立定跳远教案 (2)

小学立定跳远教学课小学立定跳远教学课 立定跳远立定跳远 说课与设计说课与设计 海南区西卓子山学校海南区西卓子山学校 张红张红 一 指导思想一 指导思想 本课坚持 健康第一 的指导思想 以学生发展为本 结合小 学高段学生年龄特点和生理 心理特征 教学所选用的内容 以技 术动作技巧形式为主 运用尝试 合作探究 示范讲解 竞赛等多 种方式进行教学 调动学生的积极性 通过立定跳远的学习 让学 生掌握其技术动作 增强学生的弹跳力及体验成功或失败的心理感 受 并进行合理的调节 培养学生团结协作 创新精神及学生的集 体荣誉感 二 设计说明二 设计说明 本课内容在小学低段学生已经接触过 也已初步了解跳跃的基 本知识 培养了学生的兴趣 这节课是在以往学习的基础上 进一 步学习规范立定跳远的动作方法 激发学生的学习热情对知识的掌 握 目标的达成很重要 挑战自我 情景游戏 快乐竞争 废旧报纸 巧设 合作创新等教学内容 使学生在游戏中学习了 知识 掌握了动作技术 增强了体质 同时感受到体育运动的快乐 体验合作学习的乐趣及挑战自我的成功喜悦 三 教学分析三 教学分析 1 教学内容的分析 教学内容的分析 小学高段立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习 增强下 肢力量 发展跳跃能力 进一步掌握立定跳远的动作要领 使学生 动作舒展 正确 把本课学习重点 难点融入其中 使学生能够积 极主动的学习 探究 创新 使学生在体育活动中得到充分的情感 体验和心理满足 2 本课的亮点 本课的亮点 在本次教学课上 利用废旧报纸进行立定跳远的练习 既能达 到自己为自己创设目标的作用 又能体现低碳 环保的新风尚 同 时 孩子们也知道废旧报纸能在体育课上也能发挥出更大的作用 整堂课程从始至终都将废旧报纸很好的利用起来 也使得课堂上避 免没有器材的困惑 只要大胆想象 用心思考 就会让许多我们日 常生活中的废弃物变成体育课堂上的好器材 在课的结束部分 引 导孩子们爱护环境 自觉将用过的报纸以同时 在现场进行立定跳 远的绘画 要比直接把图拿到孩子面前更有吸引力 孩子们会注意 观察每一个环节教师的画画情况 其实 孩子们也许更加注重的是 老师画的像不像 但只要他认真观察了 其实教师这时已经将立定 跳远的动作潜移默化的灌注到学生的大脑里形成第一次正确的动作 表象 再在之后的学生交流互动 体验时 由第一次动作表象转化 为自己的技术动作 这样更能达到很好的教学效果 课课 题题 小学高段立定跳远课教案小学高段立定跳远课教案 学习阶段 水平二 四年级 学习阶段 水平二 四年级 执教 张执教 张 红红 重点重点屈膝缓冲 轻巧落地教学教学 内容内容 立定跳远 难点难点蹬摆配合 动作连贯 能够连续跳 教学教学 目标目标 1 通过教师的启发 引导 学生的自我探索 体验总结并掌握立定跳远的技术动作 形成正确的概念 2 通过自我挑战游戏发展学生的弹跳力 下肢力量及协调性等身体素质的发展 3 通过利用废旧报纸创新游戏 培养学生环保意识 教学教学 顺序顺序 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织形式组织形式 时时 间间 一一1 课堂常规 2 报纸 激趣 踏板 操律动热身 3 复习回顾 引出新知 1 集合 师生问好 2 安排见习生 准 备热身 3 播放音乐 带做 韵律操 4 观察指导 引出 本课内容 立定跳 远 1 迅速集合 2 师生问好 3 随音乐和 老师一起做 韵律操 注 意强调踏板 操时的膝盖 缓冲 4 认真练习 5 仔细观察 回答 四列横队 以老师为中心 围成圆 形 7 二二1 观察教师 现场做画 体验 共同 探究 3 交流示范 深入体会 1 组织学生观察教 师现场简笔画 同时 让学生说出立定跳远 的几个环节 2 指导纠正 3 组织学生练习 体会 交流 回答 4 讲解示范 5 鼓励 表扬学生 1 听从指挥 认真进行练 习 2 认真观察 思考并练习 3 展示自我 说体会 6 三三1 妙用 报 纸 挑战自 我 1 组织学生进行自 我挑战游戏练习 2 鼓励 表扬学生 3 巡视纠正 1 认真进行 游戏练习 挑战自我 2 仔细观察 发现问题 纠正 一横排 站于田径场边 线进行练习 7 四四情景游戏 快乐竞争 1 讲解竞赛规则及 要求 2 组织学生进行 青蛙跳荷叶 竞赛 3 鼓励表扬 1 认真听 并清楚竞赛 规则及要求 2 积极竞赛 3 欢呼喝彩 分小组 7 五五放松活动 1 活动拓展 放松身心 报纸变雪 球 巧设打 雪仗活动 合作创新 2 小结环保 3 下课 1 讲解创新游戏规 则及要求 2 组织学生回顾本 课要点 3 组织学生投准 废报纸入筐 4 师生道别 1 听清规则 及要求 2 互评 3 欢呼喝彩 四列横队 8 器材器材田径