语文人教版六年级下册《闻官军收河南河北》

闻官军收河南河北 教学设计 郧阳区鲍峡镇东河完全中心小学 孙正中 一 教学目标 1 有感情地朗读古诗 理解诗句含义 体会古今部分词义的不同 2 体会诗的内容 且感悟杜甫 喜欲狂 的心情 3 感受诗人思乡心切 体会诗人强烈的爱国情感 4 背诵这首古诗 二 教学重点 感受诗的内容且感悟杜甫 喜欲狂 的心情 三 教学难点 感受诗人思乡心切 体会诗人强烈的爱国情感 4 教学准备 学生查阅资料搜集作者简介 背景资料 5 教学课时 一课时 6 教学过程 1 课前导入 同学们这节课我们一起来学习 闻官军收河南河北 共同走进 诗人杜甫的内心世界 解题 读了题目你理解题目的意思吗 指名回答 2 前置学习 通过前置学习 同学们已对这首诗有所了解 那咱们先来交流前 置学习成果 1 谁能按照上面把前置学习的特点介绍给大家 指明作为小老 师上台介绍 2 同学们对七言律诗有何特点已掌握的十分透彻 再请同学们看 大屏幕上杜甫的画像 你们通过查阅资料对杜甫有何了解 请某一 小组来展示前置学习成果 学生交流 老师做补充 3 学习古诗 读诗 把这首大声自由读三遍 注意诗中的生字和多音词 争 取读准字音 和诗句内容间的停顿 做到都有节奏 分别找三位学生读 生生评价 且听音频再齐读 4 理解古诗意思 请学生注意课下注释 并结合预习小组交流诗句意思 说的不 准确的再一起纠正 古诗意思请小组交流 再在 ppt 上出示诗中重点字词 检查学 生掌握情况 5 请同学们再齐读古诗 请问学生对诗人产生怎样的印象呢 觉 得诗人心情如何 点名学生回答 学生回答后老师补充 在诗中是 喜欲狂 再问学生看到 喜欲狂 这三个字你有什么问题想提的吗 学生回答 诗人为什么会喜欲狂 喜欲狂的表现在哪里 6 解决这两个问题 先了解作者的写作背景 请学生回答 老师补充 安史之乱使社会遭到极大破坏 老百姓生活流离失所 那么在四分五裂的国家中杜甫一家又是过得怎样凄惨和悲凉的呢 他在安史之乱中写过 茅屋为秋风所破歌 诗中有几句是这样说的 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻 未断 至今丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 这几句诗很形象的介绍 了诗人过得怎样凄惨 杜甫一家在生灵涂炭的安史之乱度过了七年 八十多个月 两千六百个日日夜夜啊 此刻杜甫盼望着什么呢 请学生回答 诗人为什么会 喜欲狂 一是能回答阔别七年 的家乡所以喜欲狂 二是能看到国家统一 人民生活幸福安康了所 以喜欲狂 板书 收蓟北 7 请小组讨论 喜欲狂 的表现在哪里 在这里每句诗都能概括出一个成语分别是 喜从天降 喜极而 泣 喜上眉梢 欣喜若狂 喜不自胜 现实之喜 想象之喜 重点 强调 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 中的 下 穿 向 诗人从巴峡出发穿过巫峡这一水路地势崎岖 险峻作者用了一个 穿 字 到达襄阳直奔洛阳这一陆路平原地带 地势开阔作者用 了一个 下 字 可以见得作者用字的巧妙 和作者归心似箭 让 学生把归心似箭的心情读出来 板书 喜欲狂 8 配乐老师朗诵 过渡语 同学们一首好诗值得我们用心去诵读 作者仅仅是因为能 回到故乡而 喜欲狂 吗 他更是因为什么而 喜欲狂 板书 回故乡 思乡 学生回答 更是因为人民生活幸福安康 国家统一而 喜欲狂 板书 爱国 七 拓展延伸 完成小练习 杜甫漫卷诗书 放歌纵酒 欣然曰 找学生交流小练笔 布置作业 背诵古诗 八 板书设计 收蓟北 喜欲狂 回故乡 9 教学反思 闻官军收河南河北 是唐代大诗人杜甫 生平第一首快诗 抒发了诗人因多年战乱不息 祖国重回统一