官桥中心学校2016年秋季学校工作计划

1 / 20官桥中心学校 2016 年秋季学校工作计划官桥中心学校 2016 年秋季学校工作计划 在新的学期里,我中心学校教育教学工作要以党的十八大四中全会精神为指导,以科学发展观统领学校全局,认真学习贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要(2016-2020)和全国教育工作会议精神,围绕提高质量、全面贯彻教育方针这一主题,切实加强学校精细管理和内涵建设,进一步规范办学行为,深化课程改革,推进素质教育,促进学校个性化发展,提升教育质量,进一步巩固”义务教育发展基本均衡县”创建成果;注重教育科研,大力推进教育持续发展;不断丰富学校内函,提升特色办学品位,构建学校管理新常态,为促进官桥初等教育与学前教育的协调发展而努力。一、德育工作要”与时俱进”1、坚持德育工作为首.各小学要坚决杜绝德育工作”说起来重要,忙起来忘掉”的不良倾向,始终把德育工作放在学校各项工作的首位.要确定以与时俱进的理念,认真贯彻上级关于加强未成年人思想道德建设的意见,建立健全学校德育工作制度,构建学校领导、教师、学生、家长全员参与的德育教育模式,并根据新时期要求,结合学生具体实际,在主动性、针对性、实效性上下功夫,确保德育为首地位不动摇.本学期,我校继续做好校刊心桥初教的编排宣教工作。2 / 202、紧抓学生思想教育.学生的思想道德建设是学校德育工作的重中之重,各小学应以公民道德建设实施纲要为准绳,以”守则” 、 ”规范”为内容,;多形式、多渠道,持之以恒地狠抓学生思想道德与习惯养成教育,引领学生养成良好的行为习惯,陶冶学生情操,开阔学生视野,促进学生健康成长。3、夯实德育工作基础.各小学应认真抓好德育制度、队伍、环境等建设,切实健全班主任例会制和月工作汇报制,积极开展班集体建设研究,提高班主任工作、水平;要充分发挥学校红领巾广播站、黑板报、周一升旗仪式等宣传阵地的德育功能:要广泛发动全社会力量,形成齐新格局。4、强化师德建设工作.学校师德建设要以”保持共产党员先进性教育”为动力,以学习科学发展观为契机,坚持以人为本,严格执行中小学教师职业道德规范,倡导求真务实、爱岗敬业、无私奉献,奏响教学相长、终身学习的时代旋律;严禁体罚或变相体罚学生,严禁参与赌博活动,巩固提高师德建设成果.本学期,我们要在广大教职员工中广泛开展”热爱学生、为人师表”活动,促进教师在学生中树立师表形象,在社会中树立师德形象,为建设和谐学校而努力,并在 2016 年 1 月份组织开展对全体老师”师德师风”考核活动。二、学校管理要”以人为本”3 / 201、切实保障就学机会.各校要对服务区内的外来工随迁子女及”留守儿童”进行调查摸底,建立每名外来工随迁子女及”留守儿童”的成长档案和联系卡,要根据外来工随迁子女及”留守儿童”的实际情况,动员和组织学校的教职员工对他们进行结对帮扶,随时掌握孩子的思想、学习、生活方面的情况及困难,尤其要面对现在网络问题,经常、深入家访,及时建立关爱成长日记,并尽最大可能及时帮助解决,切实保障外来工子女和留守儿童平等接受义务教育的权利.继续实施特殊教育提升计划(2016-2016 年),加强对残疾儿童鉴定组织和建档,及时更新残疾儿童花名册、残疾儿童在校生花名册,认真做好特教学校招生和跟班随读工作,感德和龙涓两个中心学校要根据市局要求建设好资源教室,并做好各项管理工作.新学期开学后,各校要做好各自辖区内三类残疾儿童入学前的筛查鉴定工作,保障三类残疾儿童少年按时接受教育。2、规范教育教学常规.各小学要严格执行小学管理章程和安溪县小学教学常规管理暂行规定,做到既熟悉学科教学常规又在教学工作中自觉落实.各小学要实施精细管理,全面提升办学水平,每学期各小学至少要举行两次小学生学业状况检评,中心学校将定期或不定期对各基层小学的小学教育、学前教育进行抽查和评估,充分做好县对基层小学的小学教育、学前教育的管理监督和评估准备工4 / 20作.