九年级语文下册 第四单元 13《短文两篇》同步学案 新人教版_第1页
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1313 短文两篇短文两篇 同步学案同步学案 学习目标学习目标 1 阅读课文 理解并把握作者的主要观点 2 梳理课文的论述思路 学习作者的说理艺术 3 树立正确的读书观 认识读书的价值 学会以正确的方法和态度读书 学习重点学习重点 通过学习这两篇短文 激发学生读书热情 帮助学生建立起良好的读书习惯 学习难点学习难点 1 掌握比喻论证 对比论证的论证方法 2 理解两篇课文的读书观点 提高对读书目的 方法 作用的认识 学习过程学习过程 一 阅读导航一 阅读导航 阅读 学习目标 学习重点 学习难点 为本课学习做好准备 二 初读课文二 初读课文 默读一遍课文 标注生字词 三 自主预习三 自主预习 查阅工具书和相关资料 完成下列练习 1 作者介绍 弗朗西斯 培根 1561 1626 国哲学家 作家 他推崇科学 发展科学的进步思想和崇尚知识 的进步口号 一直推动着社会的进步 他的主要著作有 随笔 新工具 培根论人生 等 2 检查字词 1 订正字音 怡情 傅彩 藻饰矫 狡黠诘难 蒸馏滞碍 睾肾吹毛求疵 阐证 嚼error error 2 词语释义 怡情 傅彩 文采藻饰 学究 诘难 寻章摘句 滞碍 吹毛求疵 3 词语辨析 吹毛求疵 和 求全责备 都有 的意思 吹毛求疵 原意是吹开皮上的毛寻找疤 痕 比喻刻意挑剔毛病 寻找差错 重在故意 刻意 求全责备 指对人对事物要求十全十美 毫无缺 点 重在要求较高 四 整体感知四 整体感知 正确 流利 有感情地朗读一遍课文 思考下列问题 正确 流利 有感情地朗读一遍课文 思考下列问题 1 说说作者是从哪几个方面谈读书的 2 文中告诉我们读书有哪三种方法 五 质疑问难五 质疑问难 读完课文 回想一下 你有哪些地方没有读懂 请你针对本文的具体内容 提出自己的疑难 用红笔 标注在课本上 点拨要点 四 自主预习 查阅工具书和相关资料 完成下列练习 1 英国 2 检查字词 1 订正字音 怡情 y 傅彩 f 藻饰 z o 矫 ji o 狡黠 xi 诘难 ji 蒸馏 li 滞碍 zh 睾肾 o 吹毛求疵 c 阐证 ch n 嚼error error 2 词语释义 怡情 使心情愉快 傅彩 给言辞 增添光彩 文采藻饰 修饰言辞 使之富有文采 学究 指迂腐的读书人 诘难 诘问 为难 寻章摘句 搜寻 摘取文章的片段词句 指读书时仅局限于文字的推求 滞碍 不通畅 吹毛求疵 刻意挑剔毛病 寻找差错 3 词语辨析 吹毛求疵 和 求全责备 都有 过分较真 追求极致 的意思 吹毛求疵 原意是吹开皮上的 毛寻找疤痕 比喻刻意挑剔毛病 寻找差错 重在故意 刻意 求全责备 指对人对事物要求十全十美 毫无缺点 重在要求较高 五 整体感知 1 第一层 从开头到 全凭观察得之 阐述读书的正确目的 第二层 从 读书时不可存心诘难作者 到 味同嚼蜡矣
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