班主任经验交流发言

四招成就优秀班主任四招成就优秀班主任 首先感谢学校给我一次与大家交流的机会 做一个关于班级管理的发言 我苦思冥想 总觉得自己做的事很平常 无经验可谈 如果说是经验交流 倒 不如说是班门弄斧 下面谈谈我在班级管理中一些不成熟的想法和做法 希望 得到大家的指正和起到抛砖引玉的作用 一 给班级注入一种精神 一个班级要有一种精神 而这精神就是班级的灵魂 一个班级有了精神就 有了主心骨 就有了行动的指南 有了奋斗的目标 班级精神的能起到鼓舞士 气 凝聚人心 团结力量的作用 我自从当班主任以来 不管年级更替还是教 室变换 在我班级的座次表上始终写着 业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于 随 当然 这也就成了我所带班级的精神 业精于勤而荒于嬉就是要求他们要 刻苦学习 努力开拓 积极进取 行成于思而毁于随就是告诉他们要锤炼品质 堂堂正正做人 踏踏实实做事 其实 班级精神实际上也就是班主任个人的精 神品质和价值追求 所以 从某种意义上讲 有什么样的班主任就有什么样的 班级 就有什么样的学生 二 用好班干部 班级干部最了解班级情况和问题 最能及时准确地反映全班同学的思想要 求和愿望 班级干部给班主任掌握班级情况 把握学生思想脉搏 针对性地进 行教育和管理工作提供有力可靠的依据 班级干部也是班主任的得力助手 同 时也是班主任与学生之间沟通的桥梁 每次班级新组建后 我非常重视班级干 部的选拔与任用 在班级干部问题上 我坚持 慎重选择 精心培养 严格要 求 明确分工 充分放权 全力支持 首先班级的各个重要职务都是通过学 生申报 选举 最后由我把关产生 这样产生的班级干部既有工作热情 同时 有其他同学的支持 威信也容易建立 班级干部队伍建立以后 我严格要求班 干部要做好表率 学习工作要两不误 明确好各自分工 这样 各项班级事务 都有人负责管理 我还建立了值日班长制度 当天发生的一切事物都由值日班 长处理 这样也充分调动了各位班委积极性 学校的很多重要活动都是由班级 干部牵头负责 经过班级干部的精心组织 我们班级成绩都名列前茅 另外班 级干部中 课代表的选择也至关重要 选择认真负责的课代表 在学习委员的 带领下 每天收发作业 检查监督 这样对班级学风会起到很好的作用 用好班干部的关键在于后期的工作开展上 一是逐步放 权 锻炼干部 树立班干在学生中的威信 如让班长负责班级工作并及时汇报班工作 二是加 强对班干部言行监督 违纪班干部要严加处理 做到班规面前人人平等 三是 加强班干部学习和工作方法训练 提高其工作水平 四是定期对干部进行述职 评价 表彰优秀班干部 对不称职者要及时调换 三 努力形成良好班风 蓬生麻中 不扶自直 白沙在涅 与之俱黑 良好的班风无时无刻不在 影响着班级中的每一个成员 首先要对学生思想进行正确引导 高中的学生 思想处于趋于成熟的阶段 如果不加以正确引导 同学思想很容易偏离正确的轨道 而且 现在社会上的 很多不良风气更是不断侵蚀学生的思想 使学生缺乏持之以恒的精神 坚强的 意志品质 学习态度不端正 举止行为散漫 针对于这个问题 我在每个班级 组建之初首先进行的就是思想教育 给学生讲形势 让学生明白如今社会竞争 的激烈 就业的压力 给学生讲任务 让学生明白当前首要任务是学习 使他 们体会到只有利用好现在的时间 好好学习 自觉抵御各种诱惑 才能在以后 的人生路上有好的发展 思想问题的解决对良好班风形成有极其重要的作用 班级风清气正 各项教育活动都会很顺利的开展 其次要建立班级共同目标 有没有共同目标 共同目标的好差 都能影响 班级的风气 影响班级的凝聚力 每次考完试 我都帮助我班学生分析自己的 不足 首先从同学的个体上让他们产生前进的动力 确定好自己的目标 目标 有学科上的 也有在名次上的 让同学们形成良好的目标意识 在产生目标意 识的同时 在班级内部也产生了良好的竞争氛围 四 要讲究策略 一是 夸 夸 就是夸学生 具体要做到 把学生夸给同学 把学生夸 给家长 学生做得好 我夸奖 做得越好 我越是夸奖 越是夸奖 越激发他 们想做好的欲望 教育链的良性循环慢慢形成了 当然 夸奖也要讲究策略 夸奖的步骤 1 清楚的向学生说明每一项要求 2 记住要在学生身上发现你想看到的 而不是去寻找你不想看到的 3 学生按要求做时要经常给予肯定 4 记住责骂学生是没有用的 告诉他们什么是你想看到的 适时的夸奖 带来的好处是 学生做任何事开始有兴趣了 开始愿意把它 做好 我也从此慢慢走进学生的心灵 并不时的点拨 矫正他们的言行 激励 他们奋发向上 二是 逼 逼什么呢 逼出学生的共性 逼出学生的集体主义观念 做法 很简单 就是 一人犯错 集体受罚 比如说 某个同学的卫生没有做好 那 么这个小组集体罚做值日一周 班里上自习课有个别同学吵闹 但又不能明确 是谁 全班受罚 比如取消活动课 让大家上自习等 某几个同学操没有跑整 齐 集体受罚 什么时候跑整齐什么时候回教室 虽然这种方法看起来不尽人 情 但效果非常明显 这样做的目的就是时刻提醒学生他不是一个人 而是集 体的一员 他自己的个人行为 代表的是一个小组 一个班级乃至学校的形象 三是 谈 所谓 谈 的策略就是谈心 谈心是班主任工作中的重要内容 没有谈心 就谈不上班主任工作 在谈心中 班主任了解了学生个人的思想 在谈心中 班主任了解了学生的个人兴趣和爱好 在谈心中 班主任了解了整 个班级取得的成绩 存在的问题 在谈心中 学生感觉到老师对自己的关注和 尊重 教育是需要智慧的 多攻心少攻身 攻心为上 攻身为下 人的心是世 界上最软的东西 是一片羽毛 狂风暴雨只会让它离你更远 我们知道消化羽 毛很容易 只要让它靠近火 让心服帖 同样只要给它温暖 学生是未成年人 生理 心理都处在成长发育期 当然更易被说动心了 作为班主任 要多学习 周弘 赏识赏识 多学习魏书生 商量商量 一个善于谈心的班主任 一定是 一个优秀的班主任 是一个事半功倍的班主任 是一个细心的充满教育智慧的 班主任 以上所谈的是本人班级建设方面的几点认识和做法 这些做法在班级建设 中不