中心学校将对表现突出、成绩较好的小学,教师给予表彰;对监控评估结果较差的小学、教师进行警告与跟踪检查,直至追究教师和小学领导的主要责任。3、实行教师工作考核.各小学应组织全体教师学习并执行新颁布的义务教育法,健全教师工作目标和阶段工作目标考核制度;要加大教学质量监控力度,进而在”德、勤、能、绩”等方面全面考核教师工作,并把考核结果与教师的评优评先、职称晋升、人事调配等挂钩起来,实行奖优罚劣,以最大限度地调动教书育人的积极性。4、加强学校安全教育.我们要贯彻”安全第一,预防为主”方针,牢固树立”安全责任重于泰山”的观念,要看到”安全无小事”,警钟长鸣,时时看安全,处处讲安全.各校要针对师生特点和学校实际,加大安全教育和舆论宣传力度,认真学习中小学生安全管理办法,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育,不断增强师生的自我安全防范意识,认真贯彻教育部学生伤害事故处理办法,做好各种伤害事故的安全防范工作,特别重视对学生游泳、交通安全、饮食卫生、防火、防爆、防触电、防中毒等工作.要求各校务必做到:(1)要层层签订责任状,执行追究责任制;(2)要制定突发事件工作预案,提高快速应对水平;(3)每次行政会、教师会应有研究安全教育内容,学校要有安全教育记录本;班级要有放学前 5 分钟安全警示教育记录;(4)应印5 / 20发安全教育材料,对安全材料要整理归档;(5)要实行每日清校制,即非寄宿制小学每天下午放学 40 分钟后学生全部离校,值日教师要等学生全部离校方能离开;寄宿制小学更要严格管理,严肃责任.以切实把学校安全工作落到实处,确保师生安全。5、规范考试评价机制.认真贯彻福建省人民政府办公厅转发福建省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见精神,在确保语数学科教学的同时,要狠抓非语数学科教学,切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学,针对不同学科特点,提出不同要求.要结合学业状况检评实际,按照”过程与结果统一”要求,加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价办法,做好质量分析,促进教师有效教学、学生有效学习.要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系,认真按照省义务教育质量监测指标要求,确保学生期末考试单科合格率达到 80%,全科合格率达到 70%.今后,凡在学业状况检评中评为优良等级的,其学科教学成绩也须达到全县前列,方可评为优良和先进单位,同时,对学科教学成绩低下,教学效果差的单位,将约谈该校校长及教导主任。6、关注学生身心健康.贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见6 / 20,扎实开展大课间和阳光体育、兴趣小组活动.继续实施国家学生体质健康标准,并按规定的测试对象、单项指标、评分标准,开展覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作.各校于 2016 年 9 月 10 日至 12 月 31 日期间,要将测试数据通过中国学生体质健康网(域名:)报至”国家学生体质健康标准数据管理系统”.要认真分析总结往年组织开展学生体质健康测试的工作经验,进一步改进和完善工作方案,明确工作目标和责任,确保今年学生体质健康测试率、数据准确率、数据上报率达到 100%.要结合我县各校的实际,有计划、有组织地开展”三棋”(围棋、国际象棋、象棋)进校园活动,把三项棋类活动作为课外文体活动的一项内容切实抓好落实,努力提升学生综合素质。7、强化毕业班教学工作.毕业班教学质量是显示我们办学效益的重要窗口.全体领导和教师务必充分重视,抓早、抓紧、抓实、抓好毕业班教学工作.中心学校将在下半学期或期末对各校毕业班进行抽考或统考。8、实施”关爱工程”.