人教版六年级下册《灯光》教学设计

灯光 教学设计 设计者 岳武 教学目标 1 学习本课生字新词 2 了解课文主要内容 理清课文表达顺序 3 抓住重点词句读懂课文 理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献 体会 课文表达的思想感情 教学重点 理解课文内容 理清课文的表达顺序 教学难点 理解课文重点句子 体会表达的思想感情 教具准备 多媒体 电子白板 教学时数 一课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 激发学习兴趣 一 创设情境 导入新课 激发学习兴趣 3 3 分钟 分钟 1 看微课视频 了解电灯的发展 2 观看有关灯光的夜景图片 3 看了这些图片 你有什么感受呢 4 了解作者 王愿坚 当代著名作家 在抗日战争和解放战争中 当过随军记者 主要作品 短 篇小说 党费 粮食的故事 七根火柴 等 电影文学剧本 闪闪的红星 5 板题示标 教师板书课题 出示学习目标 二 初读感知 学习字词 初步了解课文 第一次先学后教 二 初读感知 学习字词 初步了解课文 第一次先学后教 9 9 分钟 分钟 自学指导一 请同学们自由朗读课文 读准字音 对不认识的字查工具书或请教同 桌解决 并思考课文讲了一件什么事 4 分钟后比谁字词读得准 说得好 1 学生自学 2 检测 A 正确认读下列词语 陷 入 憧 憬 璀 璨 围 歼 阻 击 黑魆魆 郝副营长 划着火柴 千钧一发 指名学生读词语 教师指导正音 并引导结合上下文理解重点词语意思 B 选择上面词语填空 课文写了解放战争时期 在一次 战打响前 划着火柴 借着微 弱的灯光看一本书 他充满了对未来的 战斗打响后 在 的时刻 郝副营长点燃了书 为后续部队照亮了前进的道路 自己却光荣牺牲了 三 再读课文 引导分段 理清课文结构 三 再读课文 引导分段 理清课文结构 第二次先学后教 第二次先学后教 8 8 分分 钟 钟 自学指导 二 默读课文 边读边想 课文哪些自然段是写现在 哪些自然段是 写往事的 2 分钟后比谁课文结构把握得准确 1 课文哪些地方是写现在 哪些地方是写往事的 2 引导学生分段 概括段意 第一部分 1 2 写 我 漫步在天安门广场 一声 多好啊 引起了 我 对往事的回忆 现在 第二部分 3 11 回忆关于灯光的往事 往事 第三部分 12 在天安门璀璨的华灯下 我 又想起了郝副营长 现在 四 精读课文 体会情感 学习写作方法 四 精读课文 体会情感 学习写作方法 第三次先学后教第三次先学后教 1010 分分 钟钟 自学指导 三 默读课文 思考 课文共有几处出现了 多好啊 这句话 你能不能找出是谁在什么情况下说的 他们说这些话时看到了什么 会想些什么 4 分钟后比谁说得好 1 学生自学 2 指名学生交流 3 观看微课 理解三次 多好啊 的含义 第一次是游人在欣赏天安门广场这美丽的景色时发出的由衷的赞叹 正是这一声 赞叹 引起了作者对往事的回忆 第二次说这话的是郝副营长 战争时期 条件极其艰苦 很多人从没有见过电灯 郝副营长也没有见到过 他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕 第三次说这话的仍然是郝副营长 他相信战争胜利以后 孩子们能在灯光底下学 习 他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬 4 体会战斗打响后郝副营长的英勇献身精神 指名学生交流 郝副营长当时可能怎么想的 你怎样看待郝副营长的壮举 5 学习了课文 你想对郝副营长说些什么 6 读老师的诗 引导学生升华感情 读 灯光 随感 岳 武 幸逢盛世华灯璨 缅怀英烈忆当年 宏愿未现沙场逝 青史流芳万代传 7 学习了课文 你学到了哪些写作方法 出示微课 了解倒叙的写法 五 读写结合 当堂训练五 读写结合 当堂训练 9 9 分钟分钟 小练笔 自由选做一题 1 你想对郝副营长或其他为你付出的人说些什么呢 请拿出你的笔 对他们说出 你想说的话 2 用所学的倒叙的方法写一件事的