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文档简介

高效课堂物理高效课堂物理 311 311 教学模式教学模式 背景 课程改革正在全国积极推进 我校全面贯彻区教育局 3361 工程精神 教学的首要出发点就是要激发学生主动性 让 学生成为主动学习者 为了求知 为了解惑而孜孜不倦的学习 我 们在教学中必须充分尊重学生的学习个性 让每个学生都能体验到 自身的优势和价值 体验到学习的快乐 从而调动起主动性 逐步 达到 寓教于乐 的境界 我校学生的现状是基础不是很好 学优 生数量不多 班级人数过多 特别是物理学科 由于其学科的特点 需要学生有较好的基础和能力 面对目前的形势 要实现学校提出 的教育目标 如何提高物理课堂教学效率 是我们首先要思考的问 题 在全组老师的讨论后 以下为我组初步初步的物理高效课堂模式流 程 三环节 11 步骤 简称 311 模式 为了向 45 分钟要质量 全面贯彻学校提出的 以德立校 和诣发展 理论 结合本校实际 对物理学科的高效课堂模式的教学流程制定如下 第一环节 课前 精心设计有效课案 有效课案的内容如下 明确本节课的学 习目标 根据教材设计合理前知回顾 根据教材设计合理的自主学 习内容 根据教材设计合作探究 紧扣重点和难点 设计典型例题 根据教材设计有效作业题 教师课前准备 把有效课案提前一天发给学生 学生预习教材内容 完成有效课案中的前知回顾 自主学习 讨论合作探究中 典型例题中的有关问题 小组长把收集的问题汇总到课代表 课代表整理后课前交到 任课老师处 老师根据学生提出的问题在课堂讨论中展示 学生课前准备 对于前知回顾 自主学习 合作探究中 典 型例题中的有关问题 小组推荐组内发言人 第二环节 课堂 检查预习效果 3 5 分钟 通过灵活有效的手段进行检查 培养学生自主学习的习惯 同 时为下一个环节做好准备 新课引入 3 分钟左右 注重精讲 启发 强化学生的感悟 图文并茂 维持学生对学 习的热情和学习的欲望 为下一步突破重点做准备 新课讲授 15 分钟左右 教师通过有效课案 对新知识按照合作探究内容进行合作探究 总结方法规律 将知识体系展示给学生 使学生对知识间的联系和 逻辑性有清晰的认识 课堂讨论 12 分钟左右 通过每组的问题汇总 对学生提出的问题进行课堂讨论 这样 即创设了教学氛围 又赋予给学生学科情感 激发学生的学习热情 当堂训练 7 分钟左右 通过有效课案练习学过的新知识 课堂小结
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