要坚持”以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主”,根据学校规模和办学容量,各学校要实行划片入学和电脑派位相结合方式,保障外来工人员随迁子女平等接受义务教育.继续实施留守儿童教育关爱工程,建立留守儿童档案资料和动态监测机制;学年初,各小学均要建立外来工人员子女流动档案,逐月滚动,将7 / 20其作为依法保证随迁子女接受义务教育权利的基础工作.要健全留守儿童联系卡及结对帮扶制度,加强与留守儿童家长的沟通联系,注重心理疏导,形成以学校教育为主阵地,学校、家庭、社会共同配合的关爱网络,不断提高留守儿童的教育成效.。三、教育科研要”关注课改”1、加强教育科研的学习.各小学要组织教师认真学习并落实基础教育课程改革纲要 、 教育部关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见和幼儿园教育指导纲要等,组织学习各科课程标准、新教材及各地先进课改经验.认真制订学校教科研培训活动计划更好地把课程理念、课程标准落实到具体课堂教学中。2、健全教育科研的制度.(1)加强教育科研工作领导,把教育科研工作摆上议事日程,并作为考核校长业绩的重要条件;(2)中心学校设立教科研小组或教研室,负责教育科研的管理工作;(3)各校应制定教育科研工作实施细则;(4)每学期至少召开一次教科研究专题培训会,由校长作教科研学术报告。3、规范学校课程设置.自本学期起,从小学三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,统一使用市局评审选定、统筹安排的书法教材(北师大版),用于毛笔字学习.各校要认真贯彻落实福建省关于调整义务教育课程设8 / 20置及比例的通知(闽教基201617 号),严格按照文件要求设置课程,班级课程表设置要在总课程表的基础上,具体安排学校班级每周综合实践活动、地方与学校课程具体开设内容,不得随意更改或简化课程名称.要严格规范作息时间,根据小学在校时间不超过 6 小时要求,统一编排作息时间表,除大课间活动外,当天没有体育课的班级均需安排课外体育活动.各小学班级功课表(含学校课程总表)作息时间表 教师任课表 课外活动安排表请于 9 月 10 日前一式三份送交中心学校.中心学校包校领导对辖区内基层小学课程设置及执行情况开展检查指导,确保各基层小学能按计划开齐上好各门课程。4、积极开设校本课程.认真落实教育部印发关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见,在确保课程开齐上足的同时,重视校本课程的有效实施,加强对艺术、体育、书法、闽南文化课程建设、课程落实情况跟踪.倡导教学目标明确、富有个性和操作性、教学效果明显的校本课程实施方案,及时发现并推广校本课程实施方面的典型经验,让全体学生接受常态、优质、富有个性的校本课程教育,从根本上提高学校特色教育水平.本学期,我校注重研发启动实施德育、数学科”校本教材”,由钟永宏老师牵头负责。5、落实减负工作.贯彻落实教育部办公厅关于开9 / 20展义务教育阶段学校”减负万里行”活动的通知精神,以”减负万里行”活动为契机,进一步更新教育观念,规范办学行为.要严格执行安溪县小学、幼儿园 2016-2016 学年度校历和学生在校作息时间,学校和教师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课,违者,将按照泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定,严肃追究相关学校和责任人责任。6、注重教育科研的实践.在新的学期里,我们要乘课改东风,大力开展教育科研工作,向教育科研要效益.(1)各教师本学期应做好 5000 字读书笔记,写一篇质量较高的经验总结,完成规定的听课节数(见县常规要求).(2)召开学科质量提高工作会(具体事项另行通知).