语文人教版六年级下册闻官军收河南河北

闻官军收河南河北教案闻官军收河南河北教案 教学目的要求 教学目的要求 知识与技能目标 知识与技能目标 1 学会本课的 4 个生字 能正确读写下列词语 涕泪 巫峡 洛阳 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 培养学生联系诗句理解词语内涵的能力 并体会诗这种体裁的特点 过程与方法 过程与方法 1 让学生经历课外搜集资料的过程 了解这首诗的写作背景 2 让学生经历主动参与的过程 从而理解诗意 3 引导学生在理解内容的基础上挖掘出诗的内涵 情感态度价值观 情感态度价值观 学生通过查阅有关杜甫的资料 了解他们生活年代的情况及他们写的其他爱国诗篇 体会 诗人的爱国情感 从而受到爱国教育 教学重难点 教学重难点 时代久远 让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点 教具准备 教具准备 充分预习 制作教学课件 教学过程 教学过程 一 赏析一 赏析 春望春望 感受写作背景 感受写作背景 1 给同学们上课 老师准备了一首诗作为礼物送给大家 希望同学们喜欢 课件出示 春望 播放音乐朗诵 简介诗意 作用 教师的朗读给学生做了很好的示范 潜移默化地把学生带入到情景当中 2 听老师诵读你感受到了 示意学生举手说感受 教师总结 并介绍背景 作用 让学生通过听 感受作者生活的时代背景 远比教者枯燥的介绍时代背景有效 同时 聊天式的宽松环境 也为接下来引导学生畅所欲言打下了基础 教师询问 让学生介绍一下作者杜甫 学生没有介绍到位的教师进行补充 3 这节课我们共同学习杜甫的另一首诗 闻官军收河南河北 像老师这样把课题读好 课件出示课题 二 初读古诗 读准字音二 初读古诗 读准字音 1 打开课本读一读 要求 读准字音 做到字正腔圆 生自由读古诗 2 生同桌互读 互相纠错 纠错之后 请学生个别朗读 并注意其中有个别容易读错的 字的读音 裳 ch ng 妻子 q z 卷 ju n 并知道 涕 妻子 青春 的意思 作用 抓住容易读错的字 让学生从中了解读音 并知道意思 3 齐读这首诗 生齐读 评 读是诗歌教学的第一要求 教师抓住诗句中古今读音不同的两处加以点拨 既教给 了学生知识 又激发了学习的兴趣 自然学生便颇有兴致地一遍一遍地读开去了 三 初步感受诗人写作时的内心感受 三 初步感受诗人写作时的内心感受 1 孩子我们刚才初步了解了这首诗的意思 其实读诗呀 我们还得从文字当中读出画面 读出声音 读到诗人的情感深处去 读着这首诗在你的眼前你仿佛看到了一幅怎样的画面 诗人此时是那么的高兴 课文当中有一个词告诉了我们诗人是那么那么的高兴 那是 板书 喜 2 让学生默读 找出从哪些词语中看到到诗人无比喜悦的 喜欲狂 的心情 孩子们 我 们从哪些词句中可以看到到诗人 喜欲狂 的心情 我们不着急 让我们再静静地来读读 这首诗 拿起笔来 圈一圈 划一划 品一品 哪些词句告诉我们诗人是欣喜若狂 可以 再在边上作上批注 1 涕 出的泪 让狂喜倾泻而下 品析 初闻涕泪满衣裳 生交流 作用 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 你能想象一下诗人他的眼里 他 的脸上 学生回答 高兴得哭了就叫 引出 喜极而泣 并板书 喜极而泣 2 漫卷诗书 的胡乱席卷狂喜 默读交流 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 作用 却看妻子愁何在 漫卷诗书 喜欲狂 看 此时此刻和他患难与共 历经风雨的妻子儿女怎么样 让学生讲 让学 生说 愁云不再 高兴万分 读书破万卷 下笔如有神 杜甫可是一个爱书如命的人呀 可今天却 漫卷诗书 透过一个 漫 字 漫 随意 胡乱 看到了什么样的情景 这是何等的高兴啊 学生想一想 回答 并板书 欣喜若狂 3 放歌 与 纵酒 的癫狂释放狂喜 你还从哪些地方感受到了诗人喜欲狂 白日放歌须纵酒 他一边歌唱一边喝酒 他 怎么唱怎么喝呢 让学生发挥想象 讲一讲 老师告诉你们诗人此时已是 51 岁了 在古代 51 岁已经是很老很老的老人了 一个老年 人他还如此的狂野 这到底是为什么 因为安史之乱平定的喜 板书 歌酒喜伴 4 即 与 便 的速度让狂喜跨越千山万水 你还从会从哪些词句看出了诗人归心似箭的 喜欲狂 学生 即从巴峡穿巫峡 便 下襄阳向洛阳 他想到了故乡的什么 让学生自由想象说 这两句诗里 你从哪些词感受到诗人归心似箭 将即 从 穿 下 向四个字体现出 来 从剑外到洛阳真的那么容易吗 真的那么方便吗 课件出示诗人回乡路线图 诗人 从四川三台出发经过巴峡 然后经过重庆沿长江而下经过巫峡 一路长途跋涉来到洞庭湖 边 经过汉口北上到达襄阳 然后再到洛阳 孩子们这一条弯弯曲曲的诗人假想的路线告 诉你什么 过这么一条线路那真是长途跋涉 甚至是风餐露宿啊 可是在诗人的想象中那 仿佛就是千里江陵 一日还 仿佛就是轻舟已过 万重山 在诗人的眼里 故乡 美 景 洛阳就在眼前 就让我们读出诗人那种迫切那种归心似箭 齐读 作者想象回家之快 犹如天降下来 到了洛阳好像天降之喜 板书 天将之喜 四 升华情感 拓展延伸四 升华情感 拓展延伸 这节课我们读懂了古诗 走进了诗人的内心世界 感受到了真挚的爱国之情 让我们 和杜甫和千千万万的老百姓一起为祖国的统一而喜 为人民的安居乐业而喜