幼儿园教师备课技巧

幼儿园教师备课 听课技巧 一 关于备课 备课 是幼儿教师重要的基本功之一 也是幼儿教师 的职责和应遵守的规则 教无止境 备课也无止境 必须 做到精益求精 坚持不懈 那么 幼儿教师备课技巧有哪 些呢 俗话说 台上一分钟 台下十年功 虽然这话说得 有点夸张 但作为幼儿教师 要想在教学舞台上获得小朋 友的认可 仍需做好充足的备课准备 以下为幼儿教师介 绍一些实用的备课技巧 1 备幼儿 教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平 上获得发展 幼儿教师要意识到 每个幼儿都是一个独立 成长的个体 备课前要对全体幼儿做充分的了解 注意他 们的个别差异 努力做到因材施教 才能达到教书育人的 目的 一般来说 幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿 一 幼儿的年龄特征 个性差异 兴趣爱好 性格 气质 二 幼儿的最近发展区 认知过程和学习需要 三 幼儿的已有经验 知识水平和接受能力 温馨贴士 在备课时要避免教师本位主义的影响 把 幼儿置于教学的出发点和核心地位 关注他们的兴趣与需 要 以促进其主动学习为宗旨 2 备教师 一 组织语言 幼儿教师要善于选择最中肯 最精 确 最形象的语言来表达所要讲授的内容 才能让幼儿透 彻地理解 明确地操作 达成最高的活动效益 二 设计教态 幼儿教师上课时的姿态 表情 手 势是表达语言时的重要辅助形式 教态生动活泼 大方自 然 就能高度集中幼儿的注意 使幼儿深刻领会所学的知 识 三 进行试讲 活动前试讲主要是看看自己在一节 活动的流程与备课是否合拍 看看一节活动的时间掌握得 怎么样 以备在正式的活动中获得更佳的效果 可以利用 早晨散步时间边走边讲 或者在临睡前默讲一遍 四 调节心情 和谐的师生关系与轻松的教学气氛 是紧密联系的 只有在轻松愉悦的环境下 幼儿才会乐学 易学 好学 因此 幼儿教师不管有什么烦恼 在上课之 前都要抛到脑后 用最佳的仪表和精神状态去备课 教学 效果才会更佳 3 备教材 教材是教师实施的基本载体 幼儿教师要通过反复阅 读教材并查阅有关资料 了解所教年龄班各领域教材编写 的指导思想 主要特点 掌握教材的知识体系 逻辑结构 和编排意图 了解每个单元和每节课的教学目标 重点难 点 了解各领域之间的联系 4 备活动 一 制定目标 幼儿教师要充分挖掘活动的教育价 值 确定好本次活动的目标 制定的教学目标要具体明确 并具有一定的弹性 以适应个别幼儿的需要 完整的目标 内容应包括认知 技能 情意三个领域 举例 语言活动 没有牙齿的大老虎 目标 理解 故事中词语 通过看图片 能够说出老虎 没有了牙齿的原因 懂得保护牙齿的重要性 二 确定重点 对于有教材的活动内容 那么应分 析出教材重点 教材重点一般指教材中最基本 最关键的 内容 主要包括基本概念和基本方法 而教学重点则需要 从幼儿的实际出发 根据班级幼儿的具体情况而定 可以 这样说 教材重点必然是教学重点 而教学重点不仅仅指 教材重点 三 确定难点 凡为大部分幼儿所难于理解 掌握 运用的知识 复杂的技能和生疏的技巧 就是难点 难点 一方面是由于教材的抽象 幼儿难以理解 宜运用从具体 到抽象 从感性到理性的原则 多举实例 多做演示 给 幼儿以丰富的感性知识 化抽象为具体 另一方面难点来 自于幼儿 对于不同的班级 不同的幼儿 由于以往知识 基础不同 生活经验不同 理解能力不同 难点也会各自 不同 四 准备教具 教具是教学工作的一种重要手段 它能吸引幼儿动手操作 动脑研究 幼儿园的各种活动都 需要以各类教具为依托 引导幼儿在看看听听 摸摸玩玩 中交流和操作 感受知识 学习技能 因此 教具在幼儿 园教学中起着不可忽视的重要作用 五 设计教学法 在解决 教什么 学什么 的 基础上 要落实 怎么教 怎么学 即根据教学目的 教材内容和幼儿实际进行教学法的设计 选定和加工 有 效的教学活动 需要教师采用灵活多样的 教法 和 学 法 并达到最佳的组合状态 以促使幼儿生动 活泼 主 动地学习 教学方法应包括 1 根据幼儿的认知特点 考虑如何由浅入深 由近及 远 从具体到抽象 从感性至理性 循序渐进地进行教学 2 怎样突出重点 分散难点 抓住关键 处理弱点 3 采用哪些教学手段 教学具的操作和使用等 4 如何导入新授 复习巩固 怎样引发兴趣 强化动 机 吸引注意 启迪思考 鼓励创新 六 备时间 对教学活动所需的时间做一个大概的 估计 并设计出每个环节所需的时间 比如在 7 的加法中 第一个环节是用 2 分钟 学习 7 的加法导入环节 1 分钟 小组讨论 5 分钟 分析算式 发现规律是 5 分钟等等 避 免拖堂 二 关于听课 听课的目的 一 了解教师 课程意识与课程实践能力 把握年龄特点与孩子的需求的能力 活动设计能力 对生成内容的价值判断能力 与幼儿互动的能力 环境创设与材料提供的能力 对幼儿行为领悟的能力 对活动环节演绎的能力 教学细节应急处理的能力 2 了解幼儿 生活 学习 运动 游戏 幼儿的方法 能力 情感 态度