(3)义务教育质量监测.9 月 23 日,接受省教育厅组织的”义务教育质量监测”(英语与心理学科).(4)继续开展小学教师三年大练笔活动.具体方案见关于开展小学教师三年大练笔活动暨组织”三笔字比赛活动等有关事项的通知(安教2016267 号)(具体事项另行通知).(5)组织教师参加县举办的小学”送教送培下乡”活动,我校钟永宏、廖丽敏老师也在本学期开展相应活动.(6)组织参加泉州市关于福建省第三届中小学教师教学技能大赛参赛人选选拔活动.时间:9 月中旬.(7)县级课题中期检查/结题验收展评活动.地点:第十一小学;时间:9 月下旬.请钟永宏、许玉梅、林加义做好课题中期检查10 / 20各项工作.(8)迎接县小学进行课堂教学大调研及精细化管理检查、教学质量抽测.(9)县举办小学品德学科教研工作室活动暨泉州市新课程小学品德研训活动.承办校:第六小学;时间:10 月中旬.(10)组织教师参加县举办小学语文/数学学科教研工作室暨共同体名师工作室联研活动.时间:10月下旬.(11)小学期末教学质量监测,具体事项另行通知.(12)各教学片区要在期初根据各自实际情况制定教学片区教研计划,安排教研活动(学校、年级、科目、主题、内容、时间、做课老师、所在小学、主持人)于 9 月 12 日前送交中心学校包片领导.(13)拟于 9 月 30 日在仙都小学举行中心学校”超小班”教学观摩活动和班子成员讲座,主题:如何提高”超小班”课堂教学效率,承办小学应做好相关准备,做课教师:林秋生(五年级语文).(14)组织参加县举办小学”教学设备管理与使用”现场会.承办学校:城厢中心学校;观摩小学:经兜小学、经岭小学;时间:11 月上旬.具体方案另行通知.(15)迎接小学共同体教学视导活动.时间:11 月中旬左右.(16)组织参加县举办小学英语学科教研工作室活动暨泉州市小学英语(闽教版)新课程研训活动(具体方案另行下文通知).(17)组织小学优秀教学论文评选(论文主题:如何强化学科基本技能培养/农村小学”超小班”教学形态探索).时间:11 月 7 日各校论文送交中心学校.(18)组织教师参加县举办的小学教研基地校教学研讨活动.时间:12 月下旬.11 / 20(19)组织教师参加县举办小学共同体教学交流研讨活动.活动内容与地点:各共同体自行确定.时间:12 月中旬.(20)组织参加县举办小学”无障碍阅读”暨学校个性化发展现场观摩活动.承办学校:湖头中心学校.时间:12 月中下旬.具体方案另行通知。四、学校办学要”凸显特色”1、加强个性化办学.学校特色是学校办学个性的具体体现,也是学校教育优秀的集中反映,因此,我们要在规范学校管理的基础上进一步创建学校办学特色,实现”基础扎实、特长明星、和谐发展”的育人目标和”上规范、办特色、创一流”的管理目标.要认真贯彻关于加强全省中小学校园文化建设的意见,把校园文化建设与学校其它建设结合起来,加大校园文化建设经费投入.制定切实可行的校园文化建设计划,推进校园文化制度化、规范化建设.创建校园育人环境,要突出社会主义核心价值理念和”中国梦”主旋律,结合学校办学基本理念,营造浓厚的校园文化氛围.各小学应立足本校实际,不断完善办学思想,在确立特色项目的基础上,进一步提炼学校核心文化主题和管理理念,使办学思想逐步系统化.要大力开展以学校核心文化为主题的活动,努力实践和丰富学校办学思想内涵,逐步形成自己的办学特色。12 / 202、落实”大课间”活动.根据教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定,各校应建立保证学生每天一小时校园体育活动的有效机制,要立足本校实际开展”大课间”活动,从而培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识,在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念,以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新.