语文人教版六年级下册《我最好的老师》

21 我最好的老师 备课时间 2017 年 5 月 11 日 授课时间 2017 年 5 月 12 日 授课班级 六年级 授课教师 周玉琴 学习目标 正确 流利 有感情地朗读课文 通过自读自悟理解课文内容 把握课文的主要内容 理解作者为什么认为怀特森先生 是最好的老师 认识到不迷信书本 不迷信权威的科学态度 是追求真理所需的可贵品质 教学重点 难点 探究怀特森先生是 我 最好的老师的原因 教学过程 一 初读课文 质疑 最好的老师 板书 最好的老师 说一说 你心目中最好的老师应该是怎样的 认真负责 知识面广 严格要求 关心学生 师 每个人心中都有一个好老师的标准 作家大卫 欧文认为谁是他最好的老 师啊 生 怀特森先生 师 错了吧 作者觉得怀特森先生连个一般老师都算不上 不信 你读读这句话 出示 这种老师算什么老师 生读这句话 师 这句话的言下之意是 生 这种老师不算什么老师 生 这种老师不配当老师 生 这种老师根本不符合好老师的标准 师 再把课题和这句话连起来读一读 你有什么感觉 有什么要说的 要问的吗 生 我感觉到这两句话自相矛盾 好像不是在评价同一个老师 生 我觉得这里作者对怀特森的看法不符合题目意思 生 为什么对怀特森先生前后的看法怎么会有如此大差异呢 3 请同学们自由朗读课文 怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气 这么气愤 1 读读记记下列词语 编造 破绽zh n 强qi ng调 教训 驳b 倒 论证 权威 糊h 弄 受益 出人 意料 目瞪口呆 饶r o有趣味 2 怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气 这么气愤 怀特森先生编造上课内容 有关猫猬兽的一切都是他编造出来的 这种动物从来没有 存在过 我是完完全全按照怀特森先生所说的写却得了个大大的红 测验不及格 班里的每个人都没有及格 如果有一两个有困难的同学是正常的 但全班都不合格 就说明老师的教学有问题了 我们试卷的零分是要登记在他的成绩记录簿上的 4 要是你的老师也编造内容来上课 你会怎么想 5 如果你认真地按照老师教的去答题 却拿到了打满红 的试卷 心情又会怎样 指导朗读 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 二 再读课文 释怀 最好的老师 可就是这样一位不可理喻的老师 我 却把他当成心中 最好的老师 为什么呢 请 大家再读课文 找出 我 的理由来 并指名反馈 使我们对学习产生了浓厚的兴趣 常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思 考和论证 使我们 逐渐增长了见识 也逐渐懂得如何去接近真理 使我们明白了一个道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 我之所以 是希望 抓住 怀疑 警惕 同学们 书读到这里 我们读出了一个个性十足的老师 与其说他个性十足 不如说 他用心良苦 他如此用心 到底教会了我们什么呢 请大家静下心来 读读课文第六自然 段 划出有关句子 随时记录你的感受 一会交流 1 冒险 你会在这样冒险的课堂上睡大觉吗 2 挑战 是呀 课堂上老师给学生搭设了平等对话的平台 使学生思维处于紧 张状态 这便是一种挑战 3 花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证 花这么长的时间去思考和论证 不正培养了我们探究问题和解决问题的能力 4 饶有趣味又充满刺激的过程 既有趣味又充满刺激 真是太吸引人了 师 是啊 在不断的冒险中 不断的挑战下 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如 何去接近真理 更为重要的是他让我们明白了一个很重要的道理 那就是不要迷信书本 也不要迷信权威 师 那是不是要求我们就不要相信书本 相信权威了呢 这也告诉我们 学习生活中也有许多东西需要用慧眼去识别 并不是一味的怀疑 一 旦你提出了不同的见解 是需要用充分的理由和根据去证明它的 三 重读课文 赞美 最好的老师 同学们 这就是老师教给我们的全部 这就是老师的良苦用心 有一次 我把怀特森 先生的事讲给一位朋友听 他惊骇极了 他怎么能够这样糊弄你们呢 那朋友说道 我的反应如何 立刻看着那位朋友的眼睛 并告诉他 不 你的看法错了 谁来读读这句话 带着肯定的语气 四 回味课文 教师小结 同学们 学习了这篇课文后 你们懂得了什么 科学需要怀疑 需要 冒险 需要挑战 在我们的学习生活中也是如此 只有这样我 们才会拥有善于发现 探求真知的能力 齐读 不要迷信书本 也不要迷信权威 五 作业 填空 第一天让课 怀特森先生给我们讲授 我们根据 竟然得了 原来 这样的结果让同