物 你就要有 感 抓住作文感点 有感而发 写出真情实感 比如 你们看看想想 并感觉一下宋老师的感点是什么呢 矮而胖 2 要有感可写 就得一边读书 一边联想身边的生活 联想学过的知识 同学们在 阅读别人的写人 写景 写事等的优秀文章中 应联想起自己的关于人 景 物等写作素 材 激发起自己表达的欲望 比如 我们阅读了像 我最好的老师 等怀念老师的文章 就会自然联想起自己的老师 回忆起老师教育自己的事 激起对老师的感激之情 激发起 表达的欲望 五 通过阅读佳作 引导学生读中学写 选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写 体验自由作文的妙处 留下自己阅读佳作中的真情 联想思考 六 点评习作 选三篇有代表性的习作进行宣读 全班同学评议 肯定成功之处 尊重学 生习作个性及习作的创意表达 七 小结 写好一篇作文的方法 从 感想 起步 带着 联想 上路写下来 这就是一 篇很棒的作文 八 布置作业 抓好时间完成本次自由作文 板书设计 板书设计
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