2020春二年级数学下册 7 万以内数的认识 第8课时 整百、整千数的加减教案 新人教版

1 第第 8 8 课时课时 整百 整千数的加减整百 整千数的加减 教学内容 教材第 95 页例 11 12 及相关内容 教学目标 1 1 让学生在生活情景中自主探究整百 整千数加减法的口算方法 理解整百 整千数加 减法的算理 能正确地进行口算 2 2 让学生通过独立思考 合作交流等方式体验到算法的多样化 充分尊重学生的个性 发展口算能力 培养学生的综合应用能力 3 3 感受数学源于生活 培养学生的自信心 使其体验成功的喜悦 目标解析 学生在已有 整十数加减法 和 20 以内数的加减法 的基础上学习 整百 整千数 加减法 通过情境的创设激发学习兴趣 通过迁移类推的方式自主探究算法 通过算法的比 较分析实现算法的优化 培养学生数学的应用意识和解决问题的能力 教学重点 掌握整百 整千数加减法的口算方法 教学难点 理解整百 整千数加减法的算理 教学准备 课件 计数器等 教学过程 一 创设情境 生成问题 一 呈现情景 课件出示电器商场的情景图 然后呈现电脑和冰箱的图片和价格 如下 二 提出问题 1 1 找一找 从图中你获得了哪些数学信息 2 2 说一说 根据图中的信息 你能提出哪些数学问题 问题预设 1 买电脑和冰箱一共要花多少钱 2 冰箱比电脑贵多少钱 电脑比冰箱便宜多少钱 3 3 试一试 尝试列式 1000 2000 2000 1000 三 导入新课 2 像这样整千数相加减我们还是第一次遇到吧 今天这节课我们就一起来研究整百 整千 数的加减法 板书课题 二 自主探究 获取算法 一 探究整百 整千数加减法 不进位 不退位 的算法 1 1 解决问题 1 1000 2000 1 学生独立思考 然后组内交流 说说你是怎样算的 2 学生汇报算法 预设算法如下 数的组成 因为 1 个千加 2 个千是 3 个千 就是 3000 所以 1000 2000 3000 类推 因为 1 2 3 所以 1000 2000 3000 计数器 借助计数器来拨数 最后得出 1000 2000 3000 3 算法优化 你喜欢用哪种方法来算呢 2 2 解决问题 2 2000 1000 1 学生独立思考 尝试解答 2 交流算法 你是怎样算的 算法预设如下 数的组成 因为 2 个千减去 1 个千是 1 个千 就是 1000 所以 2000 1000 1000 类推 因为 2 1 1 所以 2000 1000 1000 计数器 借助计数器来拨数 最后得出 2000 1000 1000 想加法 因为 1000 1000 2000 所以 2000 1000 1000 3 算法优化 你喜欢用哪种方法来算呢 3 3 及时练习 计算 200 400 600 400 3000 6000 9000 3000 指定学生回答 重点让学生说一说是怎样算的 二 探究整百 整千数加减法 进位 退位 的算法 1 1 课件出示 80 50 130 50 2 2 学生尝试解答 3 3 交流算法 预设算法如下 1 80 50 数的组成 因为 8 个十加 5 个十是 13 个十 就是 130 所以 80 50 130 类推 因为 8 5 13 所以 80 50 130 2 130 50 数的组成 因为 13 个十减去 5 个十是 8 个十 就是 80 所以 130 50 80 类推 因为 13 5 8 所以 130 50 80 想加法 因为 50 80 130 所以 130 50 80 4 4 算法优化 你喜欢用哪种方法来算 5 5 及时练习 3 计算 70 50 120 50 800 900 1700 900 指定学生回答 重点让学生说一说每道题的算法 三 比较算法 今天学习的这两种情况在计算时有什么不同之处 计算时应注意些什么 三 实际运用 深化算法 一 基础练习 1 1 游戏一 捉老鼠 教材第 97 页第 1 题 课件逐个出示 让学生进行选择 并指定学生说一说是怎样算的 2 2 游戏二 小猴送信 教材第 98 页第 4 题 先课件出示邮箱 再逐个出示每个信封上的算式 指定学生进行投递信件 并说一说是怎 样算的 3 3 游戏三 猜数 后面藏着几 500 800 70 210 7000 2000 60 60 二 综合运用 1 1 教材第 96 页第 2 题 1 课件出示情境图 学生仔细观察 指定学生说出从图中获得的数学信息 2 学生独立完成后全班交流 重点 分析数量关系 说明计算方法 2 2 教材第 97 页第 2 题 1 课件出示情境图 学生仔细观察 指定学生说出从图中获得的数学信息 2 学生自主提出数学问题并进行解答 3 全班交流 重点 分析数量关系 说明计算方法 四 课堂小结 畅谈收获 今天我们学习了整百 整千数的加减法 你有什么收获 在实际计算时应注意些什么 教学反思 本节课是在学生对万以内的数有了全面的认识 会读 会写 能比较两个数的大小的情 况下进一步学习如何计算整百整千数的和与差 整节课我没有局限于让孩子知道如何算