(各小学的”大课间”活动方案于 9 月 5 日前送中心学校备案).要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系,要将组织开展学生每天一小时校园体育活动暨大课间活动情况作为年度考核的一个重要指标,并与业绩考评、评优评先挂钩.凡没有认真执行的,在各种评优评先活动中实行”一票否决”.要切实引导教师转变观念,克服困难,在学习借鉴先进学校经验与做法基础上,精心编写相关教材,指定教师开展培训。3、积极开展社团活动.学生社团活动是丰富校园文化,培养学生兴趣特长和活动能力,全面提升学生综合素质的重要途径,是深入实施素质教育,推进学校个性化发展的有效载体.社团活动要与活动课有机结合起来,要与当地独有的地域资源和学校传统文化、课程改革、学习生活、社会服务等紧密联系,主题鲜明,具有特色,对学生有较强吸引力.新学年,县将对各校社团活动开展情况进行专项检查,并组织相应评选活动,请各小学抓早、抓紧做好这项工作.社13 / 20团工作先进校评选拟侧重考评如下几方面内容:有相对固定的活动场所;有一定的活动经费保障;有具体运行机制与运行方案;有年度或学期工作计划、活动方案、活动小结、活动图片及获奖情况等较为完善的档案或作品展示。4、全力创建书香校园.几年来,我县各小学积极开展阅读活动,在硬件方面,除了积极充实阅读图书外,还积极建设书吧,设立”读书节(周)”等,有效促进了学生阅读水平的提高.秋季学期开始,我县将在各小学开展”无障碍阅读”专项活动,力求所有学校全覆盖,各校要围绕方便学生阅读,喜欢阅读上做文章,力求让阅读成为学生良好习惯.要达到这一目的,要求教师应提高阅读水平,为此,各校要重视培养教师阅读示范和指导能力,通过举办读书讲座、读书沙龙、交流阅读心得等方式激发教师阅读兴趣,保证阅读质量.同时,要积极向家长宣传该工作的活动意义,从而形成重视阅读的浓厚氛围。5、本学期中心学校将着重开展以下活动:(1)小学生田径选拔赛.各校应抓早,抓紧选出体育苗子,强化训练,迎接中心校举办的小学生田径选拔赛。(2)小学生综合素养比赛.时间:12 月上旬。(3)举办 “小学生高年级作文竞赛”.中心学校将 10月 29 日选拔.(具体事项另行通知) (4)组织小学生技能素14 / 20质测试(具体事项另行通知)。(5)坚持开放办学.新学期,全镇所有学校均要向家长开放,包括学生课堂、专用教室活动、大课间活动、社团活动等.”学校开放日活动”定于 11 月 27 日、12 月 30 日,请各小学做好各项准备工作。五、办学条件要”完善发展”1、优化教育教学资源.各小学要发挥侨台优势,争取政府、村、社会支持,努力改善办学条件;要充分发挥学校各功能室作用;第二中心小学要加大校舍建设,以满足不断壮大的生源,要与镇、村联系争取资金;尽快解决校舍紧张问题,从而优化教学资源,提高办学效益。2、严格财务管理制度.各小学要严格按照上级收费政策(实行”一费制”)收费,严禁乱收费;要科学、合理使用学校的各项资金,期初各校应做好”用款计划”并严格按照计划实施大力改善”办学条件”.严格按照上级规定做好财务等校务公开工作,使学校的有限资金服务于师生,服务于教学。3、上级各类补助资金及惠民项目应专款专用,不得占用或挪用。机遇与困难同在,成功与奋斗偕行.各小学和全体老师要精勤于业,崇高理想,和谐齐心,与时俱进,务实、高效、开拓、创新、进取,在新的学期里以新的理念、新的思路、15 / 20新的举措,为我中心学校的小学教育和学前教育的腾飞尽职、尽责、尽力。