第二课时远离损友与交友的艺术

第二课时第二课时 远离损友与交友的艺术远离损友与交友的艺术 教学过程 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入导入 教师 上节课我们讲到 益友是我们人生路上的支 持者 帮助者 交上不好的朋友则会使我们误入歧途或 者受到伤害 同学们请看下面的故事 结合上节 课的知识 承 上启下 活动一 活动一 有了这样的朋友有了这样的朋友 学生表演小品 故事情节如下 刘榴同学比较胖 为此她有些自卑 通过努力她与 小红成为朋友 刘榴将小红看成天使 对她的要求百依 百顺 尽管如此 她们的交往却并不是很顺利 小红长 得很标致 学习也好 许多同学都羡慕她 在日常生活 中 小红经常以此在刘榴面前炫耀 她经常说 猪啊 你 怎么没吃饭 这让刘榴很难过 在一次语文课上 因刘榴和小红的意见不同 小红特别气愤 骂道 你 傻呀 变态 刘榴很伤心 慢慢地 刘榴很怕和小红 接触 后来更是形同陌路 学生分组讨论下面两个问题 1 刘榴的经历对你有什么启示 2 有了这样的朋友 我们应该怎么做 创设生活 情境 引导学 生懂得交友要 讲究原则 小结小结 我们不能交那些对自己产生不良影响的朋友 结交 这样的人做朋友 不会帮你 反而会 损 你 害 你 我们把这种对自己的品行产生不良影响的朋友称为 损友 教育家孔子曾发表过对损友的见解 呈现孔子 的话 损者三友 友辟 心术不正的人 友柔 华而不实的人 友佞 阿谀奉承 花言巧语 谄媚的人 教师小结 我们与人交朋友 要慎交朋友 乐交诤 友 不交损友 活动二 真正的活动二 真正的 朋友朋友 分析下面的情境 并思考假如是你 你该怎么办 1 无情的班长朋友 班长是你的好朋友 有一天 因为路上塞车 你上 学迟到了 面对你满怀期望的目光 班长还是在迟到记 录本上记下了你的名字 你会怎么想 2 我的野蛮朋友 通过设置 一些两难情境 让学生在这种 矛盾冲突中 理解什么是真 正的朋友 如果你的好朋友是一个急性子 他 她 经常因为 鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气 今天你的心情本来就不 好 他 她 又向你发了一通脾气 你会怎么想 3 朋友是用来背叛的吗 几天前 你告诉好朋友一个小秘密 并嘱咐他 她 一定要替你保守这个秘密 第二天你一进教室 就听见 几个同学在议论你的秘密 你会怎样想 4 只要你考得比我好 一次期末考试 你的好朋友考了全班第一名 并被 评为区里的 三好学生 而你的成绩却相当差 当老 师和同学都在赞扬你的朋友时 你的真实感受是什么 学生分成 4 个小组 每个小组选一个案例 进行讨 论 学生思考 1 列举每个案例中 我 可能的做法 并说明每 种做法可能导致的后果 2 如果是真正的朋友 应该怎么做才对 相关链接相关链接 马克思的格言 友谊需要真诚去播种 热情去灌溉 原则去培养 谅解去护理 引导学生 深入理解友谊 活动三 交友的活动三 交友的 艺术艺术 教师 人生需要朋友 需要友谊 但是 友谊的获 得和发展需要我们掌握方法 运用艺术 付出努力 阅读教材中的小凡和专家的对话 归纳一些交友的 艺术和方法 学生发言 教师总结 可以归纳如下几点 1 接受对方 2 赞美对方 3 重视对方 引导学生 归纳总结交友 的艺术和方法 活动四 帮帮大活动四 帮帮大 康康 幻灯片展示大康的故事 大康是班里的学习尖子 可他的朋友却很少 平时 同学们有问题向他请教时 他总是不愿意帮助别人 常 说 你自己想去 有时还骗同学说 我也不会 他经常叫同学的外号 对同学之间发生的小问题也总 是大吵大闹 斤斤计较 为此 同学门都不喜欢和他交 往 大康感到很孤单 却找不出原因 学生讨论以下两个问题 1 分析大康不能获得友谊的原因 2 教大康几招 他怎样才能赢得同学的喜欢 引导学生 运用学到的方 法指导实践 作业作业 评比班级 最佳人气奖 采取自荐与推荐相结合 的方式提名 由全班同学投票选出获奖同学 讨论他们 获奖的原因 本课小结本课小结 正如马克思所说 友情需要真诚去播种 热情去 浇灌 原则去培养 谅解去护理 只要我们在生活中 本着对人尊重理解 坦诚相待 宽容大度的原则 我们 就可以成为更多人的朋友 也会得到