《口耳目》教学设计

口耳目 教学设计 教 材 版 本 人教版册次第一册科目语文 学习 内 容 2 口耳目 学习 目 标 知识与技能 认识 12 个生字 会写 十 木 禾 3 个字 认识 3 种笔画 竖 撇 捺 和 1 个偏旁 角字头 发展语言 培养自信心 表达自己 的意见 过程与方法 感悟汉字的形象性 感受学习汉字的兴趣 学习 重 点 本课教学重点是识记 12 个生字 会写 3 个字 目 和 木 字音相同 容易混淆 注意区分 预设 学习 难 点 可以依据象形字的特点 在学生充分观察的基础上 启发学生发现汉字与 图画的关系 课前准 备 教 具 学 具等 教师 多媒体课件 学生 生字卡片 学 习 指 导 过 程 第一课时 一 故事导入 激趣激情 配乐讲故事 老师指着 龟甲 上的文字说 有一位考古学家发现了一块 龟 甲 上面刻着许多奇怪的图案 出示一个大大的 龟甲 刻着 12 个甲骨文 考古学家说这里有一个美丽的故事 你们猜猜 会是怎样的 故事呢 先给出让学生猜的时间 然后教师再讲故事 很久很久以前 在一座森林里 住着一群可爱的人们 有勇敢的爸 爸 勤劳的妈妈 还有可爱的孩子们 一天清晨 一轮红日从竹林里升 起 贴出 红日 图 新的一天又开始了 爸爸们出去打猎 这一天 收获可真大 他们捉到了一只兔子和一头羊 贴出 兔 和 羊 他们高高兴兴地回家了 妈妈们在田地里辛勤地培育禾苗 贴出结着穗 儿的禾苗图 活泼可爱的孩子们在竹林里游戏 一阵微风吹过 竹叶 沙沙作响 出示 竹子 图 林子里的鸟儿一边喳喳的欢唱 出示 鸟 图 一边扑楞楞地欢舞 鸟儿们可喜欢那群孩子们了 因为孩子 们不但有一张乖巧的嘴巴 出示 嘴巴 图 还有一双机灵的耳朵和 水汪汪的大眼睛 出示 耳朵 和 眼睛 于是他们成了好朋友 日子可过得真快 夜悄悄地来临了 你看 月儿弯弯挂蓝天 出示 月 儿 今晚的月色可真好 懂事的孩子们决定用他们动听的歌声和优 美的舞蹈为劳动了一天的爸爸妈妈们拂去疲劳 于是他们用木头燃起了 火把 出示 木头 和 火把 熊熊的火把映着他们美丽的笑脸 他们唱啊 跳啊 度过了一个美妙的夜晚 小朋友 和你们猜得一样吗 你们想不想知道这么美丽的故事 考 古学家是怎么知道的呀 让学生初步了解 龟甲上刻的是古时候的文 字 通过这个环节让学生初步感知汉字的演变过程 让学生猜一猜龟甲上刻的是什么字 出示汉字的演变过程 把 图画 甲骨文 简化字 一一对应 起来 3 小朋友 你们可真了不起 知道吗 你们刚才所认出的这 12 个 汉字 指龟甲上的文字 是我们的祖先在四千多年前所使用的 它们的 形状跟动物的图形非常象 这种古老的文字我们叫它 甲骨文 二 自主学习 读准字音 1 请同学们打开课本 翻到第 46 页 请大家看看图画 拼拼音节 读读生字 难读的字多读几遍 不会读的请教老师 同学 看哪个小朋 友在最短的时间里和这 12 个生字宝宝交上了朋友 2 借助图画 借助拼音 开火车认读生字 三 互助学习 识记字形 了解字义 A 仔细观察汉字的 图画 甲骨文 简化字 演变过程 找 出它们的相似之处 B 四人小组互助学习 每人选择其中的两个生字宝宝说说你是怎 么记住它们的 四 根据学生的回答相机学习生字 其中重点学习 火 竹 和 羊 兔 鸟 1 要求学生结合图画 展开想象 说说 火 竹 和 羊 兔 鸟 的字形 然后在给 火 竹 找朋友 尤其是 火 用 火 和 火 的形式了解字义 2 学习新偏旁 角字头 1 认识 角字头 随机板书 兔 字进行教学 2 拓展 小朋友们还认识哪些带 角字头 的字 鱼 色 五 书写指导 十 1 认识新笔画 竖 1 出示 竖 的笔画卡片 2 教师示范两种 竖 的写法 3 学生书空 2 书写 第二课时 一 游戏识记 加强记忆 找朋友 老师手举甲骨文卡片 让学生用手中的简化字卡片与之 相对 选反应最快的小朋友上台 2 老师手中的和孩子手中的卡相对应 加上孩子头上的图片头饰就是一个 汉字的演变过程 老师用奖励相应的图片头饰奖励学生 并用激励性地 语言表扬如 圆圆的太阳送给你 欢乐传递 请 12 个小朋友分别拿一张不同拼音的生字 手牵手走上讲台 音乐响起 每人用自己手上的生字组成一个词并领读两遍 读完以后把卡片传递给自 己的朋友 下一轮同学再组词 再读 再往下传 直到音乐停止 二 巧记字形 张扬个性 我会编 A 老师随意抽出一组 图 象形字 简化字 并用该字编一句儿 歌 如 月 字 编成 月儿弯弯象小船 B 再让学生从中也抽出 一组 编一句 C 最后 把学生编的一句句话串成一首儿歌 把自编的儿歌熟读成诵 三 加一加 变一变 1 如 口 加一笔变成什么字 中 日 加两笔呢 目 田 白 右 1 同桌互相考一考 2 师生互相考一考 四 我会连 出示课后的 鱼 石 刀 网 的图片 象形字和简化字 请学生一一对 应起来 并说说为什么这样连 先小组合作 连连说说 并读准字音 小结 巩固 小朋友的想象力可真丰富 我们的汉字本身就是一幅幅画 它和世界其他 民族的拼音文字不一样 我们的汉字多的不得了 我们可要好好学习它 五 综合能力训练题 其实 我们也能成为考古学家的 是吧 你们说 我国的汉字奇妙不奇妙 现在 我们已经都是小考古学家了 那么 小考古学家们 让我们再来研 究研究这些奇妙的汉字 看谁最聪明 把下列括号中的象形字换成今天所 学的简化字 语花香 风和 丽 聪 明 明星稀 心直 快 亡 补牢 上浇油 水落 出 古 参天 六 指导书写 木 禾 1 认识新笔画 撇 捺 1 出示 撇 捺 笔画卡片 2 教师讲述书写要则 3 学生书空 2 书写 七 布置作业 1 找一找在哪些地方还可以见到我们今天认识的 新朋友 2 找一找我们生活中还有哪些象形字 然后在爸爸妈妈的帮助下模仿本 课自作卡片 卡片内容包括字和实物图片或简笔画 板书设计 教师在田字格中范写生字 教学反思 1 体现自主 合作 探究的学习方式 识字教学识记字形是难点 教师 先和同学们一起学习了一个生字 渗透了学习方法 再引导学生用自己的 学习方法识记其它几个生字 发挥学生的创造力 课堂中学生表现出来的 学习方法是多样的 无论采取的是什么样的方式 教师都给予鼓励 学习 中体现了学生之间的互动与交流 相互启发 相互促进 注意到了识字与 生活的联系 这样不仅使学生记住了字形而且也了解了字义 增长了知识 2 写字指导到位 教师采用了讲解 书空 范写等方式 具体指导了学生 写好每一个字 特别注意了笔画在四字格中的位