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文档简介

在公共汽车上在公共汽车上 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识目标 了解公交车的形状特征和运行特征 能力目标 能夸张画出公交车及车上车下的人物 情感态度与价值观目标 养成礼貌坐车及观察生活的好习惯 教学重难点 教学重难点 重点 公交车的形状特征及坐车的人物特征 难点 能抓住公交车特征 描画细致 有情趣 教学过程 教学过程 活动一 尝试绘画讲评小结 一 找 4 5 位学生 让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车 二 师点评学生的尝试作业 发现问题 小结 1 学生基本能把握公交车的外形 2 缺乏对细节的描绘 3 对车窗的表现各不相同 4 学生作品多为简笔画 三 板书课题 公交车上 活动二 组装零件认识结构 一 教师出示课件 少了零件的公交车 1 零件散落一地 车轮 后视镜 车灯 雨刮器 牌照等 2 学生指出零部件应放置的正确位置 二 教师提问 你还能回忆公交车内还有什么配置吗 生 方向盘 拉手 座椅 投币机 电视 电风扇等 三 总结 出示公交车结构图 活动三 认识其他种类的公交车出示普通公交车图片 一 认识铰接公交车 二 认识无轨电车 三 认识双层公交车 活动四 方法探讨绘画指导 一 绘画步骤 1 首先画公交车的外形 2 画车轮 3 画车门 4 画车窗 二 公交车变形记 指导学生夸张表现 1 在普通公交车的基础上拉长公交车 长的更长 2 在双层公交车的基础上再将公交车加层 高的更高 3 将公交车的车窗变得更大更宽 三 构图指导 1 认识评价构图 出示三幅公交车的作品 选出构图最为恰当的一幅 2 出示三幅构图定位有问题的作品 学生想办法修改和调整 公交车画小了可在外围加一层 画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线 公交车画短了可想办法再补加一节 车窗画小了 就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上 车窗画大了 则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物 总结 车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置 四 根据学生各自的时间与能力适当添画人物 人物 坐 站立 老人 小孩 孕妇 都可以表现 活动五 创造表现 作业要求 用夸张的方法画一辆公共汽车 并添画车内或车外的人物 1 欣赏小朋友的作品 2 学生创作 教师巡视指导 3 遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评 活动六 评价拓展 1 你画的是一种什么样的公交车 2 谁的画面丰富而有趣 3 画出了哪些细节或零部件 各个零部件的表现与其他小 朋友一样吗 4 车上有那些人物
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