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文档简介

小学 六 年级学科导学案 科 目语文课题2 匆匆课时第 1 课时 主备人黄莺备课时间 2017 2 学 习 目 标 1 学会本课 7 个生字 认识 7 个生字 理解 匆匆 遮挽 徘徊 蒸融 凝然 茫茫然 伶伶俐俐 等词 语的意思 2 体会 揣摩课文的表达顺序 体会作者表达的思想感情 感受课文的语言美 领悟作者细致描写 多用 修辞等方法 重点 解析 1 感受文章的语言美 领悟作者的表达方法 积累语言 感受文章的语言美 领悟作者的表达方法 积累语言 2 感受时间的 感受时间的 匆匆匆匆 懂得珍惜时间 懂得珍惜时间 难点 突破 1 感受文章的语言美 领悟作者的表达方法 积累语言 2 感受时间的 匆匆 懂得珍惜时间 教学注备制作简易课件帮助学生学习 导 学 过 程二次备课 预习交流 展示目标 1 谈话激趣 同学们 我们刚刚学过了 长歌行 谁愿意背诵给大家听 2 学了这首诗 你最大的感受是什么呢 3 百川东到海 何时复西归 是啊 时间如流水匆匆 一去不复返 著名作家朱自 清先生也曾在他的文章中表达了这样的感叹 这节课就让我们一起来感受时间的匆匆 板书课题 自主学习 合作探究 一 介绍朱自清 了解作者 能向大家介绍一下朱自清先生吗 解题 匆匆 是什么意思 在朱自清先生的文章里 匆 匆 指的又是什么呢 二 自读自悟 按要求自读课文 1 学会 7 个生字 2 把课文读正确 3 思考问题 文中 匆匆 指的是什么 作者在文中提出 了一个什么问题 他有没有回答 展示提升 一 小组合作 1 读准词语 匆匆 遮挽 徘徊 蒸融 凝然 茫茫然 伶伶俐俐涔 涔 潸潸 遮挽 2 听写词语 互查互批 3 组内朗读课文 读不通 读不顺的重点练习 二 读文解疑 1 指名朗读课文 2 讨论问题 文中 匆匆 指的什么 作者在文中提出了一个什么问 题 他有没有回答 三 指引探究 布置作业 1 读课文 想一想 朱自清先生在文中表达了怎样的情感 你是从哪 里体会到的 2 摘录自己喜欢的句子 拓展延伸 文本感悟 朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 中国现代著名诗人 散文家 学者 民主战士 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 学生时代即创作新诗 1920 年毕业于北京大学哲学系 1931 年至 1932 年 曾到英国留学 回国后先后在江苏 浙江的几所著名中学和清华大学 昆明西南联合大学等校任 教 抗日战争结束后 积极支持反对国民党反动派统治的学生运动 1948 年 8 月拒绝接受美国的救济 粮 因贫病在北平逝世 他的散文成就很高 写景抒情 委婉细致 气质清新优雅 语言质朴而有风 采 背影 荷塘月色 桨声灯影里的秦淮河 等篇 均以诗意盎然著称于世 有诗集 雪朝 于 人
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