附件一:官桥中心学校 2016 年秋季主要工作周历表 附件二:泉州市小学、幼儿园 2016-2016 学年度校历 附件三:教师任教班科情况表 附件四:官桥中心学校 2016 年小学活动报名表 附件五:官桥中心学校各年级学科教学进度 官桥中心学校二 O 一五年八月三十日 附件一:官桥中心学校 2016 年秋季主要工作周历表 周次 起讫时间 主要工作 负责人 备注 1 招生、巩生、防掇 正式上课、养成教育 期初安全隐患排查 庆”抗日战争胜利70 周年纪念日”活动 组织参加安全知识网络竞赛 应急疏散演练 中心学校 各小学 2 送交各种计划、进度 () 签到安全责任书 “守则” “规范”教育 庆祝教师节 参加第二个”烈士纪念日”公祭活动 中心学校 各小学 3 中心校包校领导下校常规检查 校车安全检查 安全教育周 中心校德育常规检查,期初安全检查 中心学校 各小学 4 行风建设专项督查(县检) 班主任工作培训 师德师风教育日活动 第三季度安全工作检查 德育、数学科”校本教材”研发启动 中心学校 各小学 中秋节放假 1 天 应急疏散演练 爱国主义教育 庆祝国庆节 举行教师”三笔字”比赛() 中心学校教研活动及班子成员讲座() 县级课题中期检查/结题验收展评活动。16 / 20地点:第十一小学(9 月下旬) 中心学校 各小学 国庆放假 3 天 迎接县小学进行课堂教学大调研及精细化管理检查、教学质量抽测。申报 2016-2016 年度文明学校(中心小学) 中心学校 各小学 7 举行”建队节”() 教室布置评比 县举办小学品德学科教研工作室活动暨泉州市新课程小学品德研训活动。承办校:第六小学;时间:10 月中旬。中心学校 第二中心小学 8 组织教师参加县举办小学语文/数学学科教研工作室暨共同体名师工作室联研活动 时间:10 月下旬。“送教下乡”活动(钟永宏、廖丽敏) 中心学校 各小学 上苑小学 9 小学生作文竞赛选拔() 应急疏散演练 安全督查 参评市”行为规范教育示范学校”编排心桥初教第 11 期 德育、数学”校本教材”推进实施 中心学校 各小学 10 学习目的性教育 期中复习考试 组织参加县举办小学”教学设备管理与使用”现场会.承办学校:城厢中心学校 组织小学优秀教学论文评选(论文主题:如何强化学科基本技能培养/农村小学”超小班”教学形态探索)() 中心学校 各小学 11 中心学校质量监测 期中安全隐患排查 迎接小学共同体教学视导活动 中心学校 各小学 12 心理健康安全教育周 组织参加县举办小17 / 20学英语学科教研工作室活动暨泉州市小学英语(闽教版)新课程研训活动 中心学校 各小学 13 应急疏散演练 迎县”生育关怀青春健康教育进校园”评估工作 推荐市级”三好生” “优干” “先进班集体”第一次学校开放日() 中心学校 各小学 14 小学生综合素养比赛.时间:12 月上旬。中心学校 各小学 15 幼儿园安全专项检查 家庭教育工作经验交流会 组织教师参加县举办小学共同体教学交流研讨活动.活动内容与地点:各共同体自行确定.时间:12月中旬。中心学校 各小学 16 组织参加县举办小学”无障碍阅读”暨学校个性化发展现场观摩活动.承办学校:湖头中心学校.时间:12 月中下旬。中心学校 各小学 17 教育教学常规工作评估 组织小学生技能素质测试 安全督查 应急疏散演练 编排心桥初教第 12 期 中心学校 各小学 中心片区 18 班主任工作总结 第二次学校开放日() 推选市”三好、优干、先班”活动 中心学校 各小学 元旦放假 1 天 19 庆祝元旦迎新春文艺活动 德育、数学科”校本教材”研发总结 中心学校 各小学 20 期末总复习 学校德育、安全工作总结 组织2016 秋”师德师风”考核 中心学校 各小学 21 期末总复习 期末考查考试() 期末安全隐患排查,分发致家长一封信 18 / 20假期安全教育 值日安排 中心学校 各小学 说明:学期结束,学生放假;教师离校;开学正式上课。附件二:泉州市小学、幼儿园 2016-2016 学年度校历 第一学期 日期 周次 星期备注日一二三四五六一 31/8 1/9 2 3 4 5 全市小学、幼儿园统一于 2016 年 8 月 31 日开学(报名)、9 月 1 日正式上课。小学于 2016 年 1 月 20 日统一安排期末考试,1 月 23日(农历十二月十四日)学期结束,学生放假。幼儿园于 2016 年 1 月 22 日(农历十二月十三日)学期结束,幼儿放假。教师到校和离校时间由各县(市、区)教育局、市