生于忧患死于安乐教案

1 水水调调歌歌头头 教案教案 教学目教学目标标 1 通 通过过反复朗反复朗读读 感受感受词词的内容的内容 熟熟读读成成诵诵 2 学会在品 学会在品读读重要重要词词句中句中 体会作者要表达的情感 在想象与拓体会作者要表达的情感 在想象与拓 展中展中 感受感受词词作的意境 作的意境 3 体会作品表达的人生哲理 体会作品表达的人生哲理 获获得得乐观乐观 豁达的人生思考 豁达的人生思考 教学教学过过程程 一一 情境情境导导入 入 课课前前 但愿人但愿人长长久久 的伴奏音的伴奏音乐乐中中进进入入课课堂准堂准备备 创设课创设课堂古典堂古典 的情境氛的情境氛围围 有人有人说说 中国人随便拿起一本古人的中国人随便拿起一本古人的诗诗集集 抖一抖抖一抖 叮叮当当地会叮叮当当地会 掉下好多掉下好多 月月 字来字来 开个月开个月饼饼店不成店不成问题问题 说说得很有道理得很有道理 于是千于是千 里里婵婵娟是月娟是月 云破弄影是月云破弄影是月 芦花深芦花深处处是月是月 小楼吹笙是月小楼吹笙是月 千江有千江有 水千江月水千江月 掬水在手月在手 掬水在手月在手 那么那么请请大家回大家回忆忆 在我在我们们背背过过的的诗词诗词中中 有哪些是描写月亮有哪些是描写月亮 师师生生 一起一起举举例例总结总结 写写这这些些诗诗句的句的诗诗人人 常通常通过过月亮或月光表达一种月亮或月光表达一种 什么什么样样的感情呢的感情呢 思念 苦思念 苦闷闷 孤独 惆 孤独 惆怅怅等等 今天今天 我我们们走走进进宋朝着名宋朝着名诗诗人人苏轼苏轼的咏月名篇的咏月名篇 水水调调歌歌头头 看看看看 他的感受如何 他的感受如何 1 课题课题 2 简简介作者 介作者 二二 诵读诵读感知 感知 2 1 自由朗 自由朗读读 要求要求读读得流得流畅畅 读读准字音和准字音和节节奏奏 选选配古筝曲目配古筝曲目 春江花月夜春江花月夜 以及投影字音内容以及投影字音内容 2 听配 听配乐乐范范读读 学生小声跟学生小声跟读读 然后然后 全班模仿配全班模仿配乐乐范范读读有感情大有感情大 声跟声跟读读 要求要求读读出味道与感出味道与感觉觉来 来 3 男生配 男生配乐乐朗朗读读上上阙阙 女生配女生配乐乐朗朗读读下下阙阙 三三 赏读诗赏读诗歌 歌 1 内容感知内容感知 讨论讨论 用用简洁简洁的的语语言概括言概括这这首首词词的主要内容 的主要内容 解解读读小序小序 从从 兼兼 字入手字入手 读读懂懂怀怀子由的思念之情 子由的思念之情 品味上品味上阕阕 要点要点 矛盾心理矛盾心理 表达表达对对 天上天上 的向往的向往 对现实对现实的不的不 满满和解脱和解脱 对对人人间间生活的生活的热爱热爱 思想思想归归宿宿 品味下品味下阕阕 回到回到现实现实 积积极心极心态态 互相祝福互相祝福 表达表达对对兄弟子由的兄弟子由的 思念之情 思念之情 2 概括概括总结总结 上下上下阙阙的情感的情感经历经历了怎了怎样样的的变变化化 内容是怎内容是怎样联样联系起来的系起来的 提示提示 古代古代诗词诗词常常先写景常常先写景 后抒情后抒情 情感情感 苦苦闷闷 矛盾矛盾 豁达豁达 祝愿祝愿 上上阕阕 饮饮酒酒问问月月 追求美好生活追求美好生活 下下阕阕 难难眠眠怀怀弟弟 探求人生哲理探求人生哲理 情景交融情景交融 这这首首词词表达了表达了词词人人旷旷达的胸襟和达的胸襟和对亲对亲人的思念 人的思念 3 细腻细腻品味品味 现现在在请请大家大家饱饱含感情地朗含感情地朗读读一遍 一遍 这这首首词词你最喜你最喜欢欢哪几句哪几句 为为什什 3 么么 欣欣赏赏名句名句 人有悲人有悲欢欢离合离合 月有阴晴月有阴晴圆圆缺缺 此事古此事古难难全 全 但愿人但愿人长长久久 千里共千里共婵婵娟 娟 4 走走进进音音乐乐 邓丽邓丽君的君的 但愿人但愿人长长久久 再再创创情境 情境 四四 延伸拓展延伸拓展 1 回 回忆忆自己曾自己曾经经遭遇遭遇过过的不如意的事情的不如意的事情 用用简洁简洁的的语语言把事情言把事情 的的经过经过以及自己当以及自己当时时真真实实的想法的想法说给说给大家听听 今后我大家听听 今后我们们在人生在人生 的旅途中将会遇到的旅途中将会遇到许许许许多多的不多多的不顺顺心 不如意的事心 不如意的事 学学习习了了这这首首 词词后后 从中受到了哪些启从中受到了哪些启发发呢呢 谈谈谈谈自己的看法 自己的看法 教教师师小小结结 我我们们每个人的人生不可能是一帆每个人的人生不可能是一帆风顺风顺的的 时时常会遇到很多的不如常会遇到很多的不如 意的事情意的事情 那我那我们们怎么去迎接生活的挑怎么去迎接生活