诗歌鉴赏 答题技巧.docx

古代诗歌鉴赏题答题技巧 一、近年高考情况1、考点全面，题材丰富. 涉及的题材：写景、田园、咏史、边塞、送别、咏物、即景抒怀等多个方面。2、体裁集中，作家熟悉. 熟悉的作家：主要有辛弃疾、苏轼、王维、王安石、白居易、韦庄、刘禹锡等。二、学生现状分析 学生现状分析可以归纳为以下三点：储备少，对诗歌鉴赏考点不明，分类及术语不清楚.积累少，读诗背诗少，对诗歌内容感情和表达形式不熟悉.训练少，书面表达能力差，缺乏答题技巧。三、诗歌鉴赏题复习建议 1、全面理解考试说明对古诗的要求. 2、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型. 3、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格； 4、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。 5、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型. 选材分类：怀古诗、咏怀（物）诗、送别诗、山水诗、边塞诗情感类型：忧国伤时、建功报国、 思乡怀人、 生活杂感、长亭送别 6、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格.要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。 弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语如借景抒情托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗） 7、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。（字不离句，句不离诗。）训练有素：提高鉴赏能力做题步骤：看：看标题、看作者、看注释、看诗歌 （名词、动词、修饰语、特殊词）、看题干.辨：题目类型.析：做题前对诗歌有个总体分析。答：理清思路、规范答题.几个“不” 1、不能无中生有、任意发挥及随意拔高； 2、不能生搬硬套术语，张冠李戴。3、不必与试卷外的其他作品进行比较. 4、不必引经据典. 5、 不能只写成翻译文字.6、不能用读后感代替文学鉴赏。 8对比赏析，凸现鼎势.9.“点”的考查是主流.,尾句考查是重点.四、古代诗歌阅读教学的现状及其应试对策（一）明确诗歌常欣赏的8个角度1诗歌的感情 2.诗歌的意象(意境)3诗歌的内容 4.诗歌的手法(技巧)5诗歌的语言 6.诗歌的色彩7诗歌的节奏 8诗歌的含蓄（二）立足课本，构建诗歌鉴赏系统知识框架1了解主要体裁和流派特点. 2了解主要情感和内容分类.爱国类 (略)送别类（或黯然神伤或旷达热情）怀古类（或借古讽今或表达追慕先贤之意）边塞类（或揭露战争罪恶；或表现对国家关怀、奋勇杀敌的精神；或厌倦战争、思念家乡）思乡类（或边塞思乡，或羁旅故园之思）闺怨类（或抒思亲之情，或叹迟暮之感，或写向往之情）隐逸类（或言高洁隐逸之趣，或表厌世虚无批评时政之情）山水田园类（或抒热爱自然之情，或现回归田园之乐）忧民伤时类（多关怀民生疾苦、心忧天下）借景抒情类、咏物言志类，等等3了解常见文学性鉴赏术语形象：包括自然景象、物象、人物形象，特别要注意分析意象，了解形象的特点、内涵，包含的感情、社会意义，品味意象营造的意境。 语言风格：含蓄蕴藉、简洁明快、沉郁顿挫、飘逸雄奇、清新明丽（生动）、平淡质朴、绚丽奇幻、辛辣犀利、通俗、简约、精练、典雅、凝练等结构技巧线索、顺序、过渡、照应等；表达方式叙述、描写、抒情、议论、说明；表现手法渲染、抑扬、点面、虚实相生、动静的结合，借古讽今、反衬（以动写静、以乐景写哀、以哀景写乐）或烘托、托物言志、借景抒情、情景交融、象征、烘托等，尤其是直接抒情、间接抒情（借景抒情、融情于景、缘情写景、托物言志、怀古伤今、借古讽今）等具体抒情方式（三）循序渐进，训练鉴赏思路第一步，任选角度鉴赏. 第二步，指定角度鉴赏.第三步，比较鉴赏，进行评价（四）结合典型试题，培养解题技巧和方法 怎样快速而又正确的阅读一首诗？1解读暗信息：这些暗信息包括题目、注释、作者等，题目一般暗示时间、地点、人物、事件、主旨等。2熟悉诗词体裁，突破重点诗句。.绝句重点看尾句；律诗一般前四句写景，后四句叙事抒情.3体会诗歌语言的暗示性，弄清景和情的内在联系。一般的形象（或者景物）可能有三种暗示:一是时令（春夏秋冬）.二是色彩（或阴暗或明朗)三是氛围（或寂静凄清或清新自然）.4先整体把握，在深入诗句五常见题型的答题思路1.分析意境型。提问方式：这首诗营造了种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面。(2)概括景物所营造的氛围特点。(3)分析作者的思想感情 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。2.分析技巧型答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释哪里用了这种手法。(3)此手法在辞格上具有的作用。 (4)有效表现了景物什么特点和传达出了诗人怎样的感情。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(2005年福建卷) 参考答案：第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸人云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。 3.分析语言型答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色（景物特点）。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外复何求?这首诗在语言上有何特色?(或:请简要分析这首诗突出的语言特点。 ) 参考答案：清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。4、炼字型答题步骤： (1)解释该字在诗句中的含义，有修辞的指出其修辞妙处。 (2)展开联想把该字放人原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 华子岗 裴 迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 “侵”“拂”历来为人称道，你认为它妙在哪里?参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。 5.一词、一句领起全诗型答题步骤： (1)该词(句)对突出主旨所起的作用。(2)该词(句)在全诗构思上所起的作用。 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请作简要分析。(2005年山东卷) 参考答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。6、观点不同型提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？解答分析：依据原诗作答，一定要从原诗中找到原因、理由。答题范式：找要点（找到原诗句中的关键点）分条述（用翻译的形式）示例： 菩萨蛮 李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 关于这首诗的表达内容，有人认为是“游子思故乡”