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文档简介
1 3 3 贝贝 的故事的故事 教学目标 1 1 会认 16 个生字 会写 9 个生字 2 2 正确 流利地朗读课文 3 3 对照插图 了解汉字的演变过程 丰富知识 激发学习兴趣 同时进行热爱中国文化的 教育 教学重点 认读生字 词语 正确读课文 规范书写生字 教学难点 了解汉字的演变过程 丰富知识 激发学习兴趣 同时进行热爱中国文化的教育 教学准备 课件 生字词语卡片 教学课时 1 课时 教学过程 一 情境引入 导入学习 1 1 请同学们看看 这是什么 课件出示贝壳图片以及 贝 字的演变过程 2 2 今天 我们一起来学习一个故事吧 3 3 板书课题 学生齐读 二 自读课文 学习字词 1 1 学生自主读课文 2 2 借助拼音把每一个字音读准 同桌之间可以互相帮助指正 3 3 提醒学生注意词语的读音 出示生字卡片 4 4 把这些词语借助拼音再练习几遍 5 5 谁会读第一组词语 指名读 学生分组读词语 6 6 请小老师领读 7 7 开火车读 8 8 去掉拼音读生字 词语 如果去掉拼音 你会认吗 自己试一试 不会的可以请教同桌 9 9 指名读 1010 小组读 点着读 三 再读课文 理解内容 1 1 指导学生有感情地读课文 2 2 指名读 全班读 3 3 思考 讨论 1 一些生活在水里的动物 用什么保护自己 2 古代的人们为什么喜欢把贝壳戴在身上 2 3 把贝壳当作钱币有什么优点 4 用 贝 作偏旁的字大多与什么有关 5 你能写几个用 贝 作偏旁的字吗 4 4 学生交流自己的想法 四 朗读课文 读记词语 1 1 采用多种形式朗读课文 2 2 读一读 记一记 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 五 分析字形 指导写字 1 1 学生观察生字 说说自己的发现 2 2 指导书写 3 3 评议 纠正不足之处 六 布置作业 巩固知识 1 1 猜一猜下列字的偏旁与什么有关 铜
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